Література:

1. Бажутина С.Б., Воронина Г.Г., Булак И.П. Практическая психология в вузе и школе. – Луганск, 2000.

2. Василькевич, Я. Проблема діагностики творчих здібностей у діяльності психологічної служби ВНЗ [Текст] / Я. Василькевич // Рідна школа : Науково-педагогічний журнал. - 2008. - N 10. - С. 43-45.

3. Гамезо М.В., Орлова Л.М. Еще раз о психологической службе вуза // Вестник высшей школы. – 1985. - №11. – С.38-39

4. Глинянська, Н. Із досвіду роботи психолога з професійної та психологічної адаптації студентів / Н. Глинянська // Рідна школа : Науково-педагогічний журнал. - К. : Деміур, 2006. - N 11. - С. 60-61.

5. Елшанский С.П. Приоритетные направления деятельности службы психологической помощи технического вуза / С. П. Елшанский, И. В. Федоров, В. М. Абдулаева // Вопр. психологии : науч. журн. - 2009. - № 3. - С. 27-36.

6. Євдокимова Н.О. Експериментальна програма з проектування психологічного центру вищого навчального закладу // Збірник наукових праць Інституту психології ім. Г.С.Костюка НАПНУ Проблеми загальної та педагогічної психології. – т.ХІІ, ч.4. – С. 129-138 (www.nbuv.gov.ua/portal/soc_gum/pzpp/2010_12_4/129-139.pdf).

7. Інструктивно-методичні рекомендації щодо діяльності працівників психологічної служби у 2012/2013 н.р. / Лист МОН, молоді та спорту України 19.0712 №1/9-517

8. Казакова О.Психологічна служба малого багатопрофільного ліцею // Рідна шк. – 1997. - №6. –С.34

9. Кайріс О.Д. Сучасний стан і тенденції розвитку психологічної служби ВНЗ в Україні і за кордоном / Збірник наук. праць / Інститут психології і соціальної педагогіки КМПУ імені Б.Д. Грінченка; Московський гуманітарний педагогічний інститут. – Випуск 2. – К., М., 2010

10. Легка Л.М., Семенча Л.Г. Організація діяльності психологічних служб: Навчальний посібник. – Львів : Новий Світ – 2000, 2010. – С.112-189.

11. Лушин И.В., Шуранова И.Ю. Психологическая служба педагогического института // Вопр.психол. – 1993. - №3. – С.122-125

12. Панок В.Г., Острова В.Д. Психологічна служба вищого навчального закладу (організаційно-методичні аспекти). – К.: «Освіта України», 2010. – 230 с

13. Про покращання соціально-педагогічного і психологічного супроводу НВП у вищих навчальних закладах ІІІ – IV рівнів акредитації Наказ МОНУ №1248 від 30.12.2009 р.

14. Психологическая служба в вузе: принцыпи и опыт работы / Под ред.. Б.Б.Коссова. – М., 1993.

15. Романова Н.Ф. Психологічні служби системи освіти в Україні: перспектива та особливості розвитку // «Соціальна робота в Україні: теорія і практика», № 3, 2008. – С. 94-102.

16. Яценко Т.С., Лисенко А.М. Добір абітурієнтів на факультети з психологічною спеціалізацією // Рідна шк. – 1994. - №12. – С.39-41

Практичне заняття №9

Базові засади діяльності психологічної служби у закладах компенсаторного типу. Поняття про ПМПК (2 год.)

Перелік теоретичних питань:

1. Поняття про психологічний супровід дітей з особливими потребами.

2. Види і напрямки діяльності ПП закладів компенсаторного типу.

3. Психологічний супровід в умовах інклюзивного навчання.

4. Діяльність психолого-медико-педагогічних консультацій (ПМПК).

Практичний блок:

1. Опрацювати основні нормативні документи, які санкціонують діяльність ПССОУ на сучасному етапі (документи мати у власному арсеналі):

1.1. Про організацію психологічного і соціального супроводу в умовах інклюзивного навчання (Лист МОНмолодьспорту № 1/9-529 від 26.07.12 року);

1.2. Про визначення завдань працівників психологічної служби системи освіти в умовах інклюзивного навчання (Лист МОНмолодьспорт № 1/9-1 від 02.01.13 року);

1.3. Про затвердження Положення про центральну та республіканську (Автономна Республіка Крим), обласні, Київську та Севастопольську міські, районні (міські) психолого-медико-педагогічні консультації (наказ МОНУ N 569/38 07.07.2004 р.)

2. З доступних джерел або інтернет-ресурсів виписати інформацію про діяльність однієї з ПМПК (міської, районної, обласної) або з сайту Вінницького обласного управління освіти виписати інформацію про діяльність Вінницької обласної ПМПК.