Учебное пособие Социальная статистика

161

На основании приведенных данных:

1.Рассчитать численность учащихся (студентов), приходящихся в среднем на образовательное учреждение соответствующего типа.

2.Исчислить средние уровни ряда, среднегодовые темпы роста и прироста.

3.Изобразить графически анализируемые ряды динамики. Сделать

выводы.

Задание 7.4

На основании данных таблицы 7.9 рассчитать структуру студентов республики по формам обучения и определить количество студентов на

10 000 человек населения.

Рассчитать среднегодовые темпы роста анализируемых показателей.

Сделать выводы.

Таблица 7.9 Государственные высшие учебные заведения Республики Башкортостан и контингент студентов (на начало учебного года)

162

Задание 7.5

На основании данных о выпуске специалистов государственными

высшими учебными заведениями Республики Башкортостан определить

структуру выпускников ВУЗов по группам специальностей, их изменение

в динамике и сделать выводы о востребованности специальности.

Таблица 7.10 Выпуск специалистов государственными ВУЗами в

Республике Башкортостан (человек)

163

Задание 7.6

Изобразить графически структуру и динамику изменения численности студентов ВУЗов Республики Башкортостан по источникам финансирования. Сделать выводы.

Таблица 7.11 Численность студентов, обучавшихся в государственных высших учебных заведениях по источникам финансирования (человек)

Задание 7.7

Проанализировать динамику и структуру пенсионеров Республики Башкортостан по видам пенсионного обеспечения в 2003 – 2008 гг.

Таблица 7.12 Численность пенсионеров Республики Башкортостан

164

Задание 7.8

Имеются следующие данные о показателях здравоохранения в

Республике Башкортостан в 1995 – 2008 гг.

Таблица 7.13 Основные показатели здравоохранения Республики

Башкортостан

Используя приведенные данные, самостоятельно оценить:

1.Развитие здравоохранения в Республике Башкортостан.

2.Внимание государства к здоровью нации.

3.Подкрепить свои выводы статистическими расчетами и обосновать те показатели, которые вы предлагаете использовать для соответствующих оценок.

165

Задание 7.9

Проанализировать динамику и уровень обеспеченности населения Республики Башкортостан врачами по отдельным специальностям на

10000 населения по данным таблицы 7.14. Сделать выводы на основании расчетов среднегодовых темпов роста (снижения) анализируемых показателей.

Таблица 7.14 Распределение численности врачей Республики Башкортостан по отдельным специальностям (человек)

166

Задание 7.10

По данным таблицы 7.15 определить, как изменились уровень и структура заболеваемости населения Республики Башкортостан в 2000 –

2008 гг. На основе показателей среднегодовых темпов выявить наиболее быстрорастущие и социально значимые виды заболеваний.

Прокомментировать полученные результаты и сделать выводы о заболеваемости населения по основным классам, группам и отдельным болезням.

Таблица 7.15 Заболеваемость населения Республики Башкортостан по основным классам, группам и отдельным болезням

167

Задание 7.11

Используя приведенные данные таблицы 7.16, самостоятельно оценить уровень и динамику социальных гарантий, установленных законодательством Российской Федерации, а также внимание государства к стимулированию рождаемости. Обоснуйте, в какой мере создание современной инфраструктуры охраны материнства может повлиять на демографические тенденции?

Таблица 7.16 Основные социальные гарантии, установленные законодательством Российской Федерации (рублей)

168

Контрольные тесты

Тест 1

К статистическим показателям жилищных условий населения и уровня его обслуживания относятся:

а) наличие, состояние и движение жилого фонда;

б) жилищные условия населения;

в) обслуживание и финансирование жилого фонда;

г) развитие социальной инфраструктуры и ее функционирование;

д) оценка населением жилищных условий и качества коммунального обслуживания;

е) развитие рынка жилья.

Тест 2

По каким видам собственности ведется учет жилищного фонда:

а) частный жилищный фонд;

б) государственный жилищный фонд;

в) муниципальный жилищный фонд;

г) общественный жилищный фонд;

д) жилищный фонд в коллективной собственности;

е) смешанный жилищный фонд.

Тест 3

Каковы показатели обеспеченности населения жильем:

а) жилая площадь в среднем на одного проживающего, м²/чел;

б) общая площадь в среднем на одного проживающего, м²;

в) численность населения, проживающего: в отдельной квартире,

коммунальной квартире, в отдельном доме или части, в общежитии;

г) средняя площадь отдельной квартиры, м²/квартира;

д) средняя число жителей на одну комнату, чел./комната;

е) число домохозяйств, состоящих на учете для получения муниципального жилья.

169

Тест 4

Какие образовательные уровни (образовательные цензы) выделяются в Российской Федерации:

а) послевузовское профессиональное;

б) высшее профессиональное;

в) неполное высшее профессиональное;

г) среднее профессиональное;

д) начальное профессиональное;

е) среднее (полное) общее;

ж) основное общее (неполное среднее);

з) начальное общее (начальное).

Тест 5

На какие группы в Российской Федерации подразделяются общеобразовательные программы:

а) дошкольного образования;

б) начального общего образования;

в) основного общего образования;

г) среднего (полного) общего образования.

Тест 6

На какие группы в Российской Федерации подразделяются профессиональные программы:

а) начального профессионального образования;

б) среднего профессионального образования;

в) высшего профессионального образования, в том числе с получением диплома: бакалавра, дипломированного специалиста и магистра;

г) послевузовского профессионального образования.

170

Тест 7

Государственные образовательные стандарты в Российской Федерации включают компоненты:

а) федеральный;

б) национально-региональный;

в) международный.

Тест 8

Государственные образовательные стандарты определяют:

а) обязательный минимум основных образовательных программ;

б) максимальный объем учебной нагрузки обучающихся;

в) требования к уровню подготовки выпускников;

г) являются основой объективной оценки уровня образования.

Тест 9

Основными показателями уровня образования являются:

а) процент грамотных среди населения в возрасте 15 лет и старше;

б) уровень грамотности среди взрослых;

в) число лиц, которые имеют высшее неполное и незаконченное высшее, среднее специальное и среднее образование на 1000 населения в возрасте 15 лет и старше (или на 1000 занятого населения);

г) число лиц с высшим образованием на 1000 человек в возрасте 15

лет и старше;

д) средний уровень образования в годах обучения;

е) число лиц без образования.

Тест 10

Для комплексной оценки состояния здоровья населения используется система показателей, которая включает:

а) состояние системы здравоохранения, уровень и доступность медицинской помощи;

б) заболеваемость населения;

в) состояние среды обитания.