3. Задачи:
возможность «со стороны» посмотреть на профессию PR в ходе разработки имиджа PR - фирмы
практическое осмысление своих профессиональных интересов в процессе продумывания основных составляющих имиджа
выработка и закрепление навыков решения учебных инструментальных задач
4. Предполагаемые результаты: заинтересованность в поиске путей творческого самовыражения
5. Порядок выполнения работы:
Работа - в группах по 4 человека.
Разработать в группах и представит на обсуждение в аудитории следующие составляющие имиджа PR - фирмы:
1. Имидж руководителя, т.к. его энергия, взгляды, позиция реализуются через сотрудников и по этому с именем руководителя идентифицируют образ организации.
2. Информационный дизайн – логически составленная и зрительно воспринимающаяся знаковая система графических, изобразительных, словесных и звуковых символов организации (название, аббревиатура – краткая, доброжелательно воспринимаемая).
3. Эмблема – чаще всего выполняется на основе изобразительного символа, специально выполненного написания аббревиатуры, архитектурного или ландшафтного символа, зверька, растения и т.д.
4. Лозунг организации – выражает кредо фирмы, если разделяется массовой аудиторией, то становится серьезным инструментом воздействия на потенциальную аудиторию.
5. Оформительский дизайн – здание организации, внутреннее помещение, рабочее место.
6. Внешний облик сотрудников - детали одежды с использованием фирменного стиля (галстук, значок и т.д.)
7. Дать описание стиля управления - культура отношений руководителя и подчиненных, как формируется уровень сплоченности.
8. Стиль деловых отношений – это организационная культура, включает в себя обязательность, личную заинтересованность и ответственность, создание единого по духу коллектива.
9. Личная культура – это культура и своеобразие речи, поведения, общения и образование.
6. Выводы: предлагаемая лабораторная работа помогает выявить профессиональные позиции, проанализировать определяющие составляющие успешной работы в сфере PR.
7. Форма контроля – проект имиджа PR – фирмы: (форма разработки эмблемы, оформительского дизайна, внешнего облика сотрудников - рисунок; все остальные составляющие - форма описательная).
8. Контрольные вопросы:
1. Формирование фирменного образа и работа со СМИ.
2. Основные формы работы с общественностью.
3. Имидж и его составляющие.
Литература:
1. СМИ В России (под ред. Засурского Я.Н.) - М., Аспект Пресс – 2006 г
2. Кочеткова А.В., Теория и практика связей с общественностью, - СПб., Питер – 2006 г
3. Лебедев – Любимов А.Н., Психология рекламы, - СПб., Питер – 2006 г
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Информация - вне зависимости от того, как определяется данное понятие - как мера организации, как снятая неопределенность или как отраженное разнообразие - оно призвано зафиксировать главное: отображение элементов одного множества в другом (тексте, картинке и пр.). Информация - отображение и, следовательно, та или иная версия (социального) мира. При этом информация актуализируется только в том случае, когда облекается в определенную форму и, таким образом, интерпретируется. Массовость фиксирует взаимодействие массовидных субъектов: газетная статья или телепередача обращена не к каждому в отдельности, но ко всем сразу. Это придает коммуникации и информации особый характер – «сжатость», «свернутость», «упакованность», предполагает потерю определенных информационных нюансов, вместе с тем - неэлитарность и общедоступность. Вместе с тем «массовость» характеризует корпоративный характер производства информации.
Коммуникация и информирование могут носить непосредственный (ситуация общения двух людей) и опосредованный характер. Когда говорят о СМИ, то имеют в виду особых посредников, появление которых стало возможным лишь на определенном этапе общественного развития. Эти технические посредники иногда именуются «коммуникативными» средствами (пресса, радио, телевидение, Интернет, многоканальная связь и пр.). Таким образом, СМИ (или масс-медиа) - это не просто канал сообщения, беспристрастно передающий сообщение, но именно посредник, medium, преломляющий, интерпретирующий и окрашивающий информацию (как в известной формуле Маклюэна «the medium is the message» - посредник суть сообщение). Едва ли случайно термин «информация» в данном словосочетании нередко заменяется термином «коммуникация». Это связано с увеличением интерактивного, воспитательного и пропагандистского потенциала масс-медиа. СМИ не просто информируют, но осуществляют социально-преобразовательную функцию. Этим определяется специфичность СМИ в информационном пространстве в частности и в обществе в целом.
В современном обществе, по определению белорусских исследователей В. Воробьева и Е. Дмитриева, «журналистика стала многомерным экономическим, социально-политическим и культурным явлением, которое одновременно выступает как: 1) социальный институт; 2) система специальных, теоретических и прикладных знаний; 3) совокупность средств и приемов массовой информации; 4) профессиональная деятельность творческого характера; 5) институт политической системы общества». В свою очередь, отметим, что журналистика как социальный институт - это своеобразная форма человеческой деятельности, основанной на четко разработанной мировоззренческой парадигме, системе правил и норм, а также развитом социальном контроле за их исполнением».
Исходя из сказанного, можно определить СМИ как многофункциональный социально-политический институт, действующий через систему относительно локальных реализаторов (средств) информации и характеризующийся: 1) обращенностью к массовой аудитории и общедоступностью; 2) корпоративным характером производства и распространения информации; 3) социально-преобразовательным потенциалом.
Данный лабораторный практикум можно рассматривать как составную часть курса «Теория и практика массовой информации».
Список дополнительной литературы:
Бузин В.Н. Медиапланирование для практиков - СПб., Вершина, 2006 г
Голядкин Н.А. История отечественного и зарубежного телевидения, - М., Аспект Пресс, 2005 г
Гольман И. Рекламная деятельность. Планирование. Технология. Организация. – М., Гелла – принт, 2002 г
Гуревич С.М. Газета вчера, сегодня, завтра, - М., Аспект Пресс, 2005 г
Джефкис Ф. Реклама - (под ред. Еремина Б.Л.) – М., ЮНИТИ, 2002 г
Егоров В.В. На пути к информационному обществу, - М., ИПК работников ТВ и радиовещания, 2007 г
Закотий В. Электронные СМИ внутри компании, - М., журнал «PR-менеджер», № 4/2005 г
Ким М.Н. Репортаж - технология жанра - СПб., изд – во Михайлова, 2004 г
Кузнецов Г.В. ТВ – журналистика: критерии профессионализма – М., Рип – холдинг, 2005 г
Лебедев – Любимов А.Н. Психология рекламы, - СПб., Питер, 2006 г
Луман Н. Реальность Массмедиа – М., Праксис, 2005 г
Луцкер А.П. Авторское право в информ. технологиях и СМИ. Товарный знак, ТВ, Интернет, образование, мультимедиа, радио - М., Кудиц – образ, 2005 г
Ляшенко Б.П. Хочу к микрофону. Профессиональные советы диктору (под ред. Шевелева Г.А.) – М., Аспект Пресс, 2007 г
Мартынов Д.В. Рынок печатных СМИ в России и в мире, - СПб., Вершина, 2006 г
Массовая коммуникация в структуре социальной информациологии (материалы семинара под ред. Тавокина Е.П.) – М., РАГС, 2005 г
Мэтис М. Накормим зверя по имени Медиа – М., ИТД Гранд ФАИР Пресс, 2005 г
Назайкин А.Н. Рекламные тексты в современных СМИ – М., ЭКСМО, 2007 г
Попов В.Д. Информация и информационная политика - М., РАГС, 2005г
Романовский И.И. Масс Медиа (словарь понятии), - М., Союз, 2005 г
http://www.lawmix.ru/comm.php?id=1121 («Понятие средства массовой информации. Роль коммуникации и СМИ в политической системе общества», Воскресенский Ю., Белорусский государственный университет)
http://www.mediascope.ru/node/222 («Публицистический телевизионный текст как поступок» Березин В. М. Российского Университета дружбы народов)
http://www.advlab.ru/ («Оценка эффективности PR-деятельности: критерии и методы» Стенякина Е., альманах «Лаборатория рекламы, маркетинга и PR»)
Приложение
Лабораторная работа №2
Макет «Бюллетень»
Дата
выпуска бюллетеня
Название
бюллетеня
