- •История как наука её роль в системе человеческих знаний.
- •Основные типы цивилизаций, их характеристика.
- •Особенности российской цивилизации.
- •Российская историческая школа.
- •Славяне в древности, их происхождение, быт, нравы и т.П.
- •Образование древнерусского государства IX-XI вв.
- •Верования славян. Принятие христианства: историческое значение и последствия.
- •Причины и последствия феодальной раздробленности русских земель. Типы развития русских земель после распада, их особенности.
- •Особенности развития юго-западных, северных и северо-восточных земель Руси в XII – XIV вв.
- •Новгородская земля в X - XIV вв.
- •Борьба русского народа с иноземными нашествиями в XIII – XIV вв.
- •Русь и Орда: проблемы влияния (основные точки зрения).
- •Политика собирания русских земель вокруг Москвы создание единого государства.
- •Роль Ивана III в создании централизованного государства.
- •Особенности формирования русского централизованного государства XIV – XVI вв.
- •Роль Ивана Грозного в формирования политики самодержавия и расширения государственной территории.
- •Смутное время в России. Причины, сущность, последствия.
- •Основание новой династии в России. Формирование сословной системы организации общества.
- •Этапы становления крепостного права в России. «Соборное уложение» 1649г.
- •Социально-экономические преобразования в эпоху Петра I.
- •Военные реформы и внешнеполитическая деятельность в эпоху Петра I.
- •Влияние петровских реформ на развитие России.
- •Изменение политической системы российского государства в результате реформ Петра I.
- •Реформизм в эпоху Екатерины II.
- •Преобразования первой половины xiXв.: замыслы и свершения.
- •Развитие культуры в России xiXв.
- •Причины проведения реформ в эпоху Александра II.
- •Крестьянская реформа в России, её влияние на ход исторического развития.
- •Реформы 60-70-х годов xiXв. Исторические последствия политики реформ.
- •Общественное движение в России 20-60-е годы xiXв.
- •Социально-экономическое развитие России во второй половине 19в. И особенности российского капитализма.
- •Идейная борьба в России 2-й пол. XiXв. (консерватизм, либерализм, революционный демократизм).
- •Политика модернизации России на рубеже XIX-XX вв. (с.Витте, п.Столыпин).
- •Причины и итоги первой русской революции.
- •Политические партии в России в начале xXв.
- •Становление российского парламентаризма, государственная дума в России (1906-1907 гг.)
- •I Мировая война –как проявление кризиса мировой цивилизации xiXв. Влияние её на Россию.
- •Февральская революция 1917 г. :цивилизационный выбор России. Трудности и противоречия демократического процесса.
- •Октябрь 1917 г. Причины победы большевиков.
- •Гражданская война в России: причины, ход, исторические последствия.
- •Большевизация России (1917-1921 гг.): формирование однопартийной системы, экономический опыт, новейшая внешнеполитическая доктрина.
- •Нэп: причины, содержание, результаты.
- •Образование ссср. Принципы национальной политики партии большевиков (1922-1991).
- •Формирование административно-командной системы управления государства. Её основные черты.
- •Особенности становления тоталитарной системы в ссср.
- •Ссср в конце 20-30х гг.: курс на строительство социализма в одной стране.
- •Формирование культа личности Сталина.
- •Советская внешняя политика в 20-30-е гг.
- •Iiмв: причины, уроки, итоги.
- •Великая Отечественная война. Основные этапы и сражения.
- •Послевоенный мир в ссср(1945-1985): образование мировой системы социализма, «холодная» война, железный занавес, гонка ядерных вооружений.
- •Развенчание культа личности Сталина. «Оттепель» Хрущева. Попытки экономических и политических реформ.
- •«Развитой социализм». Углубление экономического и социально-экономического кризиса в ссср в 70-80-е гг.
- •Советский союз в 1985-1991 гг. «Новое мышление», перестройка, ускорение.
- •Идеология реформ в России (1991-1999), основные направления реформирования экономики.
- •Попытка радикальной экономической модернизации (1991-1993). Экономика России в 90-е гг.
-
Преобразования первой половины xiXв.: замыслы и свершения.
? Первый период царствования Александра ознаменован проведением либеральных реформ. Началом своего правления он подтвердил либеральную настроенность будущих преобразований: была уничтожена Тайная канцелярия , дарована свобода политическим заключенным и ссыльным, были запрещены пытки, ставшие непременной частью судопроизводства. Особенно большое внимание император уделял вопросам отмены крепостного права и ограничения самодержавия. Решение этих вопросов и других обсуждалось Александром среди его единомышленников, входящих в Негласный комитет (П.А. Строганов, В.П. Кочубей, Н.Н. Новосильцев, А.Д.
Чарторыйский). Уже в 1802 г. была осуществлена административная реформа, которая заключалась в замене коллегий 8-ю министерствами: военным, морским, иностранных дел, юстиции, внутренних дел, финансов, коммерции, народного просвещения. Одновременно созданием министерств была осуществлена и сенатская реформа. Сенат провозглашался верховным местом империи , чья власть ограничивалась лишь властью императора. Министры должны были подавать в Сенат ежегодные отчеты, которые тот мог опротестовывать перед государем. Но все же Александра не переставало волновать решение крестьянского вопроса, во-первых, он прекратил практику раздачи государственных крестьян в крепостные дворянам, во-вторых, 20 февраля 1803 г. вышел Указа о свободных (вольных) хлебопашцах, который устанавливал правила освобождения крепостных и наделения их землей, однако предоставление свободы он относил к решению самих владельцев имений. Этот Указ формировал особую социальную категорию свободных хлебопашцев, владеющих землей по праву частной собственности с отличие от государственных крестьян. Что касается практических результатов этого Указа, то они были невелики. Общее количество крепостных, освобожденных после его публикации, составило около 50 000 человек.
В 1803 г. была проведена еще одна немаловажная реформа реформа в сфере народного образования. 24 января 1803 г. Александр утвердил новое положение об устройстве учебных заведений. Территория России была разделена на шесть учебных округов, в которых создавались четыре разряда учебных заведений: приходские, уездные, губернские училища, а также гимназии и университеты. Последние должны были представлять собой высшую ступень образования. Если до этого времени в России существовал лишь один университет Московский, основанный в 1755 г., то теперь были восстановлены многие старые университеты и созданы новые.
Хотя образование по-прежнему оставалось недоступным для значительной части населения, прежде всего крестьян, новая система образования отвечала потребностям общества в грамотных, квалифицированных специалистах.
Новый этап реформ, начавшийся в 1803 г. требовал новых людей, этими новыми людьми стали А.А. Аракчеев и М.М. Сперанский. Первый занимался преимущественно вопросами, связанными с реорганизацией армии, второй разработкой планов новых реформ.
Реформы Сперанского.
План реформ, предложенный Сперанским, представлял собой мысли самого императора. Во-первых, он предлагал реформировать систему государственного управления путем осуществления разделения властей на законодательную, исполнительную и судебную.
Во-вторых, в плане реформ рассматривался вопрос о гражданских правах, которыми предполагалось наделить все население страны, включая крепостных. К числу таких прав он отнес невозможность наказания кого-либо без решения суда. Правом же участия в выборах предполагалось наделить лишь два первых сословия государства дворянство и купечество.
Реализация плана Сперанского должна была превратить Россию в конституционную монархи, где власть монарха была бы ограничена двухпалатным законодательным органом парламентского типа. Претворение плана Сперанского в жизнь началось в 1809 - 1810 гг. 1 января 1810 г. был создан Государственный совет (законосовещательный орган), который должен был координировать деятельность всех трех отраслей управления.
Осуществление следующих этапов реформы затянулось, летом 1810 г. началось преобразование министерств: было ликвидировано Министерство коммерции, созданы министерства полиции и путей сообщения, а также ряд новых Главных управлений.
Государственная дума так и не была создана. Предложенный Сперанским проект реорганизации Сената, суть которого состояла в разделении его на два правительствующий и судебный, был отвергнут членами Государственного совета.
После целого ряда неудач Сперанский попросил об отставке. Причины неудачи новых реформ: - сама личность Сперанского, который поднялся из низов, вызывала зависть и злобу в придворных кругах.
- во-вторых, реформы Сперанского посягали на давно установившийся и очень удобный для дворянства и чиновничества порядок.
Реформы Аракчеева.
Реформы Аракчеева стали переходом от либерализма к реакции, отличительным признаком которого стало проведение военной реформы, которая заключалась создании военных поселений. Осознав, что любая попытка отмены крепостного права вызовет недовольство со стороны помещиков, Александр решил сделать своей главной опорой армию. Однако армия сама зависела, в значительной степени зависела от дворянства: половина рекрутов бралась из крепостных, большинство съестных припасов также шло из дворянских имений. Первоочередной задачей было создание самообеспеченной армии. Отсюда и возникла идея военных поселений. В военных поселениях военное обучение сочеталось с производительной работой.
Ожидалось, что: 1) армия станет самообеспеченной в экономическом и финансовом отношениях; 2) солдаты будут наделены землей и средствами к существованию; 3) военные поселения избавят нас-е от необх-ти уплаты налогов, идущих на сод-ние армии.
Однако благополучных военных поселений было не много, в основном солдаты не одобряли эту идею, поскольку здесь они столкнулись с новыми притеснениями со стороны администрации, что повлекло за собой череду восстаний, жестоко подавляемых помощниками Аракчеева.
К концу своего правления Александр и вовсе забыл о реформах, проводя реакционную политику и действуя в угоду помещикам. Была запрещена деятельность масонских лож, помещикам разрешалось ссылать провинившихся крестьян на поселение в Сибирь.
Все историки говорят о том, что причиной неудачи проводимых и планируемых реформ стала слабость Александра перед дворянством, не желавшим менять те устои, которые им были удобны. Кроме того отмечается непоследовательность в проводимых реформах: император и его сотрудники решили вводить новые государственные учреждения раньше, чем будут созданы подходящие гражданские отношения, хотели построить либеральную конституцию в обществе, половина которого находилась в рабстве .
В результате административной реформы, проведенной под руководством М.М.
Сперанского, при Александре была сформирована система государственных органов власти, основанная на принципах разделения властей на законодательную (Государственный совет), исполнительную (министерства) и судебную (Сенат). Все ветви власти замыкались на государя.