Государственное бюджетное образовательное учреждение

дополнительного профессионального образования

«Казанская государственная медицинская академия»

Министерства здравоохранения Российской Федерации

Индивидуальный план

интерна кафедры общей гигиены

Мишиной Елены Сергеевны

на 2014-2015 учебный год

по специальности

«Общая гигиена»

Сроки обучения: с 31 августа 2014 г. по 31 августа 2015 г.

УТВЕРЖДАЮ: СОГЛАСОВАНО:

Проректор по УР, Декан медико-профилактического

профессор, д.м.н. факультета д.м.н., профессор

Юсупова Н.З. Валиев Р.Ш.

Казань 2014

Общая характеристика обучения.

Цель интернатуры по общей гигиене подготовка специалистов для осуществления государственного санитарно-эпидемиологического надзора территориальным управлением федеральной службы в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека за проведением санитарно-гигиенических и санитарно-эпидемиологических мероприятий, для организации и осуществления мероприятий по предупреждению и снижению заболеваемости населения.

Основными задачами интернатуры являются:

• Совершенствование профессиональных знаний и практических навыков;

• Изучение ведения государственного учета и статической отчетности в соответствии с законодательством;

• Овладение методикой проведения санитарно-эпидемиологической экспертизы;

• Овладение методиками измерения факторов среды обитания;

• Ознакомление с организацией и проведением лабораторного контроля;

• Изучение лабораторных и инструментальных исследований при проведении Госсанэпиднадзора;

• Овладение методикой составления актов и предписаний об устранении выявленных нарушений, протоколов об административных правонарушениях;

• Овладение навыками организации и проведения социально-гигиенического мониторинга;

• Овладение методикой пропаганды санитарно-профилактических знаний среди населения.

Врач-интерн работает по индивидуальному плану, который включает в себя вопросы практической подготовки, к которым относятся такие вопросы как: овладение навыками работы врача, посещение объектов, составление актов, протоколов и предписаний, проведение санитарно-эпидемиологических экспертиз объектов, а также теоретической подготовки: прослушивание лекций, участие в семинарских занятиях, изучение рекомендуемой литературы, анализ архивных материалов Управления Роспотребнадзора, ФГУЗ «ЦГ и Э».

По основным разделам типового учебного плана и программы врачи-интерны сдают зачеты, которые включают оценку приобретенных профессиональных знаний и практических навыков по освоению данных разделов.

- практические навыки;

- общая гигиена;

- оформление гигиенического значения.

Гигиена труда (144 часа).

1. Санитарно-физические методы исследования рабочих мест:

- метеоусловия на производстве;

- производственного шума;

- вибрации на производстве;

- производственной пыли (АПФД);

- производственной освещенности.

2. Методика определения токсических веществ в воздухе рабочих помещений.

3. Аттестация рабочих мест.

4. Санитарно-гигиеническая характеристика условий труда работника при подозрении у него профессионального заболевания (отравления).

Гигиена питания (168 часов).

• Гигиеническая экспертиза за упаковочными материалами, тарой, посудой, контактирующими с пищевыми продуктами;

• Метод санитарного описания;

• Санитарная экспертиза пищевых продуктов;

• Расследование случаев пищевых отравлений;

• Санитарная экспертиза общественного питания;

• Особенности кулинарно-технологической обработки пищи (ДОУ, школе, ПТУ).

Коммунальная гигиена (144 часа).

1. Санитарно-эпидемиологическая экспертиза предельно-допустимых выбросов (ПДВ), предельно-допустимого сброса (ПДС).

2. Санитарно-физические методы исследования воздушной среды:

- исследование микроклимата;

- исследование ионизации воздуха;

- исследование электромагнитных излучений (интенсивности инфракрасной радиации, исследование естественной и искусственной освещенности, радиочастот ВЧ, УВЧ и СВЧ);

- исследование запыленности воздуха.

3. Санитарно-химические методы исследования внешней среды:

- санитарно-химические методы исследования воздуха;

- санитарно-химические методы исследования воды;

- санитарно-химические методы исследования почвы.

4. Методы санитарного описания:

- составление актов санитарно-гигиенического обследования объектов;

- выдача предписаний об устранении административных нарушений и выдача санитарно-эпидемиологических заключений;

- санитарно-эпидемиологическая экспертиза видов деятельности, продукции.

5. Санитарно-эпидемиологическая экспертиза проектов строительства, реконструкции торговых залов.

Гигиена детей и подростков (144 часа).

• Методы изучения и оценка физического развития;

• Методы изучения состояния здоровья;

• Методы изучения и анализ заболеваемости детей и подростков;

• Гигиенические требования к земельному участку и зданию основных типов образовательных учреждений: ДОУ, школы, ПТУ и т.д.;

• Гигиенические требования к воздушно-тепловому , световому режиму (ДОУ, школы, ПТУ);

• Оценка условий воспитания и обучения детей и подростков в образовательных учреждениях;

• Методы изучения системы и воспитания и образования;

• Оценка суточного режима дня и учебно-воспитательного процесса;

• Нормы и режим питания детей и подростков;

• Гигиена учреждений дополнительно образования и летнего отдыха детей и подростков;

• Основные принципы составления меню;

• Санитарная экспертиза детской одежды и обуви;

• Санитарная экспертиза книжных изделий;

• Новые технологии организации школьного питания в г.Казани;

• Контроль качества и безопасности предприятий;

• Реконструкция столовой с составлением плана размещения технологического оборудования.