293

Учебники «Феникса»

Н. Ю. Максимова, Е. Л. Милютина

Курс лекции

ПО ДЕТСКОЙ

ПАТОПСИХОЛОГИИ

Учебное пособие

Ростов-на-Дону «ФЕНИКС»

2000

If

ББК Ю983.2 M17

Рецензенты'.

доктор медицинских наук, профессор Л.П. Чуприков, доктор психологических наук, профессор Н. В. Чепелева

Максимова Н.Ю., Милютина Е.Л.

М17 Курс лекций по детской патопсихологии: Учебное посо­бие. - Ростов н/Д.: Феникс, 2000. - 576 с. - (Учебники «Феникса»).

ISBN 5-222-00874-6

В пособии представлены основные виды нарушений психи­ческих процессов и личностного развития детей. Даны методы дифференциальной диагностики отклонений в психическом развитии детей с учетом МКБ-10. Рассмотрены принципы и даны конкретные методы индивидуальной и групповой пси-хокоррекционной работы с несовершеннолетними.

Рассчитано на студентов вузов, обучающихся по специаль­ностям «Психология», «Практическая психология», их препо­давателей, а также на психологов, социальных работников. Бу­дет полезно студентам и преподавателям медицинских вузов, а также врачам-психиатрам, психотерапевтам, врачам подро­стковых кабинетов и педиатрам.

ББК Ю983.2

ISBN 5-222-00874-6

Максимова Н.Ю., Милютина Е.Л., 2000 Обложка, «Феникс», 2000

Оглавление

Предисловие 7

Список основных сокращений 10

1. Основные понятия и терминология 11

1. Предмет и задачи детской патопсихологии 11

2. Место детской патопсихологии в системе психологических и медицинских наук 16

3. Принципы построения патопсихологического обследования детей 19

1. Подбор экспериментальных методик 22

1. Примерная схема патопсихологического обследования нарушений психической деятельности ребенка младшего и среднего школьного возраста ... 24

1.4. Роль данных о нарушениях в развитии ребенка

в оптимизации учебно-воспитательного процесса 28

1. Изменение социальной ситуации развития 30

1. Коррекция обнаруженных нарушений психической деятельности ребенка 31

2. Психотренинговые (развивающие) коррекционные методы 31

2. Психотерапевтические коррекционные методы 32

2. Методы исследования нарушений психических процессов

и состояний у детей 34

2.1. Особенности исследования психических процессов

и состояний у детей 34

2. Патопсихологическое обследование детей дошкольного возраста 42

3. Исследование психических процессов у детей школьного возраста 50

4. Нейропсихологическое обследование детей 60

3. Методы исследования отклонений в личностном

развитии детей 71

3.1. Методы интегральной оценки личности ребенка

в контексте его социальной ситуации развития 72

3.2. Методы исследования структурных компонентов личности 85

4. Влияние отклонений в психическом развитии

на формирование личности 95

1. Причины возникновения отклонений в личностном развитии 95

1. Первичные и вторичные дефекты 106

2. Частные и общие нарушения развития 109

3. Нарушения межфункционального взаимодействия.... 117

4.1. 5. Нарушения темпа психического развития 124

1. Задержка психического развития 124

2. Недоразвитие психических процессов 133

6. Органические нарушения психики 149

1. Минимальная мозговая дисфункция 149

2. Нарушения межполушарного взаимодействия 151

3. Расстройства речи 153

4. Эпилепсия и эписиндром 157

5. Ранний детский аутизм 161

7. Дисгармоническое развитие личности 174

1. Нарушения эмоциональной регуляции как основа дисгармонического развития 174

1. Психологическая структура психопатий 176

2. Невроз как проявление внутриличностного конфликта 193

8. Специфика нарушений в психическом развитии

у подростков 205

1. Акцентуации и психопатии 207

2. Неврозы у подростков 213

3. Начальные проявления психических заболеваний 218

4. Нарушения влечений 225

5. Психологическая помощь в кризисных состояниях.... 233

9. Причины, сущность и формы проявления социальной дезадаптации несовершеннолетних 243

9.1. Нарушение взаимоотношений ребенка и взрослого

как первоисточник социальной дезадаптации 245

2. Новообразования в структуре личности ребенка, препятствующие процессу социализации 254

2. Типология социально дезадаптированного поведения 264

3. Делинквентное и криминальное поведение как

крайние формы социальной дезадаптации 276

9.4.1. Асоциальные группировки 279

Ю.Аддиктивное поведение несовершеннолетних 291

10.1. Специфика употребления алкоголя и наркотиков

в подростковом возрасте 292

10.1.1. Факторы аддиктивного поведения

в подростковом возрасте 294

J0.2. Роль неправильного семейного воспитания

в возникновении аддиктивного поведения

у подростков 297

1. Гиперпротекция 298

2. Гипопротекция 300

]Q.l 3. Неконгруэнтность в общении;

альтернирующее воспитание 302

10.3. Влияние отклонений в развитии психики ребенка

на возникновение аддиктивного поведения 306

10.4. Личностная предрасположенность

к аддиктивному поведению 310

1. Мотивационная сфера 314

2. Самосознание, образ «Я» 317

1. Противоречивость самооценки и уровня притязаний 320

10.5. Динамика злоупотребления психотропными веществами в подростковом возрасте 323

1. Этап первых проб 324

2. Поисковый полинаркотизм 325

3. Фоновый полинаркотизм 327