Творческая работа по теории и методике воспитания Орловой Алёны
Утро в день, когда началась война…(унв)
Цель: воспитание патриотизма.
Задачи:
Воспитание любви к своей стране;
Увеличение знаний детей о войне;
Пробуждение интереса детей к истории;
Развитие эмоциональной сферы.
Форма: Воспитательное дело.
Тип формы: Утро памяти.
Структура: сложная.
Место проведения: н-р, лагерь, отрядное мероприятие.
Возраст: 9-11 лет
План дела.
УНВ
Викторина: «Что бы помнили!»
Сбор-начало
Художественная композиция: «Они будут жить вечно!»
Игра путешествие.
Ход дела:
|
Содержание/текст |
Время |
Место |
Свет |
Музыка |
Оборудование |
Ответственные |
|
УНВ |
1030-1230 |
Лагерь |
Естественный (дневной) |
|
|
Вожатые |
|
Сбор-начало. Вожатый и ребёнок приглашают всех остальных детей на отрядное место на мероприятие. Дети собираются на отрядном месте и рассаживаются по местам. |
5 мин |
Отрядное место |
нет |
нет |
Вожатые и дети, которые участвуют в той или иной части. Ведущие: 1 -вожатый, 2 - ребёнок. | |
|
Художественная композиция: «Они будут жить вечно!» Запись сообщения по радио о начале войны Левитана. Ведущий 1: Ребята сегодня 22 июня. Кто-нибудь знает что это за дата?... Вы правы 22 июня 1941 года началась ВОВ. Она началась с наступления фашистских танков на нашу страну. Война длилась 4 года и унесла много жизней. Многие ваши дедушки и пра-дедушки и даже бабушки воевали на этой страшной войне. Кто-то из вас что-нибудь знает об этой войне?... Ведущий 2: Это было очень тяжёлое время, но люди боролись за свою жизнь и за мир на земле. Песня «Журавли»Автор текста (слов):Гамзатов Р.Композитор (музыка):Френкель Я. (Поют дети) Ведущий 2: Но на войне были нужны не только солдаты, ведь всем нужно было как-то жить, нужно было готовить, стирать, лечить раненых. Чтение отрывка из книги Светланы Алексиевич (Воспитанник читает). Ведущий 1: Тяжело было всем людям… Но даже в это тяжёлое время находили они в себе силы, чтобы жить, шутить (с болью но шутить)… Частушки военных лет. Звучат частушки в исполнении детей. Ведущий 1: Не мог никто искренне быть весел в эти страшные годы. Давайте же подарим друг другу серьёзный танец. Звучит песня «Случайный вальс». Ведущий 2: Сейчас уже прошло не мало лет, очень мало участников войны остались живы, но те, кто живы до сих пор не могут спокойно вспоминать Войну. Стихотворение (Вожатые- двое- наизусть). Заключительное слово ведущего 1. |
127 мин 10 мин 340мин 30 сек 10 мин 30 cек 5 мин 30 сек 309мин 30 сек 5 мин 2мин ≈ 40 мин
|
Отрядное место (может быть площадка рядом). |
|
| ||
|
Викторина «Чтобы помнили!» Ведущий предлагает разделиться на 2 команды и по очереди задаёт вопросы командам, та команда, которая наберет больше правильных ответов получит прямую подсказку где начало Игры путешествия, другой же команде необходимо будет разгадать это место. |
30 мин |
Отрядное место |
нет |
Вопросы у вожатого и ответы в развёрнутом виде, чтобы можно было предоставить детям новые знания. | ||
|
Игра-путешествие. Выделяется несколько пунктов, по которым детям необходимо пройти выполняя задания, на последнем выигравшая команда получает какое-то вознаграждение. Затем подведение итогов. |
45 мин |
Различные места (в данном случае лагеря). |
|
нет |
Заранее подготовленные и продуманные задания, присмотр вожатых. |
|
Материалы к проведению воспитательного дела.