Зеленый сб-к
.pdfД.В. Акимов О.В. Дичева Л.Б. Щукина
Задания по экономике: от простых до олимпиадных
УДК 373.167.1:330 ББК 65.01я721
А
Акимов Д.В.
А Задания по экономике: от простых до олимпиадных. По собие для 10–11 классов общеобразоват. учрежд. /Д. В. Аки мов, О. В. Дичева, Л. Б. Щукина. — М.: Вита Пресс, 2008. — 320 с.: ил.
ISBN 5–7755–
Тесты, упражнения и задачи, входящие в этот сборник, могут быть ис пользованы на любой стадии учебного процесса по экономике в рамках как базового, так и профильного уровня обучения. Сборник включает задания различной сложности: от простых стандартных до заданий олимпиадного уровня — и может работать в комплекте с любым учебником по экономи ке, по которому проводится обучение.
Задания базируются на данных российской экономической статисти ки, что значительно усиливает их практическую направленность.
Предназначен учащимся 10–11 классов, а также преподавателям и студентам колледжей и вузов различного профиля.
УДК 373.167.1:330 ББК 65.01я721
ISBN 5–7755–
©Акимов Д.В., Дичева О.В., Щукина Л.Б., 2008
©ООО Издательство «Вита Пресс», 2008
©Художественное оформление.
ООО Издательство «Вита Пресс», 2008 Все права защищены
Содержание |
|
От авторов ............................................................................. |
4 |
Условные обозначения, принятые в сборнике ............................ |
5 |
Глава 1. Введение в экономическую теорию. |
|
Альтернативные издержки ................................................. |
8 |
Глава 2. КПВ. Абсолютные и сравнительные преимущества. |
|
Выгоды добровольного обмена. Условия взаимовыгодной |
|
и безубыточной торговли ................................................... |
21 |
Глава 3. Спрос и предложение. Рыночное равновесие ................ |
40 |
Глава 4. Эластичность............................................................ |
63 |
Глава 5. Производство и издержки. Выручка. Прибыль............. |
79 |
Глава 6. Рыночные структуры .............................................. |
100 |
Глава 7. Рынок труда. Рынок капитала ................................. |
124 |
Глава 8. Неравенство в распределении доходов. |
|
Внешние эффекты. Общественные блага ............................ |
143 |
Глава 9. Система национальных счетов .................................. |
155 |
Глава 10. Совокупный спрос и совокупное предложение .......... |
172 |
Глава 11. Экономический рост. Экономический цикл.............. |
185 |
Глава 12. Безработица ......................................................... |
199 |
Глава 13. Инфляция ............................................................ |
210 |
Глава 14. Деньги и банки ..................................................... |
223 |
Глава 15. Денежный рынок. Кредитно денежная политика ..... |
235 |
Глава 16. Государственный бюджет, государственный долг, |
|
бюджетно налоговая политика ......................................... |
247 |
Глава 17. Международная экономика .................................... |
258 |
Ответы ............................................................................... |
271 |
Для преподавателей экономики ............................................ |
314 |
Список рекомендуемой литературы....................................... |
319 |
ОТ АВТОРОВ
Уважаемые читатели!
Изучение основ экономики в средней школе — важнейшая предпосылка формирования вашей экономической культуры. Роль выполнения различного рода заданий на всех стадиях изуче ния предмета в рамках как базового, так и профильного уровня образования трудно переоценить.
Задания помогут вам:
•сделать изучение основ экономики интересным и твор ческим;
•глубже осмыслить и освоить изученное;
•расширить свой экономический кругозор;
•быстрее адаптироваться ко взрослой жизни.
Задания, входящие в этот сборник, различной степени сложно сти — от простых стандартных до заданий олимпиадного уровня. Сборник может использоваться с любым школьным учебником по экономике. Многие задания прошли успешную апробацию в базовых школах ГУ ВШЭ и в ходе проведения экономических олимпиад.
В отличие от существующих задачников, фактический мате риал этого сборника базируется на данных российской экономи ческой статистики, что значительно усиливает его практическую направленность.
Проверить себя в выполнении всех заданий вам помогут отве ты, помещенные в конце сборника.
* * *
Авторы выражают признательность всем своим коллегам — общение с ними обогатило наш преподавательский опыт и помог ло в написании данной книги.
4
УСЛОВНЫЕ ОБОЗНАЧЕНИЯ, ПРИНЯТЫЕ В СБОРНИКЕ
SR — краткосрочный период;
LR — долгосрочный период.
В микроэкономике:
Q, q — количество блага, товара, продукта; QE — равновесное количество;
D — спрос;
S — предложение;
QD, Qd — величина спроса;
QS, Qs — величина предложения;
P — цена;
PE — равновесная цена;
PD, Pd — цена спроса;
PS, Ps — цена предложения;
Edp — коэффициент ценовой эластичности спроса;
EdI — коэффициент эластичности спроса по доходу;
EXY — коэффициент перекрестной эластичности спроса;
Eps — коэффициент ценовой эластичности предложения; π — прибыль;
Аπ, APr — средняя прибыль; Мπ, MPr — предельная прибыль; TPL — общий продукт труда;
MPL — предельный продукт труда;
TPK — общий продукт капитала;
MPK — предельный продукт капитала; APL — средний продукт труда;
APK — средний продукт капитала; TC — общие издержки;
FC — постоянные издержки;
VC — переменные издержки; AC — средние издержки;
AFC — средние постоянные издержки;
AVC — средние переменные издержки; MC — предельные издержки;
TR — общая выручка;
MR — предельная выручка; AR — средняя выручка;
Условные обозначения, принятые в сборнике |
5 |
w — ставка заработной платы, цена труда; wE — равновесная ставка заработной платы; L — количество труда;
LE — равновесное количество труда;
LD, Ld — величина спроса на труд;
LS, Ls — величина предложения труда;
PV — приведенная (дисконтированная) ценность будущего по тока доходов;
NPV — чистая приведенная (дисконтированная) ценность бу дущего потока доходов;
IRR — внутренняя норма отдачи; i — ставка процента;
G — коэффициент Джини.
В макроэкономике:
Y — совокупный выпуск, совокупный доход;
Y* — потенциальный выпуск (потенциальный ВВП); P — уровень цен;
PL — ценовой индекс Ласпейреса; PP — ценовой индекс Паше;
PF — ценовой индекс Фишера;
U — численность безработных; E — численность занятых;
L — численность рабочей силы (экономически активного насе ления);
u — уровень безработицы;
u* — уровень естественной безработицы; π — уровень инфляции;
πe — ожидаемый уровень инфляции; (1 + g) — ежегодный темп роста;
g — ежегодный темп прироста;
(1 + ga) — среднегодовой темп роста; ga — среднегодовой темп прироста; i (или r) — ставка процента;
AD — совокупный спрос;
SRAS — краткосрочное совокупное предложение;
LRAS — долгосрочное совокупное предложение;
C — потребительские расходы домашних хозяйств; спрос домаш них хозяйств на товары и услуги потребительского назначения;
Ca — автономные потребительские расходы;
6
I — инвестиционные расходы фирм; инвестиционный спрос фирм;
G — государственные закупки товаров и услуг; Ex — экспорт;
Im — импорт;
Xn — чистый экспорт
T — налоги, чистые налоги; Tx — валовые налоги;
Ta — автономные налоги; Tr — трансферты;
S — сбережения;
MPC — предельная склонность к потреблению;
MPS — предельная склонность к сбережению; Yd — располагаемый личный доход;
mG — мультипликатор государственных закупок; mTx — мультипликатор налогов;
mTr — мультипликатор трансфертов;
Rфакт — фактические резервы коммерческих банков; Rоб — обязательные резервы коммерческих банков; Rизб — избыточные резервы коммерческих банков; rrоб — норма обязательного резервирования;
rrизб — норма избыточного резервирования;
mult B — банковский (депозитный) мультипликатор; M — денежная масса;
MD — спрос на деньги; MS — предложение денег.
Условные обозначения, принятые в сборнике |
7 |
Глава 1
ВВЕДЕНИЕ В ЭКОНОМИЧЕСКУЮ ТЕОРИЮ. АЛЬТЕРНАТИВНЫЕ ИЗДЕРЖКИ
ТЕСТЫ
I. Выберите необходимый термин из нижеперечисленных и вставьте в каждое из следующих утверждений или определений:
1. |
|
изучает поведение экономики как еди |
ного целого. |
|
|
2. |
|
— способности человека находить и |
рационально использовать необходимые ресурсы, принимать ра циональные решения, активно искать и внедрять новое, уметь
рисковать и выигрывать. |
|
|
3. |
|
— это переменные, значение которых |
определяется вне модели. |
|
|
4. |
|
— это переменные, значение которых |
определяется в результате решения уравнений модели. |
||
5. |
|
обусловлен безграничностью челове |
ческих потребностей и ограниченностью экономических ресурсов.
Перечень терминов: микроэкономика; макроэкономика; рыноч ная экономика; экзогенные переменные; эндогенные переменные; ос новной капитал; потребительская стоимость; оборотный капитал; аль тернативные издержки; экономический выбор; предпринимательские способности.
II.Оцените следующие утверждения в терминах «верно/неверно»:
1.Основная цель изучения экономической теории состоит в том, чтобы преуспеть в предпринимательской деятельности.
8 |
Глава 1 |
2.Микроэкономика изучает отдельные рынки, принципы эф фективного поведения продавцов и покупателей.
3.Инфляция — это феномен, изучаемый макроэкономикой.
4.Концепция «человека экономического» предполагает, что поведение людей определяется альтруистическими мотивами.
5.Средства, удовлетворяющие потребности людей, называ ются экономическими благами.
6.Некоторые экономические блага имеются в неограничен ном количестве.
7.Бесплатный проезд для пенсионеров в московском транс порте — пример свободного блага.
8.Все экономические ресурсы являются экономическими благами, но не все экономические блага являются ресурсами.
9.Элементы традиционной экономики встречаются только в экономически отсталых странах.
10.Проблема ограниченности экономических ресурсов может быть решена только в рыночной экономике.
III.Выберите и отметьте единственный правильный ответ из предлагаемых:
1.Характеристиками экономического блага выступают:
a)способность удовлетворять потребность людей;
b)редкость;
c)ценность;
d)ограниченность.
e)Верно все перечисленное.
2.Принципиальная неразрешимость проблемы ограниченно сти экономических ресурсов связана с тем, что:
a)природные ресурсы Земли исчерпаемы;
b)рынок не может произвести все необходимые людям то вары и услуги;
c)часто возникают ситуации, когда имеющихся товаров не хватает на всех потребителей, например, невозможно поровну поделить 7 DVD дисков между 10 желающими их получить;
d)в каждый данный момент времени человеческие потреб ности превышают возможности их удовлетворения за счет доступных ресурсов.
e)Нет верного ответа.
Введение в экономическую теорию. Альтернативные издержки |
9 |
3.Проблема экономического выбора существует:
a)только в рыночной экономике;
b)только в традиционной экономике;
c)только в централизованно управляемой экономике;
d)в экономике любого типа.
e)Такой проблемы вообще не существует.
4.Какое из приводимых положений не имеет отношения к определению предмета экономической теории:
a)редкость благ;
b)максимальное удовлетворение потребностей;
c)неограниченность производственных ресурсов;
d)эффективное использование ресурсов;
e)экономический выбор?
5.Альтернативные издержки хранения денег в виде налич
ности:
a)снижаются при увеличении процента по вкладам;
b)растут при увеличении процента по вкладам;
c)равны нулю, так как деньги не являются фактором про изводства;
d)постоянны и равны количеству товаров и услуг, которые можно приобрести на данную сумму;
e)определить нельзя, так как деньги не имеют альтерна тивной стоимости.
6.У человека, который имеет возможность получить работу с оплатой от 100 до 150 р./ч, альтернативные издержки одного часа досуга равны (р./ч):
a)100;
b)125;
c)150;
d)200.
e)Нет правильного ответа.
7.Домашняя хозяйка на своем приусадебном участке может вырастить 50 кг картофеля либо 120 кг огурцов. Какова альтерна тивная стоимость 1 кг картофеля?
a)Невозможно определить, так как неизвестно, сколько и в каком количестве посажено;
b)2,4 кг огурцов;
5
c) 12 кг огурцов;
10 |
Глава 1 |