процесс обобщенного и опосредованного |
||
отражения действительности |
||
в ее существенных связях и отношениях |
||
связь с действием: |
связь с речью: |
|
«Первичный вид мышления – |
||
|
||
это мышление в действии |
человеческое мышление – |
|
и действием» |
это речевое мышление |
|
(С.Л.Рубинштейн) |
||
|
||
м |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
я |
а |
т |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
е |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
и |
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
з |
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
а |
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
т |
|
|
|
|
||
|
|
|
м |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
н |
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
а |
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
а |
ти |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ф |
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
к |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
а |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ие |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ят |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ри |
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
сп |
|
|
|
|
||
|
логика |
|
|
|
|
|
|
|
|
во |
|
|
|
|
|
ки |
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
зы |
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
му |
|
|
|
|
||
|
|
речь и |
|
|
|
|
|
|
|
восприятие |
||||||||||||
|
|
языки |
|
|
|
|
|
|
|
живописи |
||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
е |
э |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
м |
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
и |
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
о |
ц |
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
н |
|
|
и |
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
е |
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
д |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
е |
|
|
|
|
|
|
|
|
и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
в |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
о |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
п |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
наглядно-действенное |
наглядно-образное |
|||
мышление |
|
|
|
|
|
|
|
мышление |
|
наблюдение |
|
|
|
|
|
|
|
оперирование |
|
реальных объектов |
|
|
||
|
|
образными |
||
и познание отношений |
|
|||
|
представлениями |
|||
между ними |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
словесно-логическое |
||||
|
|
мышление |
||
познание закономерностей |
||||
|
|
|
реальности |
|
|
путем оперирования |
|||
логическими понятиями |
||||
тип решаемых |
степень |
|||
рефлексии |
||||
задач |
||||
|
|
|||
теоретическое |
практическое |
интуитивное |
аналити- |
|
мышление |
мышление |
ческое |
||
мышление |
мышление |
|||
поиск средств |
наименее |
|||
познание законов |
представлено |
|||
преобразования |
осознанное |
|||
и правил |
в сознании |
|||
|
||||
|
мира |
|
||
Мышление |
как процесс решения задач |
Задача = |
= цель + средства достижения |
Если… |
цельсредства |
сновные мыслительные операци |
сякая мыслительная деятельность являетс |
аналитико-синтетической |
Основные мыслительные операции |
|
становление сходства выделение |
|
и различия |
существенных |
свойств и связей |
|
между объектами |
предметов |
|
и отвлечение от |
|
несущественных |
объединение предметов и явлений |
|
по их общим и существенным признакам |
|
Понятие- |
|
форма мышления, отражающая |
существенные свойства или связи предметов |
||
|
и явлений, выраженная словом |
|
|
|
или группой слов |
Суждение - |
форма мышления, отражающая |
|
связи между предметами и |
||
|
|
явлениями |
Умозаключение - вывод на основе |
||
|
|
нескольких суждений |