Департамента здравоохранения города Москвы

ММУ при ГКБ

им. С.П. Боткина

Рассмотрен и одобрен на заседании

методического совета «____»_______________ 20____ г

Итоговая Государственная аттестация

Специальность 060110 «Лабораторная диагностика» - 51

3-ий этап «Ситуационные задачи»

БИЛЕТ №__11_

(вариант 1)

Утверждаю

Зам. главного врача

ГКБ им. С.П. Боткина

Директор ММУ

Асламазова Э. В.

______________________

«____» __________ 20 ___г.

Задача

«Основы биохимии с методами клинико-диагностических исследований»

В инструкции к набору для определения креатинина методом Яффе указано, что пикриновую кислоту надо добавлять в пробу в количестве 0,5 мл. Лаборант взял дозатор с переменным объемом от 200 до 1000 мкл.

Задания:

1. Расскажите правила работы с дозаторами.

2. Назовите основные режимы дозирования.

3. Объясните, соответствует ли дозатор, выбранный лаборантом, указанному объёму пикриновой кислоты. Переведите микролитры - 5, 20, 1000 (мкл) в миллилитры.

4. Расскажите, как обеззараживаются и утилизируются отработанные наконечники.

Задача

«Методы клинических исследований»

Общий анализ крови у пациента М. показал:

Hgb– 150 г/л

RBC– 4,510¹²/л

WBC– 6,510⁹/л

СОЭ – 8 мм/час

Лейкограмма: п/я – 5%; с/я – 60%; NEYT– 65;EO– 3%;BASO– 0%;MONO– 8 %;LYMPH– 24%.

Задания:

1. Вычислите цветовой показатель.

2. Дайте оценку результату анализа.

3. Клинико-диагностическое значение цветового показателя крови.

4. Как обработать стол, испачканный кровью?

Задача

«Микробиология с основами эпидемиологии и методами исследования»

В микробиологическую лабораторию доставлен биоматериал от больного ребенка с подозрением на дифтерию зева. При микроскопическом исследовании препарата, окрашенного метиленовым синим, выявлены характерно расположенные палочки с более интенсивной окраской на концах.

Задания:

1. Расскажите, как правильно отобрать биоматериал у больного при подозрении на дифтерию.

2. Подберите питательные среды для первичного посева, исследуемого биоматериала.

3. Объясните, какую реакцию используют для определения токсигенности дифтерийного возбудителя. Подберите ингредиенты для проведения этой реакции.

4. Расскажите, что вы будете делать, если исследуемый материал попал на поверхность рабочего стола.

ММУ при ГКБ

им. С.П. Боткина

Рассмотрен и одобрен на заседании

методического совета «____»_______________ 20____ г

Итоговая Государственная аттестация

Специальность 060110 «Лабораторная диагностика» - 51

3-ий этап «Ситуационные задачи»

БИЛЕТ №__12

(вариант 1)

Утверждаю

Зам. главного врача

ГКБ им. С.П. Боткина

Директор ММУ

Асламазова Э. В.

______________________

«____» __________ 20 ___г.

Задача

«Основы биохимии с методами клинико-диагностических исследований»

При определении калия в сыворотке крови лаборант обратил внимание на показатели этого электролита у пациентов терапевтического отделения. Результаты были следующие:

а) 5,7 ммоль/л в) 5,9 ммоль/л

б) 6, 1 ммоль/л г) 6,0 ммоль/л

Во время личной беседы с процедурной сестрой этого отделения врач- лаборант выяснил, что кровь была взята за день до исследования и ночь хранилась в холодильнике.

Задания:

1. Расскажите клинико-диагностическое значение определения калия.

2. Объясните правила взятия крови для исследования электролитов.

3. Дайте оценку полученным результатам, применяя терминологию.

4. Проанализируйте, почему могли получиться такие результаты.

Задача

«Методы клинических исследований»

При постановке СОЭ кровь в капилляре свернулась.

Задания:

1. Ваши действия в данной ситуации.

2. Возможные причины свертывания крови при постановке СОЭ.

3. Какие внешние факторы могут повлиять на показатель СОЭ?

4. Сколько капилляров Панченкова упаковывают в бумажные пакеты для стерилизации?

Задача

«Микробиология с основами эпидемиологии и методами исследования»

В лабораторию доставлен биоматериал от больного ребенка с поражением ротовой полости, вызванного предположительно дрожжеподобными.

Задания:

1. Расскажите, какой биоматериал был взят и доставлен в лабораторию.

2. Дайте характеристику предполагаемому возбудителю.

3. На какой питательной среде выделяют чистую культуру возбудителя, и какой на ней характер роста.

4. Перечислите способы обеззараживания инфицированного материала.