Игры на знакомство
.docxСборник игр на знакомство
|
название |
возраст |
правила |
реквизит |
|
младший |
«Слушай, смейся выполняй, Имена запоминай», - с этими словами ведущий дает задание детям. Задания могут быть такими: Саши взяли Марин за руки и станцевали. Лены спели песню «В лесу родилась елочка». Леши взяли Тань за левую руку и попрыгали. Светы – наперегонки бегут к корпусу и т.д.
|
_ |
|
младший |
Все дети становятся в круг. Внутри круга стоит ведущий. Дети скачут на одной ноге по кругу в одном направлении, а ведущий внутри круга в другом направлении, и при этом приговаривает: «Скачет, скачет воробей-бей-бей, Собирает всех друзей-зей-зей, Много, много разных нас-нас-нас, Выйдут... (Леночки) сейчас-час-час». Названные дети входят в круг, берут ведущего за руку и игра повторяется пока не будут названы имена всех детей. Так как дети скоро устанут, ведущий должен вовремя менять стили прыжков – на двух ногах, боком по два раза и т. д.
|
_ |
|
младший |
Дети становятся в круг. Ведущий начинает игру словами: «Ты скорее поспеши. Как зовут тебя, скажи...», бросая при этом мяч одному из игроков. Тот ловит мяч, называет свое имя, потом он бросает мяч другому игроку, при этом снова произносятся слова: «Как зовут тебя, скажи ...» и т.д.
|
+ мяч
|
|
младший и средний |
Все собираются за линией (девочки и мальчики отдельно). Наставники получают карандаши, листочки бумаги и шарик на каждого члена группы. На листочке пишется имя, фамилия и номер группы. Листок кладется в шарик, шарик надуваете, а потом все шары складываются в огороженном сеткой месте. По свистку ведущего несколько помощников разбрасывают шары по всей площадке (чтобы не было столкновений), а по следующему свистку ведущего все дети бегут, каждый хватает один шарик, лопает его и пытается найти того, чье имя указано на листке. Выигрывает тот, кто первый найдет свою пару. |
+ ПП воздушные шарики |
|
младший |
Все участники сидят в кругу на стульях. Ведущий в центре, он произносит некую характеристику (например: кто любит танцевать, кто играет на гитаре, кто любит мороженое и др.), относящие её к себе игроки должны поменяться местами. Если ведущий первым занимает свободный стул, то игрок без стула становится ведущим. |
_ |
|
младший |
Ведущий держит в руках мяч и говорит: «Разноцветный мячик По дорожке скачет По дорожке по тропинке От березки до осинки От осинки – поворот, Прямо к ...(Ире) в огород!» С последними словами вожатый бросает мяч вверх. Дети чье имя было названо, должны поймать мячик. Тот, кто поймал мяч, делает следующий бросок. Если названо имя, ребенка с которым нет, то мяч ловит ведущий и сам делает следующий бросок. Со стороны ведущего было бы очень разумно заранее узнать о том, как зовут детей его группы, и есть ли среди имен редкие и экзотические.
|
+ мяч |
|
младший |
Каждый игрок получает листок бумаги и карандаш. По сигналу ведущего все начинают бегать по всему лагерю и собирать автографы (рукописные имена), приговаривая при этом так: «Привет на 100 лет- нарисуй мне свой портрет». После этого они рисуют свои автографы на листочках друг у друга и бегут дальше. Выигрывает тот, у кого за определенное ведущим время набралось наибольшее количество автографов. Как вариант: имя должно быть написано задом наперед.
|
+ ПП |
|
младший |
Оборудование: дерево, к которому прикреплены листья: на листьях написаны имена детей. Ход игры: 1-ая часть. Ведущий отрывает лист, читает имя, написанное на нем, вызывает ребенка с этим именем. Вызванный ребенок выходит и срывает следующий листок с дерева и т.д. 2-ая часть игры. Ведущий раздает листья с именами детей в беспорядке. Задание: выменять у игроков листочек со своим именем, подбежать к дереву, прикрепить лист, назвав свое имя. Выигрывает тот, кто быстрее других.
|
+ бумажные листья с именами игроков |
|
младший |
Все дети взявшись за руки водят хоровод со словами: «Мы по кругу ходим, ходим, Познакомиться хотим, Стоят лишь те, кого зовут... (Сережи), Ну, а мы с вами – сидим». После этих слов дети, чье имя было названо, остаются стоять, а остальные приседают. Далее игра продолжается.
|
_ |
|
младший |
Все становятся в круг. Начинает игру ведущий: "Я хочу знать, как тебя зовут?" и бросает мяч тому, у кого он спрашивает. Ребенок ловит мяч и говорит: "Саша" и возвращает мяч ведущему. Затем ребенок продолжает: "Я хочу знать, сколько тебе лет" и бросает мяч другому ребенку, который отвечает и возвращает мяч ведущему. После того, как дети хорошо поймут правила игры, они могут начать играть друг с другом, задавая подобные вопросы и отвечая на них. Дать каждому ребенку возможность поучаствовать в игре. Если дети теряются, какой вопрос задать друг другу, ведущий сам продолжает играть с детьми. Вопросы могут быть самыми разными, но направлены на то, чтобы поближе познакомиться, побольше узнать друг о друге. Нужно уделить больше внимания детям, которые пришли в первый раз.
|
+ мяч |
|
средний и старший |
Участники игры сидят на стульях по кругу, одно место - не занято никем. В центре - водящий. Все участники во время игры пересаживаются по кругу против часовой стрелки. Игрок, сидящий около пустого стула, пересаживается на него со словами «а я еду». Следующий игрок - со словами «а я тоже». Третий участник говорит «а я заяц» и, левой рукой ударяя по пустому стулу, называет имя человека, сидящего в кругу. Тот, чьё имя произнесли, должен как можно быстрее перебежать на пустой стул. Задача водящего - успеть занять стул быстрее того, кого назвали. Кто не успел, становится водящим, и игра начинается сначала. В эту игру можно играть и на улице. Для этого каждому и по кругу нужно отчертить территорию (кружками) и нарисовать один лишний кружок. И по нему не хлопать ладошкой, а топать ногой. |
_ |
|
средний |
Игроки делятся на 2-3 команды. Каждой команде даётся задание:
Команда, выполнившая задание первой, получает 15 очков, вторая - 10 очков, третья - 5. Затем всем игрокам завязываются глаза, и они получают новое задание, которое надо сделать абсолютно молча:
Вариант: Каждая группа (небольшая) изучает свой состав с точки зрения 2-3 заданных вопросов и представляет по ним обобщенный вариант. Потом производится совместный анализ данных каждой группы и создается обобщенный автопортрет отряда (можно сделать и в конце смены и потом сравнить их). Вопросы:
Интересно будет отразить полученные данные на листе ватмана в виде плаката. |
+ ПП |
|
средний |
Вожатый раздаёт детям анкеты, и они все вместе заполняют нечётные вопросы. Затем им даётся 30-60 минут на сбор информации (чётные вопросы). Время можно продлить. Если же интерес будет падать, то можно остановить игру и собрать листочки для анализа полученных данных. Вожатый берёт у ребёнка анкету и говорит (например): «Итак, тебя зовут Костя, а всего Кость у нас 4 человека. Ну-ка поднимите руки. Они поднимают. Вожатый проверяет. «А у вас Кости, какие ответы на 2-ой вопрос? Молодцы! А какие ещё имена есть у нас в отряде. И по очереди таким же образом проверяем правильность ответа на 2-ой вопрос. Затем берём Костину анкету и переходим к 3-му вопросу и т.д. Если есть внутри отрядные поощрения (очки или фенечки), то можно наградить за самую правильную анкету. Далее можно поиграть в какую-либо игру на знакомство Примерные вопросы анкеты:
У скольких детей, как и у тебя, нет домашнего животного?
И т. д. |
+ ПП |
|
средний |
Дети становятся в линию, держась за руки. Выбирается ведущий-водопроводчик. Он становится спиной к игрокам и говорит: «Вода пошла». После этого дети по очереди называют свои имена. Когда дойдут до последнего, игроки продолжают называть имена в обратном направлении (2-3 раза). После этого ведущий говорит «Кран перекрыт», поворачивается лицом к игрокам и называет их имена. Каждый правильный ответ-очко. После этого выбирают нового ведущего, игра возобновляется. |
_ |
(Рулончик) |
средний и старший |
Эта игра поможет познакомиться всем вашим детям. Сидящие дети передают по кругу рулон туалетной бумаги. Каждый ребенок отрывает столько клочков, сколько он хочет, чем больше, тем лучше. Когда у каждого гостя окажется стопка клочков, ведущий объявляет правила игры: каждый гость должен рассказать о себе столько фактов, сколько у него оторванных клочков.
|
+ несколько рулонов туалетной бумаги |
|
средний и старший |
Каждый сидящий в кругу называет 3 любых слова, которые, как ему кажется, его наиболее полно характеризуют. Можно соединить с горящей спичкой.
|
_ |
|
средний и старший |
Все садятся в круг, ведущий – в центре. Он подходит к любому игроку и задает вопрос, например: «Как тебя зовут?», «Где ты живешь?»" и т.д. Но отвечать должен не тот, кого спрашивают, а его сосед слева (отвечает, конечно же, имея в виду себя). Если ответит тот, кого ведущий спрашивал, он должен отдать фант. После игры фанты разыгрывают. |
_ |
|
средний и старший |
Выбирается пара игроков. Предварительно изучив внешность друг друга, они становятся спина к спине. Ведущий объявляет, что сейчас придется вспоминать внешний облик человека, стоящего за вашей спиной. После этих слов никакие взгляды на партнера не допускаются.
Та пара, которая даёт больше правильных ответов – побеждает. Вопросы могут задавать все играющие. Есть резон разделить на пары по принципу мальчик-девочка. |
_ |
|
средний и старший |
Каждый игрок получает бумагу и карандаш. По сигналу ведущего каждый придумывает и рисует то, что может быть его эмблемой и пишет ту фразу или слово, которое может служить его девизом (это может быть пословица, фраза из песни, крылатое выражение, название кинофильма и т.д.). После делается выставка работ, где каждый рассказывает о себе, о своей работе. Как вариант – дети могут сделать художественные визитные карточки, которые потом хранятся у вжатого и служат хорошим источником информации о детях.
|
+ ПП ПДР |
|
средний и старший |
Пока горит спичка, человек должен рассказать о себе как можно больше. Спичку при этом он держит зажженной в своей руке. Одно сообщение - одно очко. (Например: Меня зовут... Я живу...) Выигрывает тот, кто получил больше всех очков. Вам будет намного легче, если вы попросите считать сообщения нескольких человек. Можно и не считать количество фактов, а просто слушать и рассказывать о себе.
|
+ спички и баночка (блюдце) |
|
средний |
Все садятся на стулья по кругу. Ведущий стоит в середине круга с дубинушкой (можно сделать из оберточной бумаги или газет). Один из сидящих начинает игру, называя свое имя и имя кого-нибудь из группы. Стоящий в центре должен коснуться дубинушкой плеча второго названного человека - прежде, чем тот успеет сказать свое имя и имя другого. Тот, которого ударили прежде, чем ... идет в центр круга и берет дубинушку. В группе, в которой много малознакомых людей иногда целесообразно, чтобы тот, чье имя назвали поднимал руку, так как ведущий может не ориентироваться в именах. |
+ газеты |
|
средний и старший |
Участники делятся на две команды, располагаясь, друг напротив друга. Между ними натянуто одеяло. С каждой команды по одному человеку подсаживаются ближе к одеялу. Как только одеяло опускают, необходимо успеть произнести имя того, кто сидит напротив. Кто быстрее назвал - забирает к себе в команду игрока. Побеждает та команда, которая перетянет к себе больше игроков, т, е. та команда, которая знает больше имён.
|
+ одеяло |
|
средний и старший |
Все сидят в кругу, передают друг другу ногами на весу по кругу пластиковую бутылку. У кого бутылка упадет на пол, тот говорит свое имя и рассказывает смешную историю про себя. Бутылка передается дальше. |
+ пластиковая бутылка |
|
средний |
Ведущий называет несколько имен, и все кто носит названое имя, выходят к ведущему и формируются в группы соответствующие их имени. В результате получается несколько групп (Напр.: Саши, Ани, Лены, Иры). Но так как ведущий не знает всех имен, тех людей, которые находятся в зале, он предлагает сформировавшимся группам самим (по очереди) называть имена, таким образом, новоиспеченных групп становится все больше, процесс формирования этих групп сопровождается аплодисментами. Когда все участники задействованы в этой игре, ведущий предлагает каждой группе хором назвать свое имя. Участники игры, которые имеют уникальное имя, то есть остались без группы, получают призы за уникальность своего имени.
|
_ |
|
средний |
Вам понадобится большая карта вашей страны или мира, и карандаши. Прикрепите карту на стене. Пусть каждый ребенок инициалами отметит три места:
После того, как дети отметили эти места, вожатый может побеседовать с детьми об этих местах, поспрашивать – почему выбрали именно эти, чем привлекательны и т. д. |
+ карта ПП |
|
средний и старший |
После нескольких молодежный встреч можно проверить насколько ребята узнали друг друга. Раздайте каждому листок бумаги и попросите каждого написать о себе 4 вещи, о которых немногие знают.
Например: – У меня есть собака и попугай. – Я люблю играть в шахматы. – Я очень хочу купить компьютер. – Я собираюсь стать агрономом.
Попросите их подписать эти листочки и сдать. После этого вы раздаете всем чистые листы, пронумерованные по количеству людей в группе. И по порядку зачитываете то, что каждый написал. И спрашиваете: "Кто это?" Каждый должен написать свое предположение. В конце вы говорите правильные имена. Выигрывает тот, у кого больше правильных ответов.
|
+ ПП |
|
средний и старший |
Группа детей делится по парам. Каждая пара получает от ведущего цветные карандаши, фломастеры, листы бумаги размером ... На листах бумаги могут быть уже готовые контуры герба. Каждый участник рисует внутри герба 4 изображения (то, что для него свойственно, характерно). 3 - правильных, настоящих, 1 - ложное, выдуманное, участнику не свойственное. Каждая пара внимательно изучает нарисованный герб партнера и пытается узнать (угадать), ложное изображение. Следующий шаг игры: Вся группа детей собирается вместе. Партнеры от каждой пары представляют как можно более правдоподобно (комментируют) гербы друг друга. Цель всей группы – угадать, какое из 4-х изображении на каждом гербе является ложным.
|
+ ПП ПДР |
|
средний |
Дети разбиваются на команды с одинаковыми именами (Саши с Сашами, Лены с Ленами и т.д.). задания могут быть такими:
Распределение по именам тоже можно превратить в игру. По сигналу ведущего все игроки начинают, выкрикивая свои имена, искать своих тезок, чтобы быстрее других собраться в команду. Выигрывают самые шумные и проворные.
|
+ ПП ПДР |
|
средний |
Каждый игрок получает жетон в форме сердечка, на котором он пишет свое имя. Ведущий идет со шляпой по кругу. Игроки громко называют свои имена и опускают сердечко в шляпу. Задача игроков: вытащить из шляпы сердечко, прочитать имя и отдать его хозяину. Во избежание ненужного смеха, можно жетоны сделать в идее не сердечек, а чего-либо другого.
|
+ картонные жетоны |
|
средний |
Каждый ребенок получает задание изготовить паспорт (картонная карточка), по которому смогут все участники игры больше узнать и познакомиться друг с другом. В паспорте содержится небольшая информация о владельце паспорта (5-8 фактов). Каждый факт (внешность, интересы, детали из личной жизни) описывается в одном предложении. Готовые паспорта складываются в большую шляпу или коробку и перемешиваются. Каждый участник вытягивает один паспорт и по данным, которые в нем описаны, старается узнать о ком идет речь. Содержание всех паспортов прочитывается вслух и все участники игры стараются выяснить о ком идет речь.
|
+ ПП |
|
средний |
Игра проходит, как эстафета. Участники бегут с одной стороны комнаты в другую, где приготовлен лист бумаги и маркер. Добежавший, записывает имя любого участника своей команды (кроме себя и уже записанных) и, взяв маркер, бежит обратно, передает ее другому участнику, и так продолжается до тех пор, пока последний не завершит список. Очень забавно смотреть, как последний участник усиленно вспоминает, чье имя еще не записано.
|
+ ПП |
|
средний |
Участники игры садятся в круг и перекидывают друг другу мяч. При этом бросающий громко говорит первый слог своего имени; тот, кто поймал мяч, должен быстро произнести второй слог. Если назвал правильно, то бросавший называет имя полностью. Если имя названо неправильно, то он говорит «Нет»; и ждет, кто назовет его имя правильно и т.д.
|
+ мяч |
|
средний и старший |
Дети делятся на 2 команды. «Первые» игроки подбегают каждый к своему стулу, на которых лежат маленькие конверты (по числу участников). На обратной стороне написано имя адресата из другой команды. Прочитав имя адресата, «почтальон» громко выкрикивает его, а адресат поднимает руку и кричит: «Это Я!» Затем почтальон доставляет письмо адресату. После возвращения почтальона в родную команду, следующий игрок (из его команды) отправляется за очередным письмом. Выигрывает самая быстрая команда. Организаторы на обратной стороне карточек могут написать значения имен. Эти карточки в конце игры можно огласить и подарить детям. Заранее надо продумать, как быть с одинаковыми именами.
|
+ карточки |
|
средний и старший |
Ребята сидят в кругу. Вожатый предлагает им внимательно посмотреть на своего соседа справа и попробовать догадаться, какой он в жизни (или каким был в 5 лет, каким станет, когда ему будет 30 лет). Дается 5 мин на подготовку. После чего каждый, по очереди, должен рассказать о своем правом соседе. Например: имя, возраст, место учебы, о семье, о домашних животных, увлечения и т.д. |
_ |
|
средний и старший |
Каждый человек в кругу должен "представить себя": изобразить жест, сказать слово, прочитать стихотворение и т.п.
|
_ |
|
средний и старший |
Для этой игры необходимо, чтобы группа была численностью около 20-25 человек. Все играющие должны сидеть в кругу или стоять по кругу. Первый человек называет громко свое имя, второй – повторяет имя первого и называет свое, третий повторяет имя первого, второго и говорит свое и т. д. Вариант: Всё то же самое, но только, говоря своё имя, каждый игрок называет ещё и эпитет (характеризующее себя прилагательное) на ту же букву, с какой начинается и его имя. К примеру: Коля – красивый, Шурик – шумный, Валерия – великолепная и т. д.. Само собой разумеется, что все игроки перечисляют уже не только имена, но и эпитеты. Можно разнообразить игру еще больше: кроме имени и прилагательного, игроки могут показывать некое движение, добавлять какое-либо существительное (любимое блюдо, любимая вещь, качество) и т. д. |
_ |
|
средний и старший |
Каждому даётся ручка и лист бумаги, на котором участники игру будут писать ответы на вопросы: «Любимое имя, животное, растение, фильм и т.д. и т.п.» Затем даётся задание найти в группе человека, с которым больше всего совпадений. |
+ ПП |
|
средний и старший |
Вариант игры «Суета сует» Напишите список и раздайте его каждому члену группы. В этом списке должна быть правильная информация. Для этого лидер должен сам хорошо знать своих ребят. Список может быть длинным или коротким по вашему усмотрению. Пока играет музыка (две песни) каждый должен подходить к другим игрокам и получить их подпись под тем утверждением, в котором говорится о нем. Каждый может поставить только одну подпись. Выигрывает тот, у кого будет больше подписей в момент, когда остановится музыка. Вот, что может быть написано в списке: Найди того, кто:
|
+ ПП анкеты |
|
средний и старший |
Интересная игра на знакомства для четверых-пятерых человек, не более. Для нее надо заранее приготовить игровое поле. Участники ставят фишки на старт и по очереди кидают кубик. Участник передвигает фишку на столько позиций, сколько выпало на кубике и, в зависимости от того, какое это поле (рассказать или спросить) он берёт карточку из стопки "рассказать" или "спросить" (не выбирая, карточки лежат лицевой стороной вниз! и делает то, что там написано. Игра продолжается примерно полчаса. Далее продолжать не стоит, даже если просят некоторые участники, так как в это время другим это дело может уже наскучить.
|
+ спец. комплект для игры |
|
средний |
Группе раздаются карточки, разделенные на квадраты. В каждом квадрате написано какое-то качество человека. (Например: я люблю петь, у меня есть собака, мне грустно и т.п.) Каждый должен найти людей с данными признаками и вписать их имена на свою карточку, чтобы оказались заполнены все клетки. Вожатый вполне может применить в этой игре хитрость: написать в карточках те качества, которые его интересуют – умение играть на гитаре, играть на сцене и т. д.
|
+ ПП анкеты |
|
средний и старший |
Мальчики садятся напротив девочек парами. Девочки шепотом сообщают свое имя мальчику из своей пары. После этого мальчик, сидящий в 1-м ряду говорит соседу имя своей напарницы. Говорит он тихо, чтобы не услышали остальные мальчики. 2-ой мальчик говорит 3-ему имя 1-ой девочки и той, что сидит напротив него. Так до тех пор, пока не дойдут до последнего мальчика: он называет имена всех девчонок по очереди. Если имя названо правильно, то девочка встает, если нет – остается сидеть. Затем девочки узнают имена мальчиков и т.д. выигрывает та команда, которая была более точной.
|
_ |
|
средний и старший |
Все участники становятся (садятся на стулья) по кругу, водящий находится внутри круга. Прежде всего, водящий объявляет, что каждый игрок должен узнать имена своих соседей слева и справа. После того, как это произойдет, начинается игра. Водящий обращается к любому из участников: если он говорит кому-то «цап», то этот человек должен быстро назвать имя своего соседа слева, если «цып» - имя соседа справа, «цып-цап» - все участники меняются местами, а водящий старается занять одно из мест. Если кто-то из участников не смог быстро ответить водящему (ответил не сразу или неправильно), то он становится водящим и игра продолжается. Игра проходит очень эмоционально, требует от участников знания имен товарищей, внимания, умения ориентироваться при изменении ситуации.
|
_ |
(Печатная машинка) |
средний и старший |
Это игра на закрепление того, как все запомнили имена друг друга. Участники стоят в кругу. Все вместе делают два хлопка, щелчок пальцами правой руки, щелчок пальцами левой руки, два хлопка и т. д. Желательно, чтобы начинал вожатый. Итак, при щелчке пальцами правой и левой руки ведущий произносит своё имя, затем два хлопка, после этого при щелчке пальцами правой руки произносит своё имя, а при щелчке пальцами левой руки – имя одного из участников. Тот игрок, чьё имя назвали, повторяет то же самое. Например: Оля, Оля, два хлопка, Оля, Игорь, Игорь, Игорь, два хлопка, Игорь, Света, и т. д. Кто не успел - тот «прошляпил». Ведущий помнит о том, что если среди игроков есть люди с повторяющимися именами, то необходимо договориться, как в этой игре их будут звать (игровое имя). Например, в коллективе три Лены. Одну из них называем Леной, вторую - Леночкой, третью - Ленчиком. Перед игрой каждый громко называет свое игровое имя, чтобы все запомнили. Сначала проводится репетиция, т. к. сразу трудно одновременно и щелкать, и говорить, и вспоминать имена. После 2-З минутной репетиции начинается игра на выбывание. Вариант штрафа для ошибшегося: он должен вместо своего имени говорить что-либо, вроде «Чайник, чайник».
Вариант игры: Все участники игры становятся «печатными машинками», руки и ноги которых — клавиши на этой машинке. Все стоят или сидят в кругу и делают одновременно движения: щелчок одной рукой, щелчок другой и два хлопка по коленкам. Когда делают щелчок правой рукой - говорят свое имя, когда левой - имя любого человека из круга, а на два удара по коленкам - все молчат (так как это пробел). Итак, от одного человека до другого мы начинаем печатать имена всех присутствующих. «Печатная машинка» ломается, т. е, участник выходит из игры, если сбивается с ритма, если сначала называет не свое имя, если называет имя вышедшего из игры игрока. Выбывший игрок перекрещивает на груди руки, но из круга не уходит. Игру продолжает игрок, сидящий справа от него. В конце игры выбираются самые работоспособные «печатные машинки».
|
_ |
|
средний |
Игра проводится по принципу эстафеты. Устанавливается: определенная дистанция, в конце которой ставятся стулья (сколько команд – столько и стульев). По команде «Старт», первый игрок бежит до стула, садится на него, встает со стула и, подпрыгнув вверх, громко выкрикивает свое имя, снова садится, встает и, вновь подпрыгнув, выкрикивает свою фамилию, приземлившись, бежит к своей команде и передает эстафету (эстафетную палочку, либо просто касанием). Варианты: вместо фамилии во время второго прыжка можно выкрикивать прилагательное, название животного, цветка с которым игрок себя ассоциирует. Побеждает команда завершившая эстафету первой.
|
+ стул |
|
средний и старший |
Играющие сидят в кругу. Вожатый говорит: «Меня зовут…, я люблю…» (любить можно что угодно и кого угодно) и перебрасывает мяч или игрушку к кому-нибудь из круга. Тот ловит мяч и тоже говорит: «Меня зовут…, я люблю…». Игра продолжается до того момента, когда все играющие представились.
|
+ мяч (или…) |
|
средний |
Все садятся в круг и кладут руки на колени. Первый игрок говорит то, чего он никогда в жизни не делал. Например, он говорит: «Я никогда не летал на самолете». Если кто-то из игроков летал, то он подгибает один палец на руке. Затем говорит следующий игрок и т.д. по кругу. Побеждает тот, кто быстрее всех загнет все пальцы.
|
_ |
|
средний и старший |
Все садятся в круг и кладут руки на колени. Первый игрок говорит то, чего он никогда в жизни не делал. Например, он говорит: «Я никогда не летал на самолете». Если кто-то из игроков летал, то он подгибает один палец на руке. Затем говорит следующий игрок и т.д. по кругу. Побеждает тот, кто быстрее всех загнет все пальцы.
|
_ |
|
средний и старший |
Если в вашей группе уже сложились доверительные отношения, то можно провести эту игру для более близкого знакомства друг с другом. Каждому игроку раздается листок-анкета с набором различных вопросов, среди которых он должен выбрать и отметить 10 пунктов, соответствующих ему. Потом листки собираются и читаются вслух, и все угадывают, кто есть кто. Вопросы могут быть такими:
Вопросы могут быть как шуточными, так и серьезными. Главное – чтобы они не были двусмысленными или обидными.
|
+ ПП анкеты |
|
старший |
Участники игры садятся в круг. Ведущий сообщает о том, что внезапная случайность сковала уста всех игроков. И они не могут прямо представится и познакомится с остальными. Разрешено лишь делать подсказки, в которых есть 2 слова-ассоциации, или исторические личности, по которым можно узнать ваше имя.
|
_ |
|
старший |
Проводить эту игру рекомендуется вечером, когда уже стемнело (хотя необязательно). Гасится свет, участники рассаживаются в кружок рядом друг с другом, в центр круга ставится блюдце. Кто-нибудь зажигает спичку и передает соседу, тот - своему соседу и т.д. В общем, по кругу. У кого спичка погасла, тому любой желающий задает абсолютно любой вопрос. Ответ на него обязателен, кроме тех случаев, когда вопрос совсем уж компрометирующий. Как показывает практика, после пары «разогревающих» вопросов заинтересованность игроков растет, и, соответственно, повышается и интересность вопросов. Блюдце же нужно для того, чтобы туда складывать сгоревшие спички.
|
+ спички и баночка (блюдце) |