5. Организация работы по подготовке эссе по дисциплине

Данные методические рекомендации разработаны с использованием рекомендаций по организации самостоятельной работы студентов УМО СПб филиала ГУ-ВШЭ.

Эссе выполняются студентами в каждом семестре, в котором изучается дисциплина.

Эссе от французского "essai", англ. "essay", "assay" - попытка, проба, очерк; от латинского "exagium" - взвешивание. Создателем жанра эссе считается М.Монтень ("Опыты", 1580 г.).

Эссе по государственному регулированию национальной экономики представляет собой творческое мини-сочинение по конкретной проблеме, имеющей отношение к одному из базовых разделов изучаемой дисциплины. Студент должен кратко изложить свой взгляд на проблему и обосновать его, используя специальные термины и понятия, теоретические положения и выводы, а также к факты, почерпнутые из реальной жизни общества и собственного социального опыта.

Темы эссе предлагаются преподавателем (тема может быть предложена и студентом, но обязательно должна быть согласована с преподавателем). В начале семестра проводится утверждение темы, выбранной студентом. Все студенты группы должны выбрать разные темы.

Цель данного вида самостоятельной работы - развитие навыков самостоятельного творческого мышления и письменного изложения собственных мыслей.

При написании эссе, студент должен освоить навык развернуто аргументировать свои мысли и выводы, в том числе с использованием приема незаконченного предложения»: «Я считаю (я думаю, я уверен), что..., так как (потому что, в связи с тем, что)….», подбирать и приводить аргументы в поддержку и опровержение какого-либо положения, позиции с использованием изученных понятий и терминов по дисциплине «государственное регулирование экономики», находить аргументации собственной позиции.

Требования, предъявляемые к эссе:

1. Эссе предполагает выражение автором своей точки зрения, субъективной личной оценки предмета рассуждения, даёт возможность нестандартного (творческого), оригинального освещения и изложения материала, т.е помогает закрепить полученные теоретические знания, умения, навыки студентов через рефлексию, привлечение собственного опыта.

2. Эссе должно восприниматься как единое целое, идея должна быть ясной и понятной.

3. Эссе не должно содержать ничего лишнего, должно включать только ту информацию, которая необходима для раскрытия вашей позиции, идеи.

4. Эссе должно иметь грамотное композиционное построение, быть логичным, четким по структуре.

5. Эссе должно показывать, что его автор знает и осмысленно использует теоретические понятия, термины, обобщения, мировоззренческие идеи.

6. Эссе должно содержать убедительную аргументацию заявленной по проблеме позиции.

7. Эссе должно содержать: четкое изложение сути поставленной проблемы, включать самостоятельно проведенный анализ этой проблемы с использованием концепций и аналитического инструментария, рассматриваемого в рамках дисциплины, выводы, обобщающие авторскую позицию по поставленной проблеме.

8. В зависимости от специфики темы формы эссе могут значительно дифференцироваться. В некоторых случаях это может быть анализ имеющихся статистических данных по изучаемой проблеме, анализ материалов из средств массовой информации и использованием изучаемых моделей, подробный разбор предложенной задачи с развернутыми мнениями, подбор и детальный анализ примеров, иллюстрирующих проблему и т.д.

1. Титульный лист (заполняется по единой форме, (см. приложение)

2. Введение На данном этапе очень важно правильно сформулировать вопрос, на который студент собирается найти ответ в ходе своего исследования.

При работе над введением следует ответить на следующие вопросы:

• «Нужно ли давать определения терминам, прозвучавшим в теме эссе?»;

• «Почему выбранная для подготовки эссе тема является важной в настоящий момент?»;

• «Какие еще понятия будут вовлечены в рассуждения по теме?»;

• «Можно ли разделить тему на несколько более мелких подтем?».

Например, при работе над темой «Россия в переходный период: изменение роли государства» в качестве подтемы можно сформулировать следующий вопрос: «Какие признаки были характерны для экономики того периода?».

3. Основная часть - теоретические основы выбранной проблемы и изложение основного вопроса.

В этой части имеет смысл перейти к развитию и использованию собственной аргументации и анализа, обосновать их, исходя из имеющихся данных, уже имеющихся аргументов и позиций по этому вопросу. В этом заключается основное содержание эссе и это представляет собой главную трудность.

Для облегчения работы в эссе можно использовать подзаголовки. Именно здесь необходимо обосновать (логически, используя данные или строгие рассуждения) предлагаемую аргументацию/анализ. Там, где это необходимо, в качестве аналитического инструмента можно использовать графики, диаграммы и таблицы.

В зависимости от поставленного вопроса анализ проводится на основе следующих категорий: причина — следствие, общее — особенное, форма — содержание, часть — целое, постоянство — изменчивость.

В процессе построения эссе необходимо помнить, что один параграф должен содержать только одно утверждение (мысль) и соответствующее доказательство, подкрепленное графическим и иллюстративным материалом.

4. Заключение – содержит в себе обобщения и аргументированные выводы по теме с указанием области ее применения и т.д. Подытоживает эссе или еще раз вносит пояснения, подкрепляет смысл и значение изложенного в основной части. Здесь рекомендуется использовать повторение, иллюстрации, цитаты, впечатляющие утверждения.

Каковы клише, наиболее часто используемых в эссе?

Вступление	Как умно и метко высказывается о Никогда не думал, что …. Очень оригинальная мысль… Оказывается, что идея о том, что...
Основная часть	Во-первых, ... во-вторых, ... в-третьих, … Рассмотрим несколько вариантов... Давайте попробуем порассуждать… С одной стороны, ...
Заключение	Таким образом,… Итак,… К какому же выводу мы пришли...

Критерии оценивания эссе:

• Раскрытие смысла высказывания (темы) – до 3 балл

• Представление и пояснение собственной позиции – 4 балл

• Характер и уровень приводимых суждений и аргументов – 3 баллов

• Оформление -1 балл

Работа набирается на компьютере в текстовом редакторе Microsoft Word.

Объем работы составляет 2-3 страницы компьютерного текста: шрифт – Times New Roman размером 14 пт.; междустрочный интервал – полуторный; выравнивание текста на странице – по ширине.

Работа печатается на одной стороне стандартного листа размером 210х297 мм (формат А4) со следующими полями: левое – 25 мм, верхнее – 20 мм, нижнее – 20 мм, правое – 15 мм.

Каждый абзац основного текста должен начинаться с красной строки (отступ – 1,25 см).

• Максимальный суммарный балл - 10

• Литература

1. Лутохина М.А. Эссе по экономике. // Экономика для школьников.-2002.- №2,

2. Спб: РГПУ им. Герцена.

3. Простые слова. Конкурс эссе. Пособие для участников конкурса. – МОО

4. "Достижения молодых" - Junior Achievement Russia - М., 2002.

5. Федосюк М., Хамракулова Х. Эссе//Экономика в школе.-2000.-№1.

6. Источники из Интернет. Т.Е.Ворожейкина. Как написать хорошее эссе. Web:

7. http: www.msses.ru/study/how-to-write-good-essay.html

8. Советы по написанию эссе. Web: www.begin.ru/db2/doc.html

Темы эссе по государственному регулированию экономики

1. Приватизация и разгосударствление собственности. Мировой и российский опыт.

2. Государственная и муниципальная формы собственности.

3. Границы государственного вмешательства в экономику.

4. Сравнительный анализ директивного и индикативного планирования.

5. Индикативное планирование в современных условиях.

6. Использование технологий аутсорсинга при обеспечении потребности государства в общественных товарах.

7. Закупки продукции для государственных и муниципальных нужд

8. Защита конкуренции на конкурсных торгах.

9. Экономическая сущность концессионных контрактов.

10. Преимущества и риски государственно-частного партнерства.

11. Государственный заказ как форма государственной поддержки отраслей материального производства.

12. Социальная ответственность бизнеса.

13. Социальная стратификация и социальная мобильность.

14. «Социальный лифт» и механизмы его создания.

15. Управление государственной (муниципальной) собственностью.

16. Системы социальной защиты: сущность и эволюция.

17. Государственное регулирование эффективности социально-экономических проектов.

18. Промышленная политика как инструмент перехода к экономическому росту.

19. Технологические уклады: волюция и революция в развитии общества.

20. Проблемы привлечения иностранных инвестиций в экономику региона.

21. Государственное регулирование межрегиональных экономических связей.

22. Прогнозирование социально-экономического развития субъекта РФ.

23. Фосайт-метод прогнозирования.

24. Отечественный и зарубежный опыт подготовки государственных служащих.

25. Как сберечь свои деньги в рыночной экономике?

26. Является ли целью деятельности фирмы максимизация прибыли или рост капитализации.

27. Роль ограниченности ресурсов для экономики государства.

28. Какой вы видите роль предпринимателей в укреплении экономики современной России?

29. В чем заключается специфическая роль малого бизнеса в условиях наступившего финансового кризиса?

30. Каким образом эгоистический интерес человека может служить обществу? Как это объяснял Адам Смит?

31. Необходимо ли государственное регулирование рынка труда? Следует ли развивать его в России?

32. "Все преимущество иметь деньги заключается в возможности ими пользоваться". Б. Франклин

33. "Сбережения составляют самый богатый доход". И. Стобей

34. Оценка инвестиционного климата в России

35. Инвестиционная политика Китая и России: сравнительный анализ

36. Иностранные инвестиции в России

37. Инвестиционный рынок в России: анализ структуры, текущей конъюнктуры и тенденций развития

38. Инвестиционная деятельность в реальном секторе экономики в России

39. Финансирование инвестиционной деятельности: мировая и российская практика

40. Инвестиционные риски государства: проблемы оценки и управления

41. Прямые иностранные инвестиции: роль в экономике и проблемы привлечения

42. Портфельные иностранные инвестиции и проблемы их привлечения в экономику России

43. Иностранные инвестиции в России и их государственное регулирование

44. Государственная политика в области инвестирования в финансовые активы

45. Институты коллективного инвестирования и проблемы их функционирования в России

46. Международные инвестиции в условиях глобализации экономики

47. Экологизация экономики.

48. Необходимость сочетания рыночных и государственных механизмов регулирования экономики.

49. Зарубежный опыт решения проблемы государственного долга и бюджетного дефицита

50. Основные макроэкономические проблемы и макроэкономическая политика современной России.

51. Валовой внутренний продукт (ВВП) как индикатор уровня социально-экономического развития страны.

52. Налоги и их роль в экономике России.

53. Рынок труда, безработицы и кривая Филлипса.

54. Тенденции развития международного рынка труда.

55. Тенденции развитие российского рынка труда и его место в международном рынке труда.

56. Проблемы анализа и моделирования качества жизни населения на межстрановом и межрегиональном уровне.

57. Проблемы измерения человеческого потенциала.

58. Стоимость человеческой жизни : методики измерения..

59. Моделирование и прогнозирование экономических колебаний.

60. Теории потребления: взгляд экономиста и социолога.

61. Оценка стабильности финансового положения современной России.

62. Государственный долг Российской Федерации, его структура.

63. Направления интеграции России в мировой финансовый рынок.

64. Мировые финансовые кризисы: история и перспективы.

65. Международные организации в системе международных финансов.

66. Современные проблемы в сфере управления финансами в России.

67. Экономический рост , экономическая политика и институциональная защищенности прав собственности и контрактов.

68. Экономическая эффективность и социальная справедливость. Легальная и нелегальная защита прав собственности.

69. Криминальность российского бизнеса.

70. Измерение уровня коррупции в государстве.

71. Организованная преступность: взгляд с позиций экономиста.

72. Теневой рынок труда.

73. Теневая экономика в России.

74. Право собственности как важнейший институт экономической системы.

75. Соотношение мелкого и крупного бизнеса в экономике России.

76. Различия в оплате труда и дифференциация доходов в России.

77. Роль профсоюзов на рынке труда.

78. Распределение и перераспределение доходов: общие черты и особенности современной российской экономики.

79. Особенности рынка земли и актуальные проблемы формирования рынка земли в России.

80. Особенности традиционной, командной и рыночной экономики и их черты в современной экономике России.

81. Уклонение от уплаты налогов: особенность менталитета россиян?

82. Отношения бизнеса и государства в условиях кризисной ситуации.

83. Социальная ответственность бизнеса.

84. Новая модель рынка труда.