Тема 2 Правильность речи. Понятие нормы. Виды норм. Орфоэпические нормы

Задание 1. Ответьте на вопросы.

Вопросы	Ответы
Что такое литературная норма?
Какие нормы относятся к императивным?
Какие нормы относятся к диспозитивным?
Что такое вариант? Какие варианты норм существуют?
Что влияет на изменение литературной нормы?
Каковы причины отклонения от нормы?
С чем связаны фонетические нормы?
Какие основные нормы существуют в области произношения гласных звуков?
Какие нормы существуют в области произношения согласных звуков?
С чем связаны акцентологические нормы?
Каковы характеристики русского словесного ударения?

Задание 2. Отметьте утверждения, не соответствующее действительности.

1. НОРМА – это…

• Норма – это единообразное общепринятое образцовое употребление элементов литературного языка.

• Языковые нормы выдумываются учеными и писателями, поэтому образцом нормы является художественная литература.

• Нормы помогают литературному языку сохранить свою целостность и общепонятность.

• Для нормы характерны процессы нормализации и кодификации.

1. ВАРИАНТЫ – это…

• Варианты - это формальные видоизменения одной и той же языковой единицы.

• Варианты могут быть равноправными и неравноправными.

• Равноправные варианты взаимозаменимы во всех ситуациях речи, независимо от стиля, времени и т.д.

• Выделяют неравноправные варианты: стилистические, семантические, хронологические и абсолютные.

Задание 3. Какая словарная статья говорит об императивных нормах, а какая – о диспозитивных? Выпишите из любых словарей по две словарные статьи на императивные и диспозитивные нормы.

1. АлфавИт (не алфАвит)

2. Августовский и августОвский

3. ЛотерЕя (допуст. ТЭ), лотерЕи…, о лотерЕе.

4. Клипсы, -ов, ед. клипс, -а, муж. и клИпса, -ы, жен. Род серег, прикрепляемых к мочке зажимом

5. Наверно и наверное. 1. наречие. Несомненно, верно, точно. 2. Вводное слово. По всей вероятности.

6. Отдыхать душой {сердцем}. Отдохнуть душой {сердцем}. Обретать душевный покой.

7. Шинель!

8. ДекАн (допуст. ДЭ), декАна…, о декАне.

9. Фьорд (фьё), -а, и фиорд, -а. Узкий, глубоко вдавшийся в берег морской залив со скалистыми берегами.

Императивные нормы:_____________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

Диспозитивные нормы:____________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

Задание 4. Перечислите, какие пометы даются в различных словарях для указания на императивные или диспозитивные нормы.

Императивные нормы ______________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________

Диспозитивные нормы______________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 5. Определите, какие варианты представляют данные пары слов (словосочетаний).

Слова	Равноправные варианты	Неравноправные варианты
		семанти- ческие	стилисти- ческие	нормативно-хронологические
лИфтовый - лифтовОй
кОмпас -компАс
Ирис – ирИс
рАкурс - ракУрс
красный - алый
сейчас – ныне
глаза – очи
лингвистика – языкознание
гулять вечерами – гулять по вечерам
ржАветь – ржавЕть
кОрпусы – корпусА
вЕтры – ветрА
грифели – грифеля
документ с подписью – документ за подписью
кусок сыра – кусок сыру
Учители (жизни) – учителя (школы)

Задание 6. Определите функцию ударения в данных парах слов.

атлАс и Атлас __________________________________________________

Образа (Р.п. ед. числа сущ образ) и образА (И.п. мн.числа)_______________

Озера и озЁра ___________________________________________________

сОли (Р.п. сущ. соль) и солИ (пов. накл. глаг.солить) ____________________

водЫ и вОды______________________________________________________

бронИровать и бронировАть ________________________________________

гОрода и городА __________________________________________________

Ирис – ирИс ______________________________________________________

мОря и морЯ ____________________________________________________

селА (Р.п. ед. числа сущ. село) и сЕла (от глаг. сесть) ____________________

Задание 7. Определите причины отклонения от литературной нормы в данных примерах.

1. По телевизору рекламировали новую шампунь.______________________

2. Последний раз я платила за переговоры в марту месяцу.______________

3. Знает кошка, чью мясу съела._____________________________________

4. Дайте мне, пожалуйста, один кофе и одна булка.____________________

5. Рядом с нашим домом строится новый магАзин.____________________

6. На все у меня времени не хватат._________________________________

7. У меня на кухне висит кружевная тюль.____________________________

8. Я скажу тебе один умный вещь.___________________________________

Задание 8. Зачеркните слова с неправильным ударением.

алфАвит – алфавИт, арАхис – арахИс, катАлог – кталОг, квАртал – квартАл, сАжень – сажЕнь, слИвовый – сливОвый, снАдобье – снадОбье, укрАинец – украИнец, дОговор – договОр, дОбыча – добЫча, диспАнсер – диспансЕр, дОсуг – досУг, докУмент – докумЕнт, жАлюзи – жалюзИ, Искра – искрА, фенОмен – феномЕн, щАвель – щавЕль, Эксперт – экспЕрт, ворожЕя – ворожеЯ, обеспЕчение – обеспечЕние, Оптовый – оптОвый.

Задание 9. Определите, в каких словах произносится ('Э), а в каких – ('О). Неправильный вариант зачеркните. В каких словах возможны оба варианта? Подчеркните их и запомните.

Опека – опёка, афера – афёра, маневры – манёвры, пещера – пещёра, свекла - свёкла, недоуменный – недоумённый, нареченный – наречённый, белесый – белёсый, блеклый – блёклый, издевка – издёвка, желчь – жёлчь, береста – берёста, истекший – истёкший, издалека – издалёка, новорожденный – новорождённый, блеф - блёф.

Задание 10. По орфоэпическому словарю проверьте произношение согласных перед Е в данных словах. В чем особенность? Запомните эти слова!

Дезодорант, бизнесмен, лорнет, лотерея, маузер, маренго, менеджмент, новелла, сенбернар, сенсорный, сентенция, сессия, терапевт, стратегия, рейс.

Задание 11. Подчеркните сочетания, в которых на месте ЧН невозможно фонетическое «ШН».

Скучный день, вкусная яичница, старая перечница, удобный очечник, молочная кислота, круглый двоечник, сердечная мышца, сердечный друг, круглый отличник, коричневый цвет, устроить девичник, хорошая булочная, двуручная сумка, полуночница.

Задание 12. Найдите слово, в котором написание и произношение согласных полностью совпадает.

Праздник, лестница, сверстник, астма, солнце, лестный, страстный, честный, крестный, поздний, прелестница, костный.

Задание 13. Проверьте себя. В зависимости от того, какой ответ Вы хотите получить, задайте вопрос своему соседу. Какую функцию выполняет ударение в данных словах?

1. Как вам острота? ( Знаете, мне понравилась, острота не избитая или Спасибо, мне достаточно остроты салата)_________________________

2. Это вы о своем видении? ( Да, это мое видение решения данной проблемы или Что Вы, я не верю в видения).___________________________________

3. Вас интересует кредит? ( Да, надо сверить кредит с дебетом или Да, я хочу взять кредит в вашем банке).________________________________________

Приведите аналогичные примеры____________________________________

__________________________________________________________________