ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

УРАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЛЕСОТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

Кафедра лесной таксации и лесоустройства

А.В. Суслов

УСТРОЙСТВО ОСОБО ОХРАНЯЕМЫХ

ПРИРОДНЫХ ТЕРРИТОРИЙ

Методические указания для выполнения

практических занятий для студентов специальности «Лесное дело»

Екатеринбург

2012

Печатается по рекомендации методической комиссии лесохозяйственного факультета

Рецензенты:

Редакционно-издательский отдел УГЛТУ

Отдел оперативной полиграфии УГЛТУ

Введение

Особо охраняемые природные территории (ООПТ) - участки земли, водной поверхности и воздушного пространства над ними, где располагаются природные комплексы и объекты, которые имеют особое природоохранное, научное, культурное, эстетическое, рекреационное и оздоровительное значение, которые изъяты решениями органов государственной власти полностью или частично из хозяйственного использования и для которых установлен режим особой охраны[1].

В России по состоянию на 2012 год создано более 13 тысяч ООПТ федерального, регионального и местного значения. Из них федеральных ООПТ более 250, к которым относятся 102 заповедник, 39 национальный парк и 70 государственных природных заказников федерального значения, а также памятники природы, курорты и др. категории ООПТ. Общая площадь ООПТ федерального значения около 60 млн. га, что составляет более 3 % территории РФ.

Леса произрастают практически на всех ООПТ. Они выполняют важные функции и имеют особый правовой статус. В соответствии со статьей 102 Лесного кодекса леса, расположенные на ООПТ, являются самостоятельной категорией защитных лесов. Поэтому необходимо знать особенности использования лесов на особо охраняемых природных территориях с учетом их категорий, режима охраны, функционального зонирования.

Для выполнения практической работы студентам индивидуально выдается задание. Оно состоит из таксационного описания и картографического материала. Из имеющихся данных необходимо создать назначенную преподавателем категорию ООПТ.

Студент самостоятельно разрабатывает положение по функционированию ООПТ. Для этого определяет участки для рекреационного пользования, научно-исследовательских работ, традиционного природопользования, особо защитные и другие. На основании выделенных участков территория делится на функциональные зоны, определяется режим ее природопользования. Также необходимо указать наиболее важные объекты инфраструктуры, туризма, сервисы, места проживания коренного населения, экологические и туристические тропы.

Практическая работа оформляется в виде отчета, состав и содержание которого дается в данных методических указаниях. В качестве примера дано создание особо охраняемой природной территории областного значения – этно-природный парк.

1. Общие положения по функционированию особо охраняемой природной территории

Согласно принятому в России в 1995 г. Федеральному закону "Об особо охраняемых природных территориях" выделяются 7 основных категорий ООПТ: заповедники, национальные парки, природные парки, заказники, памятники природы, дендрологические парки и ботанические сады, а также лечебно-оздоровительные местности и курорты. Помимо этого, законом предусмотрено, что органы государственной власти могут устанавливать другие категории ООПТ (городские леса и парки, зеленые зоны, памятники садово-паркового искусства, охраняемые природные ландшафты, речные системы, береговые линии, этно-природные парки).

Особо охраняемые природные территории отличаются по правовому статусу, возлагаемыми задачами, режимом охраны. Они могут иметь федеральное, региональное и местное значение. Конкретный режим особой охраны ООПТ и ее функционирования устанавливается в соответствии с индивидуальным положением о ней.

Студентам необходимо самостоятельно создать положение о назначенной ему категории ООПТ. Для этого дать ей определение, сформулировать основные задачи, ее режим охраны и функциональное зонирование территории. Ниже в качестве примера разработано положение по этно-природному парку.