Література

1. Алексеев А.П., Панин А.В. Теория познания и диалектика. М., 1991

2. Мир философии. Книга для чтения. –М.:Гослитиздат, 1991, раздел 4

3. Радугин А.А, Філософія. Курс лекцій. –М., 1995

4. Шевченко І.В. Концепція пізнання в українській філософії. Курс лекцій. –К., 1993

5. Філософія. Підручник для вузів. /За ред. Г.А. Заїченка та ін. –К.: Вища школа, 1995

6. Філософія. Навчальний посібник. /За ред. І.Ф. Надольного. –К.: ВІКАР, 1997, розділ 3

7. Петрушенко В.Л. Філософія. Навчальний посібник. Львів. 2002. Тема 15

8. Філософія. Підручник. За ред. В.Г.Кременя, М.У. Горлача. Харків. 2004. Розд. ІІІ., гл.1,2,3

До змісту

До змісту

Семінарське заняття №5

Тема: Основи філософського вчення про розвиток.

І. Діалектика як вчення про розвиток.

1. Поясніть, коли і чому виникають діалектика і метафізика як два засоби пояснення світу. Зіставте їх, визначте головні риси.

2. Розкрийте зміст і сутність філософської категорії „розвиток”.

3. Поясніть взаємозв`язок – понять „рух – зміни –розвиток”. Наведіть приклади.

4. Поясніть що означає у діалектиці принципи детермінізму. Як Ви вважаєте ( з позиції діалектики ) розпад СРСР був причинно-обумовлений? Висловіть свою думку.

5. Як Ви розумієте тезу: „ діалектика як вчення про всебічні зв`язки, рух і розвиток визначає культуру теоретичного мислення”?

ІІ. Основні закони діалектики.

І. Закон єдності і боротьби протилежностей.

1. „Суперечність є джерело розвитку”. Як Ви розумієте цю тезу? Наведіть конкретні приклади.

2. Поясніть, чому протилежності можуть існувати тільки у діалектичній єдності.

3. Доведіть ( використовуючи знання історії ), що в основі розвитку суспільства теж лежать соціальні суперечності.

ІІ. Діалектика взаємного переходу кількісних змін у якісні.

1. Поясніть, як Ви розумієте сутність філософських категорій „якість”, „кількість”, „міра”.

2. Кількість повинна перейти у нову якість. Як Ви вважаєте, чи нова якість теж обов`язково повинна перейти у нову кількість? Обґрунтуйте свою думку.

3. Як Ви розумієте суть категорії „стрибок”? Наведіть приклади. Як Ви вважаєте, чи може стрибок тривати мільйони років?

4. Проаналізуйте результати дії закону переходу кількісних змін у якісні на основі конкретних прикладів.

ІІІ. Закон заперечення заперечення.

1. Поясніть, як Ви розумієте сутність поняття „заперечення”.

2. На основі зіставлення процесів розвитку культури (античність – Середньовіччя – Новий час і т.ін.) охарактеризуйте механізм дії діалектичного заперечення.

Література

1. Гегель Г. Наука логики. Соч. В 3-х томах – М.: 1970, т.1

2. История философии в кратком изложении. –М.: Мысль, 1991

3. Ленін В.І. До питання про діалектику. Повне зібрання творів, т.29

4. Философия. Учебное пособие. /Под ред. Е.В. Осичнюка. –К.: 1994.), роздел 6

5. Філософія. Підручник для вузів. /За ред. Заїченка Г.А.: -К.,1995. розділ 6

6. Філософія. Навчальний посібник./За ред. І.Ф. Надольного. –К., ВІКАР, 1997, розділ 2

7. Петрушенко В.Л. Філософія. Навчальний посібник. Львів. 1004. Тема 19

8. Філософія Підручник. За ред. В.Г. Кременя, М.І. Горлача. Харків. 2004. Розд. ІІ, гл. 6

До змісту

До змісту