Экономика.

1. Экономические агенты – это:

1. Субъекты экономических отношений, участвующие в производстве, распределении, обмене и потреблении экономических благ.

2. Действующие субъекты экономических отношений, участвующие только в производстве;

3. Действующие субъекты экономических отношений, участвующие только в потреблении.

2. Проблема редкости может быть решена, если:

   1. Люди смогут отказаться от конкуренции в пользу сотрудничества;

   2. Будут открыты новые, практически неисчерпаемые источники энергии;

   3. Все страны мира станут постиндустриальными обществами;

   4. Все сказанное неверно.

3. Экономические агенты как «действующие лица» в экономике: принимают решения и совершают действия в сфере:

1. Производства, распределения, обмена и потребления экономических благ;

2. Распределения и обмена;

3. Обмена и потребления экономических благ.

   4. К рыночным относятся экономические агенты:

      1. Фирмы и домохозяйства;

      2. Фирмы;

      3. Домохозяйства;

      4. Государство и подразделения.

   5. «Сами по себе вещи не бывают ни хорошими, ни плохими, а только в нашей оценке» (В. Шекспир. «Гамлет»). Определите, какое экономическое понятие используется в экономической теории для объяснения этой мысли:

1. Цена;

2. Выгода;

3. Полезность;

4. Экономический кругооборот.

4. Все экономические ресурсы являются экономическими благами, но не все экономические блага являются ресурсами:

1. Да;

2. Нет.

4. Целинные земли Казахстана до их освоения в 1950 г. можно ли было считать ресурсом?

1. Да;

2. Нет.

4. Можно ли рассматривать опасные для здоровья напитки или наркотики как экономические блага?

1. Да;

2. Нет.

4. Ресурсами не являются:

1. Продукты питания;

2. Полезные ископаемые;

3. Квалифицированная рабочая сила;

4. Лабораторное оборудование.

4. К нерыночным относятся экономические агенты:

   1. Фирмы и домохозяйства;

   2. Фирмы;

   3. Домохозяйства;

   4. Государство.

5. Определите, какая из ниже перечисленных формулировок прямо не связана ни с одним главных вопросов экономики:

1. Какие товары и услуги должны быть произведены;

2. Какие ресурсы использовать при производстве;

3. Когда потреблять;

4. Для кого предназначено произведенное экономическое благо.

4. В 1724-1736 гг. правительство Китая с целью проверки эффективности описанной мудрецами древности системы «колодезных полей» (сбора податей в форме коллективной обработки крестьянами специального надела, весь урожай с которого присваивается государством) ввело эту систему в столичной провинции Чжили. Это следует называть:

1. экономико-математическим моделированием;

2. применением индуктивного метода;

3. экономическим экспериментом;

4. применение метода единства исторического и логического.

4. Установите, в какой из следующих ниже троек экономических ресурсов представлены примеры только факторов производства:

1. Счет в банке, хозяин магазина, сера;

2. Банкир, нефть, трактор;

3. Геолог, станок, деньги;

4. Облигации, уголь, бригадир.

4. Предположим, что вы изобрели технологию получения золота с помощью ртути, серы и мышиных хвостиков. Это означает, что вы стали обладателем уникального фактора производства:

1. Да;

2. Нет;

3. При определенных условиях;

4. Это вопрос не из области экономики.

4. Укажите характеристики, справедливые для смешанной экономики:

   1. Наличие частного и государственного секторов экономики;

   2. Наличие рынка и государственного регулирования;

   3. Наличие капиталистических тенденций и социализации жизни;

   4. Наличие экономических неэкономических начал.

   5. Справедливы все ответы.

5. Смешанная модель рыночной экономики, в которой благоприятные возможности накопления капитала сопрягаются с активной ролью государственного регулирования в сферах программирования экономического развития, структурной, инвестиционной и внешнеэкономической политики и особым социальным значением корпоративного начала – это:

   1. Западно-европейская национальная модель;

   2. Японская национальная модель;

   3. Американская национальная модель.

6. Формирование капиталистической экономики шло быстрыми темпами в тех странах Западной Европы, которые обладали лучшими запасами земельных, денежных ресурсов ( в том числе и за счет колоний):

   1. Да;

   2. Нет.

7. К. Маркс характеризовал грядущий коммунистический строй как общество «по ту сторону материального производства». Эта характеристика совпадает с современным представлением о постиндустриальном обществе:

   1. Да;

   2. Нет.

8. Известны, следующие характеристики экономической системы: средства производства – информатика, тип детерминации – творчество; тип «общественного» человека – «социологический» человек; ведущий сектор экономики – наука. Данные характеристики справедливы для:

   1. Постиндустриального общества;

   2. Доиндустриального общества;

   3. Индустриального общества.

9. Переход от доиндустриального общества к индустриальному происходит в процессе:

1. Промышленной революции;

2. Неолитической революции;

3. «революции менеджеров»;

4. Научно-технической революции.

4. На рис.1.1 изображена схема кругооборота ресурсов, денег, товаров и услуг.

Табл. 1.1. Данные к заданию 11.

Цифры на выносках	Соответствие	Список понятий
1	Домохозяйства	Конкуренты Государство
2	Потоки	Покупатели Рынок ресурсов
3	Рынок товаров и услуг	Рынок товаров и услуг
4		Налоговая инспекция
5	Факторы производства	Домохозяйства
6	Рынок ресурсов	Ресурсы
7		Факторы производства
8	Товары и услуги	Товары и услуги
9	Товары и услуги	Экономические блага
10	Ресурсы	Цены Запасы
11	Ресурсы	Потоки
12		Деньги Руководство

Определите соответствие цифр на выносках и понятий, приведенных в списке.

4. Картофель, выращенный на приусадебном участке, и предназначенный для личного потребления является:

1. Экономическим благом;

2. Товаром;

3. Неэкономическим благом;

4. Услугой.

4. Обладает ли потребительской стоимостью продукт при натуральной форме хозяйствования?

1. Да;

2. Нет.

4. Экономическая наука изучает приобретение благ путем:

1. Завоевания;

2. Дарения и наследия;

3. Производства;

4. Криминальных разборок;

5. Обмена и распределения

4. Что из перечисленного выше не является источником экономической власти:

1. Уровень образования;

2. Контрольный пакет акций;

3. Деньги;

4. Экономическая политика государства;

5. Монопольное право на средства производства.

4. Совокупность мер по преобразованию государственной собственности, направленная на устранение чрезмерной роли государства в экономике - это разгосударствление

2. 29Экономическое благо - это:

1. Всякий товар и услуга, произведенные человеческим трудом.

2. Природные ресурсы;

3. Солнечная энергия.

30. Какое из благ должно обеспечиваться государством:

1. Производство предметов потребления;

2. Национальная оборона;

3. Парикмахерские услуги;

4. Строительство частных коттеджей.

30. Что характеризует каждая точка кривой производственных возможностей:

1. Оптимальный экономический выбор;

2. Минимальный объем выпуска продукции;

3. Неэффективное функционирование экономики.

30. Кривая производственных возможностей иллюстрирует:

1. Влияние дефицита и альтернативной стоимости на общество;

2. Преимущества производства одного товара вместо другого;

3. Изменение в цене различных продуктов;

4. Альтернативную стоимость производства одного и другого товара.

30. Студент учится в университете и получат стипендию 200 рублей. Бросив учебу, он мог бы работать коммерческим агентом и получать 1000 руб. Рассчитайте его альтернативные затраты на обучение в университете: