Анкетування( Все для школярів)

Анкетування "Профорієнтація"

Прізвище, ім'я, по батькові:

ЗНЗ:

Клас:

1. Чи визначилися ви з вибором майбутньої професії?

2. Що чи хто впливає на ваш вибір?

3. Як ви вважаєте, чи потрібна вам допомога сторонньої людини у визначенні питання про майбутню професійну діяльність, наприклад, консультанта з професійної діяльності? Чому?

4. Чи пішли б ви з цією проблемою до соціального педагога ЗНЗ? Чому?

5. Яка (які) професія вам подобається?

6. Чи маєте ви можливість скористатися послугами мережі Інтернет з метою одержання професійної консультації? Чому?

7.Чи є Ви учасником групи V Kontakte “ Факультет психології та соціальної роботи”?

8. Соціальний педагог Вашої школи проводить профдіагностику, щодо вибору Вами майбутньої професії?

9.Чи ознайомлює Вас соціальний педагог школи з попитом на ту чи іншу професію?

10. Соціальний педагог школи надає Вам систематичну допомогу протягом Вашого професійного самовизначення?

Типологія особистості та привабливе професійне середовище (заД. Голландом)

Відповідно до найбільш привабливого професійного середовища, Д. Голланд виділяє такі типи особистості: реалістичний, інтелектуальний, соціальний, конвенціальний, практичний, артистичний.

Вік досліджуваного: з 14 років.

Інструкція. Необхідно з кожної пари 84 професій вибрати тільки одну, яка вас найбільше приваблює: “а” чи “б”. Вибір необхідно зробити з кожної пари. На вибір рішення витрачайте не більше 15 секунд. На виконання завдання вам відводиться 10-20 хв.

Текстовий матеріал

А Б

1. інженер-технолог - конструктор

2. в’язальник - санітарний лікар

3. кулінар - користувач ЕОМ

4. фотограф - директор магазину

5. кресляр - дизайнер

6. філософ - психіатр

7. вчений-хімік - бухгалтер

8. редактор журналу - комівояжер

9. лінгвіст - перекладач художньої літератури

10. педіатр - статист

11. завуч з виховної роботи - спеціаліст маркетингу

12. спортивний лікар - фейлетоніст

13. нотаріус - постачальник

14.бухгалтер на комп'ютері - артист естради

15. політичний діям - письменник

16. садівник - метеоролог

17. водій автобуса - медсестра

18. інженер-електрик - секретар-друкарка

19. маляр - художник по металу

20. біолог - головний лікар

21. телеоператор - режисер

22. гідролог - податковий інспектор

23. зоолог - головний зоотехнік

24. математик - арфітектор

25. соціальний працівник - обліковець

26. вчитель - зав. відділом держустанови

27. вихователь - композитор

28. корректор - модельєр

29. економіст - рекламний агент

30. зав. Господарством - диригент

31. радіоінженер - працівник науки

32. наладчик - монтажник

33. агроном - керівник агрофірми

34. закрійник - мистецтвознавець

35. археолог - експерт з товарів

36. працівник музею - адвокат

37. вчений - актор

38. логопед - стенографіст

39. лікар - дипломат

40. головний бухгалтер - директор

41. поет - психолог

42. працівник архіву - менеджер

Анкета профорієнтації абітурієнта

Факультет психології та соціальної роботи

Дорогий абітурієнт?

Якщо Ви сумніваєтесь яку спеціальність обрати нашого факультету, дайте відповідь на наступні запитання.

Вам буде запропоновано твердження відповідно різних сфер діяльності.

Подумайте,наскільки Вам буде цікаво і Ви бажатимете цим займатися. Якщо Вам це цікаво і Ви хотіли б цим займатися ,відповідь ТАК.

1. Допомагати дітям, сім’ям, похилим людям.

• Так

• Ні

2. Виявляти причини насилля в сім’ї.

• Так

• Ні

3. Виконувати роботу консультанта щодо прав дітей, похилих людей.

• Так

• Ні

4. Допомагати людям у вирішенні конфліктних ситуаціях (в сім’ї, особистісні,соціальні).

• Так

• Ні

5. Надавати допомогу людям, які опинилися у складних життєвих обставинах.

• Так

• Ні

6. Допомагати розібратися людям у їх власних проблемах.

• Так

• Ні

7. Здійснювати загальну оцінку благоустрою сім’ї,в якій проживає дитина.

• Так

• Ні

8. Оцінювати стан житлово-побутових умов перебування дитини в сім’ї.

• Так

• Ні

9. Визначення потреб дитини у сім’ї.

• Так

• Ні

10. Здійснювати громадську діяльність у боротьби з негативними звичками та пропагувати здоровий спосіб життя.

• Так

• Ні

11. Аналізувати поведінку людей та причини їх вчинків та дій поведінки.

• Так

• Ні

12. Аналізувати поведінку людей та надавати допомогу після надзвичайних ситуацій.

• Так

• Ні

13. Здійснювати виховний вплив на дітей дошкільного віку з метою їх успішної соціалізації.

• Так

• Ні

14. Аналізувати актуальну методичну літературу для дітей дошкільного віку.

• Так

• Ні

15. Допомагати дитині дошкільного віку розвивати їх особистісні якості.

• Так

• Ні

16. Аналізувати виникнення у людей патологічних захворювань ( психози, шизофренія, імбецильність і т.д.).

• Так

• Ні

17. Виявляти вплив переживань людини на її фізичний стан.

• Так

• Ні

18. Виховувати цікавість дітей дошкільного віку до вивчення англійської мови.

• Так

• Ні