- •К. К. Колин
- •Предисловие
- •Введение
- •Главаi предмет и задачи учебного курса «социальная информатика»
- •1.1.Состояние и тенденции развития курса информатики для системы образования
- •1.2.Современное представление о предмете информатики
- •1.3.Научно-методологические проблемы развития социальной информатики
- •1.4.Современная структура предметной области социальной информатики
- •1.5.Конгресс юнеско о новых принципах изучения информатики в системе образования
- •1.6. Опыт России в изучении курсе социальной информатики в системе высшего образования
- •Глава 2роль информации в развитии общества
- •2.1.История развития цивилизации и основные информационные революции
- •2.2.Информатизация общества как глобальный процесс
- •2.3.Современное состояние и перспективы развития информатизации стран мирового сообщества
- •2.4.Информационные технологии -катализатор процесса развития современного общества
- •2.5.Информатизация общества и проблемы образования
- •2.6.Развитие информационного пространства и проблема национальной безопасности
- •Глава III информационные ресурсы общества
- •3.1.Виды и классификация информационных ресурсов
- •3.2.Информационная инфраструктура общества
- •3.3.Информационные продукты и услуги
- •3.4.Информационный рынок
- •3.5.Государственная политика в области информационных ресурсов
- •3.6. Правовое регулирование в области информационных ресурсов
- •Глава IV информационный потенциал общества
- •4.1.Структура информационного потенциала общества
- •4.2.Информационная техносфера
- •Техносферы в развитых странах на 1997 год
- •4.3.Информационно-телекоммуникационные системы и технологии
- •4.4.Информационная культура общества
- •Глава vинформационное общество
- •5.1.Основные черты информационного общества
- •5.2.Информационная экономика
- •5.3.Технологии информационного общества
- •5.4.Путь России к информационному обществу
- •5.5.Новая информационная среда обитания
- •5.6. Информационные проблемы национальной безопасности
- •5.7.Информационная безопасность
- •5.8.Информационная война
- •Глава VI человек в информационном обществе
- •6.I.Информационный образ жизни
- •6.2.Информационное неравенство
- •6.3.Информационные аспекты творчества и развивающее образование
- •6.4. Информационная свобода личности
- •6.5. Информационная преступность
- •6.6. Проблема информационно-психологической безопасности
- •Заключение
- •Литература
- •Словарь основных терминов
- •Глава 1. Предмет и задачи учебного курса
- •Глава 2. Роль информации в развитии общества
- •Глава 3. Информационные ресурсы общества
- •Глава 4. Информационный потенциал общества
- •Глава 5. Информационное общество
- •Глава 6. Человек в информационном обществе
- •Приложение социальная информатика базовая модульная программа учебного курса для системы высшего образования
- •1. Введение
- •1.1. Назначение курса «Социальная информатика»
- •1.2. Ожидаемые результаты
- •1.3. Основные принципы формирования содержания учебного курса
- •1.4. Принципиальные особенности базовой программы курса «Социальная информатика»
- •2. Состав и общая структура программы
- •2.1. Модульная структура программы
- •2.2. Краткое содержание проблемных модулей
- •2.3. Типовая структура проблемных модулей
- •3. Структура и содержание проблемных модулей
- •3.1. Проблемный модуль №1 «Предмет и задачи учебного курса «Социальная информатика»
- •3.1.4. Дополнительные проблемные блоки
- •3.1.5. Краткое содержание дополнительных проблемных блоков
- •3.2. Проблемный модуль №2 «Роль информации
- •3.2.1. Педагогические задачи модуля
- •3.2.2. Основные проблемные блоки
- •3.2.3. Краткое содержание основных проблемных блоков
- •3.2.4. Дополнительные проблемные блоки
- •3.3. Проблемный модуль № 3
- •3.3.1. Педагогические задачи модуля
- •3.3.2. Основные проблемные блоки
- •3.3.3. Краткое содержание основных проблемных блоков
- •3.3.4. Дополнительные проблемные блоки
- •3.3.5. Краткое содержание дополнительных проблемных блоков
- •3.4. Проблемный модуль №4
- •3.4.1. Педагогические задачи
- •3.4.2. Основные проблемные блоки
- •3.4.4. Дополнительные проблемные блоки
- •3.4.5. Краткое содержание дополнительных проблемных блоков
- •3.5. Проблемный модуль №5 «Информационное общество»
- •3.5.1. Педагогические задачи
- •3.5.2. Основные проблемные блоки
- •3.5.5. Краткое содержание дополнительных проблемных блоков
- •3.6. Проблемный модуль №6 «Человек в информационном
- •3.6.1. Педагогические задачи
- •3.6.2. Основные проблемные блоки
- •3.6.3. Краткое содержание основных проблемных блоков
- •3.6.4. Дополнительные проблемные блоки
- •3.6.5. Краткое содержание дополнительных проблемных блоков
- •3.7. Проблемный модуль №7 «Информационная цивилизация»
- •3.7.1. Педагогические задачи
- •3.7.2. Основные проблемные блоки
- •3.7.3. Краткое содержание основных проблемных блоков
- •3.7.4. Дополнительные проблемные блоки
- •3.7.5. Краткое содержание дополнительных проблемных модулей
- •4. Список литературы по курсу
- •Глава I предмет и задачи учебного курса «социальная информатика» 9
Глава 3. Информационные ресурсы общества
Информология — наука будущего, объектом изучения которой являются информационные ресурсы общества, а предметом — основные свойства этих ресурсов, закономерности их формирования и эффективность использования. См. 3.1, [3, 27].
Информография — наука будущего, изучающая топологию распределения информационных ресурсов в пространстве мирового сообщества, а также на территории той или иной страны, их особенности, принадлежность, доступность, возможности эффективного использования. См. 3.1, [3, 27].
Информационный продукт — совокупность данных, подготовленная производителем для последующего распространения в вещественной документальной или электронной форме в качестве товара или услуги. См. 3.3, [70].
Информационная услуга — предоставление в распоряжение пользователей необходимых им информационных продуктов в документальной или электронной форме, а также распространение по информационным сетям принадлежащей пользователям информации или информационных продуктов. См. 3.3, [70].
Информационный рынок — система экономических, правовых и организационных отношений в обществе, которая обеспечивает торговлю средствами информационной техники, информационными технологиями, информационными продуктами, а также предоставление на коммерческой основе информационных услуг пользователям. См. 3.4, [59].
Информационный бизнес — новое направление деловой активности общества, связанное с реализацией функций торговли и посредничества на информационном рынке, а также организацией производства, обслуживания, аренды, страхования, финансового и кадрового обеспечения средств массовой информатизации общества. См. 3.4, [61].
Глава 4. Информационный потенциал общества
Сеть связи — совокупность каналов связи (проводных, радио- или оптических), каналообразующей аппаратуры, а также центров и узлов связи, обеспечивающих функционирование данной сети. См. 4.3, [73].
Телекоммуникационные технологии — способы рациональной организации работы телекоммуникационных систем. См. 4.3, [73].
Информационная супермагистраль — высокоскоростной тракт передачи информации, используемый в современных информационно-телекоммуникационных системах и обладающий повышенными характеристиками надежности и качества передачи информации. См. 4.3, [73].
Глава 5. Информационное общество
Постиндустриальное общество — общество, в котором сфера услуг получила приоритетное развитие и превалирует над объемами промышленного производства и производства сельскохозяйственной продукции. См. 5.1, [78].
Глобальная информационная инфраструктура — качественно новое информационное образование, формирование которого началось в 1995 году группой развитых стран мирового сообщества. По их замыслу будет представлять собой интегрированную общемировую информационную сеть массового обслуживания населения нашей планеты на основе интеграции глобальных и региональных информационно-телекоммуникационных систем, а также систем цифрового телевидения и радиовещания, спутниковых систем и подвижной связи. См. 5.3.
«Всемирная паутина» (WWW) — гипертекстовая информационная подсистема международной информационно-телекоммуникационной сети Internet. Обеспечивает возможность поиска информации по ключевым словам и ссылкам во многих базах данных, подключенных к сети Internet и находящихся в различных странах мира. См. 5.3.
Технология «ТВ—Информ» —телекоммуникационная технология, основанная на уплотнении телевизионного сигнала уже существующих телевещательных центров дополнительной цифровой информацией, которая подается в составе телевизионного сигнала и может восприниматься компьютерными системами. См. 5.4, [81].
Электронный архив — архив документов, представленных в электронной форме, пригодной для использования в автоматизированных информационных системах. См. 5.5, [57].
Информационная безопасность — состояние защищенности информационной среды общества, обеспечивающее ее формирование и развитие в интересах граждан, организаций и государства. См. 5.7, [8б].
Интеллектуальная безопасность — состояние защищенности интеллектуальной сферы общества, его когнитивных структур (научных школ, исследовательских центров, лабораторий, университетов и т. п.), а также интеллектуальных способностей человека от разрушительных воздействий. См. 5.6, [83].
Информационная угроза — факторы и совокупности факторов, создающие опасность функционированию информационной среды общества. См. 5.7, [86].
Информационное оружие — средства и методы, которые позволяют осуществлять информационные воздействия на противника в информационной войне. См. 5.8, [89].