Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:

Metodichka_po_Istorii_Tekhniki

.pdf
Скачиваний:
6
Добавлен:
28.05.2015
Размер:
525.89 Кб
Скачать

История техники : метод. указания по электив. курсу для студентов всех специальностей / сост. Т. А. Беляева

Федеральное агентство по образованию Вологодский государственный технический университет

Кафедра социально-культурного сервиса и туризма

ИСТОРИЯ ТЕХНИКИ

Методические указания по элективному курсу для студентов всех специальностей

Вологда

2010

Вологодский государственный технический университет. Научно-техническая библиотека

История техники : метод. указания по электив. курсу для студентов всех специальностей / сост. Т. А. Беляева

УДК: 378.14

История техники: методические указания по элективному курсу для студентов всех специальностей – Вологда: ВоГТУ, 2010. – 27 с.

Методические указания составлены в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта и включают в себя тематику и краткое содержание лекционного курса, планы семинарских занятий, контрольные вопросы для зачета, списки рекомендуемой литературы.

Утверждено редакционно-издательским советом ВоГТУ

Составитель: Т.А. Беляева, канд. ист. наук, доцент

Рецензент: Н.С. Оботурова, канд. филос. наук, доцент

2

Вологодский государственный технический университет. Научно-техническая библиотека

История техники : метод. указания по электив. курсу для студентов всех специальностей / сост. Т. А. Беляева

Изучение дисциплины «История техники» служит достижению целей и задач, установленных ГОС ВПО как междисциплинарных предметов, общих для основной образовательной программы, так и специальных, способствующих формированию высоких квалификационных характеристик выпускника. Изучение дисциплины «История техники» в культурологическом контексте способствует формированию научного мировоззрения, развитию интеллекта, инженерной эрудиции, формированию широких компетенций.

Значение дисциплины «История техники» в процессе формирования фундаментальных и прикладных знаний специалиста политехнического профиля определяется тем, что феномен техники изучается в культурно-историческом контексте с учетом особенностей специальностей вуза. Разделы курса «взаимодействуют» с учебными дисциплинами технических специальностей, что делает дисциплину составляющей частью единого процесса обучения.

Успешное изучение данного курса обеспечивают дисциплины «История», «Культурология», «Введение в специальность». В дальнейшем в рамках социологии и философии студенты встретятся с темами «Социология техники», «Философия техники».

В результате изучения дисциплины студент должен иметь научные представления о генезисе техники, технического знания, технических наук и технического образования; владеть научным языком, уметь оперировать научными понятиями: материальная культура и ее техногенные составляющие; стратификация материальной культуры; характеризовать каждый тип хозяйства с точки зрения специфики технических процессов и важнейших достижений материальной культуры; развить навыки использования междисциплинарных возможностей образовательной деятельности с целью освоения специальности и формирования целостного мировоззрения; демонстрировать на практике техническую грамотность как в области своей профессиональной деятельности, так и в широком общекультурном контексте.

Теоретический курс (лекционные занятия)

 

Наименование те-

Краткое содержание темы

 

Кол

 

мы

 

 

 

-во

 

 

 

 

 

час.

 

 

проработка в аудитории

самостоятельная

 

1

Материальная

Материальная культура

Биогенные

категории

1

 

культура общества

как искусственная сре-

культуры (почвы, рас-

 

 

и ее техногенные

да, созданная всеми ви-

тения, породы живот-

 

 

составляющие.

дами человеческой дея-

ных), техногенные (зда-

 

 

 

тельности, которая оп-

ния и сооружения, ин-

 

 

 

ределяет уровень жизни

струменты

и оборудо-

 

 

 

общества, характер его

вание, пути

сообщения

 

 

 

материальных запросов

и средства

транспорта)

 

 

 

и возможности их удов-

и социогенные (связь,

 

 

 

летворения.

технологии).

 

3

Вологодский государственный технический университет. Научно-техническая библиотека

История техники : метод. указания по электив. курсу для студентов всех специальностей / сост. Т. А. Беляева

2

Историческая стра-

Стратификация

мате-

Характеристика

каж-

2

 

тификация матери-

риальной

культуры

в

дого

типа

хозяйства с

 

 

альной культуры и

соответствии

с

соче-

точки зрения характера

 

 

развитие техники.

танием

основных

фак-

технических

процессов

 

 

 

 

торов: материалы и тех-

и важнейших

достиже-

 

 

 

 

нологии, способ ис-

ний материальной куль-

 

 

 

 

пользования

энергии,

туры.

 

 

 

 

 

 

 

 

характер

образования.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Четыре

страта

матери-

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

альной культуры: при-

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

сваивающее,

произво-

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

дящее,

индустриальное

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

и постиндустриальное

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

хозяйство.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3

Понятие техниче-

Понятие «стереотипа»

Периодизация разви-

2

 

ской грамотности.

в культурологии. Обра-

тия

технического

зна-

 

 

Становление тех-

зование

 

культурных

ния. Основные перио-

 

 

нических наук

стереотипов.

Техниче-

ды: донаучный; генезис

 

 

 

 

ская

грамотность

как

технических

наук

(со

 

 

 

 

прецедентное знание

о

второй половины XV в.

 

 

 

 

новациях

материальной

до нач. XIX в.); класси-

 

 

 

 

культуры, основанное на

ческий (до

середины

 

 

 

 

законах

 

стереотипиче-

XX в.); современный.

 

 

 

 

ского развития первона-

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

чальных образцов. Ста-

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

новление

материальной

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

культуры

как

процесс,

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

обусловленный

техни-

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ческой

 

грамотностью,

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

т.е. следованием стерео-

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

типам в их закономер-

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ном развитии.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4

Развитие

инженер-

Понятия «высшая шко-

История высшей школы

1

 

ного образования.

ла», «вуз» в историче-

в России. 1687Славяно-

 

 

Высшая

техниче-

ской

ретроспективе

от

греко-латинская акаде-

 

 

ская школа в Рос-

первой

высшей фило-

мия в Москве. Первый

 

 

сии.

 

софской школы (Кон-

университет при Акаде-

 

 

 

 

стантинополь, 425 г.),

мии наук в Петербурге -

 

 

 

 

получившей

название

Академический

универ-

 

 

 

 

университета.

Склады-

ситет

(1725),

Москов-

 

 

 

 

вание университетского

ский

университет(1755).

 

 

 

 

типа

учебного

заведе-

Становление

высшего

 

 

 

 

ния в условиях Средне-

технического

образова-

 

 

 

 

вековья и Возрождения.

ния. Институт инжене-

 

 

 

 

Создание

отраслевых,

ров

путей

сообщения

 

 

 

 

инженерных вузов, по-

(позже ЛИИЖТ

1809),

 

 

 

 

литехнических институ-

Технологический

инсти-

 

4

Вологодский государственный технический университет. Научно-техническая библиотека

История техники : метод. указания по электив. курсу для студентов всех специальностей / сост. Т. А. Беляева

 

 

 

 

 

тов

в эпоху

развития

тут

(1828)

Московское

 

 

 

 

 

 

капитализма и крупной

высшее

 

техническое

 

 

 

 

 

 

машинной индустрии.

училище (1830),

Инсти-

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

тут

гражданских инже-

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

неров

в

Петербурге

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

(1832,

позже

ЛИСИ),

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Политехнический инсти-

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

тут в Петербурге (1902).

 

5

Становление

выс-

Высшая

техническая

История

факультета и

2

 

шего

технического

школа в СССР. Цен-

специальности,

полу-

 

 

образования

в

Во-

тральный

отраслевой

чаемой в ВоГТУ

 

 

 

логодской области.

заочный

механический

 

 

 

 

 

 

 

Вологодский

госу-

ВТУЗ (1930)

СЗПИ

 

 

 

 

 

 

 

дарственный

тех-

(1957) - СЗТУ(2000).

 

 

 

 

 

 

 

 

нический универ-

История

ВоГТУ:

от

 

 

 

 

 

 

 

ситет:

история

и

Общетехнического

фа-

 

 

 

 

 

 

 

перспективы.

 

 

культета

СЗПИ

(1966)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

до

Вологодского

поли-

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

технического института

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

и

Вологодского

госу-

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

дарственного

техниче-

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ского университета.

 

 

 

 

 

 

 

Итого часов

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

8

Практические (семинарские) занятия

 

Название темы

Краткое содержание темы

Кол-

 

 

 

 

во

 

 

 

 

ча-

 

 

 

 

сов

 

1

Развитие тех-

Первобытная техника (до 4 тыс. до н.э.). По-

1

 

 

ники в камен-

явление первых орудий. Совершенствование камен-

 

 

 

ном веке

ных орудий и техники их изготовления. Овладение

 

 

 

 

техникой ретуши и применение огня. Дифферен-

 

 

 

 

циация орудий по назначению и технологии изго-

 

 

 

 

товления. Появление инструментов. Совершенство-

 

 

 

 

вание орудий труда и оружия. Зарождение строи-

 

 

 

 

тельного дела и транспорта, освоение производства

 

 

 

 

нитей и плетения. Совершенствование каменных

 

 

 

 

орудий и способов обработки камня. Появление и

 

 

 

 

распространение лука со стрелами и других видов

 

 

 

 

метательного оружия. Распространение микролити-

 

 

 

 

ческой техники. Развитие рыболовства, транспорта

 

 

 

 

и применение огня. Сельскохозяйственная и быто-

 

 

 

 

вая техника. Изобретение колеса и колесных пово-

 

 

 

 

зок. Зарождение текстильного, кожевенного и ме-

 

 

 

 

хового производства. Жилищное строительство и

 

 

 

 

производство керамики.

 

 

 

 

 

5

Вологодский государственный технический университет. Научно-техническая библиотека

История техники : метод. указания по электив. курсу для студентов всех специальностей / сост. Т. А. Беляева

2

Развитие

тех-

Античная техника (4 тыс. до н. э. –

У в.). Воз-

1

 

ники в

эпоху

никновение и становление ремесленного производ-

 

 

античности

ства. Развитие науки и зарождение технических зна-

 

 

 

 

ний. Зарождение письменности и появление пись-

 

 

 

 

менных принадлежностей. Освоение металлургии

 

 

 

 

меди и изготовление медных орудий. Освоение ме-

 

 

 

 

таллургии бронзы и литье бронзовых изделий. Ос-

 

 

 

 

воение металлургии железа и чугуна. Зарождение и

 

 

 

 

развитие горного дела. Зарождение и развитие ме-

 

 

 

 

таллообработки. Развитие военной техники. Разви-

 

 

 

 

тие сухопутного и водного транспорта. Развитие

 

 

 

 

текстильной техники. Расширение строительства,

 

 

 

 

развитие строительной техники и строительного де-

 

 

 

 

ла. Развитие сельскохозяйственной техники. Прочие

 

 

 

 

виды античной техники и технологии.

 

 

3

Развитие

тех-

Техника эпохи Средневековья (УI в. - ХУI в.).

1

 

ники в

Сред-

Соединение науки с практикой и становление экс-

 

 

невековье

периментальной науки, развитие механики; разви-

 

 

 

 

тие ремесленного производства и зарождение ману-

 

 

 

 

фактур. Появление водяных и ветряных мельниц и

 

 

 

 

расширение сферы их производственного примене-

 

 

 

 

ния, изобретение механических часов и их распро-

 

 

 

 

странение. Развитие горного дела, производства чу-

 

 

 

 

гуна и переход на двухступенчатый способ произ-

 

 

 

 

водства стали; совершенствование литейного произ-

 

 

 

 

водства и металлообработки. Развитие военной тех-

 

 

 

 

ники: распространение метательных, стенобитных

 

 

 

 

машин и осадных башен; применение зажигатель-

 

 

 

 

ных и взрывчатых составов, изобретение и произ-

 

 

 

 

водство пороха, появление огнестрельного оружия.

 

 

 

 

Развитие строительной техники и расширение про-

 

 

 

 

изводства строительных материалов. Совершенст-

 

 

 

 

вование и развертывание производства бумаги, раз-

 

 

 

 

работка алфавита и начало книгопечатания. Разви-

 

 

 

 

тие текстильного производства, появление механи-

 

 

 

 

ческих прядильных и усовершенствованных ткац-

 

 

 

 

ких станков горизонтального типа. Внедрение ме-

 

 

 

 

таллических орудий в сельском хозяйстве, переход

 

 

 

 

от ручных к механическим мельницам.

Развитие

 

 

 

 

сухопутного и водного транспорта; переход от греб-

 

 

 

 

ного флота к парусному, начало строительства во-

 

 

 

 

енных судов.

 

 

4

Развитие

тех-

Техника эпохи мануфактурного производства

1

 

ники в

ману-

(ХУII в. – 1760г .). Развитие ремесленного производ-

 

 

фактурный пе-

ства и зарождение мануфактур. Соединение науки с

 

 

риод

 

практикой, становление экспериментальной науки.

 

 

 

 

Вклад в развитие науки и техники выдающихся уче-

 

6

 

 

 

 

 

Вологодский государственный технический университет. Научно-техническая библиотека

История техники : метод. указания по электив. курсу для студентов всех специальностей / сост. Т. А. Беляева

 

 

 

 

ных и инженеров эпохи Возрождения. Развитие гор-

 

 

 

 

 

 

ного дела. Развитие производства чугуна и его пере-

 

 

 

 

 

 

работки в железо. Развитие металлообработки. По-

 

 

 

 

 

 

явление водяных и ветряных двигателей, мельниц.

 

 

 

 

 

 

Зарождение машинного производства. Появление

 

 

 

 

 

 

механических часов — первых автоматов. Развитие

 

 

 

 

 

 

военной техники. Изобретение пороха. Появление и

 

 

 

 

 

 

развитие огнестрельного оружия. Развитие сухопут-

 

 

 

 

 

 

ного и водного транспорта. Развитие текстильной

 

 

 

 

 

 

техники. Развитие строительной техники и строи-

 

 

 

 

 

 

тельного дела.

Развитие сельскохозяйственной тех-

 

 

 

 

 

 

ники. Изобретение и развитие книгопечатания. Изо-

 

 

 

 

 

 

бретение и развитие производства бумаги. Зарожде-

 

 

 

 

 

 

ние машинной техники, использование энергии во-

 

 

 

 

 

 

ды и ветра. Первые шаги в создании паровой ма-

 

 

 

 

 

 

шины. Начальные опыты с электричеством. Созда-

 

 

 

 

 

 

ние и совершенствование механических часов. За-

 

 

 

 

 

 

рождение приборостроения. Развитие горного дела,

 

 

 

 

 

 

металлургии, литейного и металлообрабатывающего

 

 

 

 

 

 

производств.

Совершенствование огнестрельного

 

 

 

 

 

 

оружия и его разделение на ручное артиллерийское.

 

 

 

 

 

 

Развитие и совершенствование артиллерии. Совер-

 

 

 

 

 

 

шенствование кораблей и создание военно-морских

 

 

 

 

 

 

флотов. Развитие искусства фортификации. Разви-

 

 

 

 

 

 

тие сухопутного транспорта и строительство дорог,

 

 

 

 

 

 

зарождение рельсового транспорта. Создание ма-

 

 

 

 

 

 

шин для текстильной промышленности. Развитие

 

 

 

 

 

 

книгопечатания.

 

 

5

Развитие

тех-

Техника эпохи промышленного переворота (1760-

1

 

 

ники

в

эпоху

1870 гг.). Переход от гидро- к теплоэнергетике, за-

 

 

 

промышлен-

рождение электротехники. Зарождение и развитие

 

 

 

ного

перево-

теплоэнергетики. Зарождение и развитие электро-

 

 

 

рота

 

 

техники.

 

 

 

 

 

 

 

Совершенствование доменного процесса и способов

 

 

 

 

 

 

переработки чугуна в железо. Зарождение порошко-

 

 

 

 

 

 

вой металлургии. Начало производства инструмен-

 

 

 

 

 

 

тальных, легированных сталей и алюминия. Меха-

 

 

 

 

 

 

низация горных работ. Переход от парусного флота

 

 

 

 

 

 

к паровому. Зарождение и развитие железнодорож-

 

 

 

 

 

 

ного транспорта. Зарождение автомобильного

 

 

 

 

 

 

транспорта. Создание велосипеда. Развитие техники

 

 

 

 

 

 

связи. Зарождение воздухоплавания и военного су-

 

 

 

 

 

 

достроения. Совершенствование стрелкового ору-

 

 

 

 

 

 

жия и артиллерии, появление ракет. Разработка

 

 

 

 

 

 

взрывчатых веществ и совершенствование техники

 

 

 

 

 

 

взрывных работ. Разработка механических прядиль-

 

 

 

 

 

 

ных и ткацких станков. Механизация сельскохозяй-

 

 

 

 

 

 

 

 

7

Вологодский государственный технический университет. Научно-техническая библиотека

История техники : метод. указания по электив. курсу для студентов всех специальностей / сост. Т. А. Беляева

 

 

 

 

ственного производства. Зарождение и развитие хи-

 

 

 

 

 

мической промышленности. Развитие строительства

 

 

 

 

 

и благоустройство. Совершенствование способов

 

 

 

 

 

освещения и добывания огня. Развитие полиграфии,

 

 

 

 

 

бумажного

производства и

совершенствование

 

 

 

 

 

письменных принадлежностей. Итоги развития тех-

 

 

 

 

 

ники в эпоху промышленного переворота.

 

6

Развитие

тех-

Техника в эпоху индустриализации. Вытесне-

2

 

ники

в

инду-

ние паровых и гидравлических машин турбинами.

 

 

стриальный

Совершенствование двигателей внутреннего сгора-

 

 

период

 

ния и их применение на транспорте. Становление

 

 

 

 

 

электроэнергетики в промышленности и на транс-

 

 

 

 

 

порте. Изобретение и совершенствование электро-

 

 

 

 

 

сварки. Разработка электрометаллургии и электро-

 

 

 

 

 

литического способа получения алюминия. Развитие

 

 

 

 

 

техники проводной и беспроводной связи. Зарожде-

 

 

 

 

 

ние и развитие электронной техники. Опережающее

 

 

 

 

 

развитие машиностроения и металлообработки. Со-

 

 

 

 

 

вершенствование металлургического, кузнечного и

 

 

 

 

 

прокатного производств. Механизация горнодобы-

 

 

 

 

 

вающей промышленности. Особенности развития

 

 

 

 

 

военной техники. Развитие артиллерии Зарождение

 

 

 

 

 

бронетанковой техники. Создание броненосных

 

 

 

 

 

флотов, подводных лодок и минного вооружения.

 

 

 

 

 

Развитие воздухоплавания и авиации. Совершенст-

 

 

 

 

 

вование ракетной техники и зарождение космонав-

 

 

 

 

 

тики. Начало применения химического оружия. Раз-

 

 

 

 

 

витие химической, текстильной промышленности и

 

 

 

 

 

строительства. Развертывание производства синте-

 

 

 

 

 

тических материалов. Переработка нефти. Развитие

 

 

 

 

 

целлюлозно-бумажного производства. Развитие тек-

 

 

 

 

 

стильной техники. Механизация деревообработки,

 

 

 

 

 

производства кирпича и стекла. Развитие техники

 

 

 

 

 

строительства и производства строительных мате-

 

 

 

 

 

риалов. Механизация сельскохозяйственных работ.

 

 

 

 

 

Развитие техники печати и переход на массовый

 

 

 

 

 

выпуск печатной продукции. Развитие фотографии,

 

 

 

 

 

возникновение кинематографа и разработка техники

 

 

 

 

 

звукозаписи. Зарождение телевидения.

 

 

7

Развитие

тех-

Техника в условиях постиндустриального ин-

1

 

ники в услови-

формационного общества. Увеличение всех видов

 

 

ях

постинду-

социальных и технических скоростей, требующих

 

 

стриального

контроля и управления; возрастание интенсивности

 

 

общества.

общения; необходимость создания средств для

 

 

 

 

 

хранения общественной и индивидуальной памяти;

 

 

 

 

 

усложнение

технологических

процессов;

 

 

 

 

 

экспоненциальный прирост

научных

знаний и

 

8

Вологодский государственный технический университет. Научно-техническая библиотека

История техники : метод. указания по электив. курсу для студентов всех специальностей / сост. Т. А. Беляева

 

 

необходимость их быстрой обработки; новые

 

 

 

технические изобретения; прогресс математической

 

 

 

логики,

исследования

в

области

языков

 

 

 

программирования, вычислительной техники .

 

 

 

 

Информатизация всех сфер общества, информация

 

 

 

становится наиболее важным и значимым товаром, а

 

 

 

информационные

услуги

 

превращаются

в

 

 

 

лидирующий сектор экономики. Переход от

 

 

 

товаропроизводяшей к наукоемкой технологии.

 

 

 

Ускоренная автоматизации и роботизации всех сфер

 

 

 

производства и управления. Сокращение числа лиц,

 

 

 

занятых в промышленности и в сельском хозяйстве.

 

 

 

повышение квалификации работающих и введение

 

 

 

наукоемких технологий. Расширение сферы

 

 

 

информационной деятельности и сферы услуг,

 

 

 

информационного бизнеса.Возрастает удельный вес

 

 

 

индивидуального труда на базе созданной развитой

 

 

 

сети

автоматизированных

рабочих

 

мест.

 

 

 

Первоочередное значение безотходных (малоотход-

 

 

 

ных) технологий, рационального природопользо-

 

 

 

вания и охраны окружающей среды.

 

 

 

 

 

 

Итого часов

 

 

 

 

 

8

ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ЛЕКЦИОННОГО КУРСА

1.Материальная культура общества и ее техногенные составляющие

Внаучной литературе технику принято относить к материальной культуре общества. Материальная культура – это искусственная среда, созданная всеми видами человеческой деятельности. Она определяет уровень жизни общества, характер его материальных запросов и возможности их удовлетворения. Различают биогенные категории культуры (почвы, растения, животных), техногенные (здания и сооружения, инструменты и оборудование, пути сообщения и средства транспорта) и социогенные (связь, технологии). В основе данной классификации - правила и нормы формирования и хранения культуры.

Обратимся к техногенным категориям материальной культуры, но исходя из системного подхода, не будем упускать из вида их связь с двумя другими

биогенными и социогенными.

Наиболее наглядные элементы материальной культуры – здания и сооружения. Зданиями называются места обитания людей со всем разнообразием

9

Вологодский государственный технический университет. Научно-техническая библиотека

История техники : метод. указания по электив. курсу для студентов всех специальностей / сост. Т. А. Беляева

их занятий и быта, а сооружениями – результаты строительства, изменяющие условия хозяйственной деятельности. К зданиям обычно относят жилье, помещения для денежных, управленческих действий, развлечений, информационной, учебной деятельности, а к сооружениям – системы мелиорации и водного хозяйства, плотины, мосты, помещения для производств.

Все виды физического и умственного труда обеспечиваются такими элементами материальной культуры, как инструменты, приспособления и оборудование. Они различаются в зависимости от того, какой род деятельности они обслуживают. Различие между инструментами, приспособлениями и оборудованием состоит в том, что инструментом прямо воздействуют на обрабатываемый материал, приспособления служат добавлением к инструменту, позволяя действовать им с большей точностью, производительностью и совершенством. Словом «оборудование» принято называть комплексы инструментов и приспособлений, расположенных в одном месте труда или быта.

Пути сообщения и средства транспорта составляют единый комплекс, в

котором совмещены признаки недвижимости, как у зданий и сооружений, и признаки движимости, как у инструментов и приспособлений. Недвижимость представлена: направлением транспортных путей, сооружением самих путей, зданиями и сооружениями, необходимыми для функционирования транспорта. Движимость представлена всеми видами колесного и неколесного гужевого транспорта, локомотивами и другим подвижным составом железнодорожного транспорта, самолетами и вертолетами воздушного транспорта, судами водного транспорта.

Связь и средства связи область материальной культуры, включающая почту, телеграф, радио и телевизионную связь, телефонные и спутниковые радиотелефонные системы. Связь как материальная культура формирует проводящие линии интеллектуальной деятельности. К связи применимы признаки движимого и недвижимого имущества, а также признаки сетевого обслуживания, поэтому система связи – это также и организация.

2.Историческая стратификация материальной культуры

иразвитие техники

Стратификация (от лат «страта» - настил, слой) материальной культуры, замечает Ю.В. Рождественский, связана с сочетанием двух основных факторов

– способом использования энергии и характером образования. Их сочетание да-

ет четыре страта в развитии материальной культуры: присваивающее хозяйст-

во, производящее хозяйство, индустриальное хозяйство и постиндустриальное информационное хозяйство.

10

Вологодский государственный технический университет. Научно-техническая библиотека

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]