- •Зачем нужна критика. Задача критика.
- •Позиции критика.
- •2. Дидактическая (обучающая)
- •3. Коммуникативная
- •Критик как публичная фигура.
- •Основные форматы современной критики
- •Различие в рецензировании отечественных и иностранных произведений (книг, фильмов, спектаклей и т.П.).
- •Направления в критике: политико-идеологические, эстетические, методологические.
- •Различие англо-американской и «континентальной» традиции в критике.
- •Что нам может дать опыт изучения инокультурных институций и практик критического письма.
-
Зачем нужна критика. Задача критика.
Зачем нужна критика: в кантовском смысле - прояснение условий, при которых нечто является возможным, т е рфлексия – прояснение того, почему нам так кажется. Критка-это суждение отрефлексированного вкуса, что нравится и почему. .
Критика- медиум, то, с помощью чего человек сообщается с миром. Критика помогает разобраться, что мы узнали нового о мире из произведений искусств.
Критика – общественный институт публичной экспертизы. По Хабермасу критик должен первым почувствовать важное, что и отличает интеллектуала. Критик занимается движущейся историей. Обращается к писателям, которые должны понимать, что они сделали. Критика производит современный взгляд на вещи. Дело критики – изучать лучшее из того, что уже известно и осмысленно, и распространять знания, создавать обмен верных и свежих идей. (Арнольд. «Назначение критики в наше время»)
Задача критика – интерпретация. Одной из важных особенностей является контекстуализация. Когда мы читаем, смотрим, слушаем в определенном контексте. Он создается и нуждается в критической рефлексии. Важно сополагать разные контексты.
Взаимоотношение культурной критики с социальным и политическим анализом. Критик-не судья, а аналитик.Критики в литературе часто аналитики культуры и вместе с тем идеологи во время исторических переломов. Рассмотрение культурных тенденций как следствия глобальных (или локальных) политических процессов. Яркий пример - картина Звягинцева «Левиафан», когда фильм обсуждали не столько за эстетическую ценность, сколько в свете противостояния России и США из-за украинского кризиса
- Критик может/должен обращать свое внимание на политическое ограничение культурного творчества
-
политическое гонение Синвского и Даниэля за их литературное творчество
-
вынужденный отказ Александра Солженицына от получения Нобелевской премии
- Рассмотрение культурных явлений как реакции на общественные изменения
-
выставки и художественное осмысление общественной акции Pussy Riot
Возможность и взаимодополнительность разных прочтений одной книги (фильма, спектакля и т.п.). Анализ с позиции «Как сделано произведение»
· Позволяет понять (аргументированно) слабые и сильные стороны
· Можно сделать вывод, стоит ли читать/смотреть
- Анализ с позиции культурного и исторического контекста: позволяет выявить место, которое занимает произведение в культуре, а также оценить степень новаторства автора
- Анализ с позиции содержания: поиск новых сюжетных форм
- Анализ с точки зрения вызываемых эмоций = анализ с позиции аудитории
-> Разные точки зрения анализа произведения позволяют более аргументированно определить степень «качественности» произведения, что позволит определить его место в общем культурном контексте.
-
Адресация критики. писателю,
-
не специализированному читателю
-
литературному сообществу
-
"критическому цеху".
Разная ориентация критика.Итак, критик всегда обращается в своей статье к читателю, стремится формировать его литературный вкус, оказывать на него определенное нравственное воздействие, влиять на его общественную позицию. Однако, кроме читателя, у критика есть еще один адресат – писатель. Отношения между критиком и писателем носят достаточно сложный характер. Не случайно критика так долго отстаивала свое право на существование. Критика может быть: аналитико-ориентированной, прагматико-ориентированной и аналитически-прагматической. В прагматикоориентированных текстах читатель выступает в роли активного соучастника суждения о лит произведении, в аналитико-ориентированных в роли молчаливого собеседника.
Рецензия в широкой прессе или в научном журнале – широкий круг читателей/узкий круг интеллектуалов. Чем отличается и в каких случаях нужны статьи/рецензии о книгах (фильмах и т.п.), которые читатель, скорее всего не читал, и об известных многим. Разные позиции критика: ориентация на неосведомленного и осведомленного читателя, позиция «культуролога» и «социолога». Критик как просветитель. Яркая авторская позиция критика и излишества самовыражения в ущерб содержательности.