- •Министерство сельского хозяйства российской федерации
- •Социология
- •Тема 1. Научный статус социологии 12
- •Учебное пособие Социология
- •Тема 2, Основные этапы развития социологической теории
- •Тема 3. Общество как социальная и социокультурная система
- •Тема 4. Социология личности
- •Тема 5. Социальные общности и группы
- •Тема 6. Социальные институты
- •Тема 7. Социальная структура общества
- •Тема 8. Культура как социальная реальность
- •Тема 9. Социальные изменения
- •Тема 10. Прикладная социология, ее цель и задачи. Программа социологического исследования
- •Тема 1 . Научный статус социологии
- •I. Как можно использовать социологические знания:
- •1. Социология -это:
- •Тема 2. Основные этапы развития социологической мысли
- •2. Центральным понятием в социологии к. Маркса является:
- •4. Кто из перечисленных авторов (о. Конт, к. Маркс, м. Ве- бер)...
- •5. Кому принадлежат данные определения социологии?
- •Тема 3. Общество как социальная система
- •1. Какому из следующих понятий (общество, страна, государство) соответствуют данные определения?
- •Тема 4. Социология личности
- •1. Какому из следующих понятий (индивид, личность, индиви-
- •Тема 5. Социология девиантного поведения
- •Тема 6. Социальные общности и социальные группы
- •Тема 7. Социальные институты
- •Тема 8. Социальная структура общества
- •2. К критериям измерения социальной стратификации в совре менном обществе относятся (выбрать правильный вариант):
- •3. Основными элементами социальной структуры закрытого об щества могут выступать:
- •4. Термин "социальная мобильность" ввел в социологию:
- •Тема 9. Социальная структура современного российского общества
- •Тема 10. Социология культуры
- •Тема 11. Социальные изменения
- •Тема 12. Социальная экология
- •Тема 13. Социологическое исследование
- •Тематика контрольных работ
Тема 9. Социальная структура современного российского общества
Тема этого занятия может быть рассмотрена в ходе обсуждения на "круглом столе" следующих проблем.
Особенности процесса классообразования в России.
Формирование новых классов в современном российском обществе.
Маргинализация социальной структуры российского общества и
её последствия.
Литература
Александрова О.А. Средний класс в современном обществе/Общество и экономика. — 1996. - № 6.
Бойко T.M. Российские предприниматели/ЭКО, 1993. - №5.
Бомжи и социальная политика/Социальное обеспечение. - 1994.
-№2.
4. Ермакова Н. А. Есть ли в России средний класс? / Бизнес и поли тика. - 1997. - № 10.
34
Корель Л.В. Бизнес-леди. Новые возможности или новые ограничения? /ЭКО, 1998. -№ 7.
Косова Л. К. Высокостатусные группы российского общества: штри хи социального портрета/Бизнес и политика. - 1997. - №7.
Кукояев И.В. Современная бизнес-элита России/ Вестник МГУ. - Сер. 18. Социология и политология. — 1995. - № 4.
Перепелкин О.В. Российский предприниматель: штрихи к социальному портрету/Социс. - 1995. - № 2.
Руткевич М.Н. Процессы социальной деградации в российском обществе/Социс. - 1998. - № 6.
Силласте ГГ. Женские элиты в России и их особенности (социологическая характеристика)/Общественные науки и современность. - 1994. -Ня 1.
Стариков Е.Н. Маргиналы и маргинальность в советском обществе/Рабочий класс и современный мир. - 1989. - №4.
Талилина B.C. Богатые в России/ЭКО, 1995. - № 7.
Тощенко Ж. Т. Элита? Кланы? Касты? Клики? Как назвать тех, кто правит нами?/Социс. - 1999. - №11.
Тема 10. Социология культуры
Культура как социальное явление. Структура и содержание культуры.
Формы культуры: миф, религия, искусство, наука, идеология.
Типологии культур.
Основные понятия: культура, духовная культура, материальная культура, искусство, контркультура, субкультура, ценности, ценностные ориентации, обычай, традиция, социокультурная система, религия, наука, образование, идеология.
Темы докладов и рефератов
Культура повседневности: что это?
Возможен ли компромисс культуры и цивилизации?
35
Основные тенденции развития культуры в современном российском обществе.
Идеология: угроза демократическому обществу или его спасение?
Логические задания
Определяя понятие "культура", Т. Парсонс выделяет три основных момента: во-первых, культура передается, она составляет наследство или социальную традицию; во-вторых, это то, чему обучаются, культура не является проявлением генетической природы человека; в-третьих, она является общепринятой. Таким образом, культура, с одной стороны, является продуктом, а с другой стороны, она представляет собой основу социального взаимодействия. Докажите правильность этого тезиса на примерах.
В чем проявляется специфичность молодежной субкультуры?
Приведите примеры влияния деликвентной субкультуры на общее состояние духовной культуры современного российского общества.
Модернизационные процессы, происходящие в настоящее время в российском обществе, способствуют формированию в нем универсального образа жизни людей, все большей интеграции в мировое культурное пространство. Нужно ли в этой связи заботиться о сохранении культурных традиций российского общества? Аргументируйте свой ответ.
Литература
Аванесова ГА. Трактовка духовной культуры и духовности в отечественной аналитике в прошлом и теперь/? Вестник Московского университета. - Сер.7. Философия. - 1998. - №4.
Громов Н.Б., Леонтьева В.Н. Контркультура как адаптивный механизм трансляции социального опыта/Социс. - 1991. - № 10.
Егоров А.Г. Социология и культурно-эстетическое развитие общества /Социс. - 1990. - №2.
Ерасов Б.С. Социальная культурология. - М., 1996.
36
Козлова Н. Духовная культура современного общества / Социально-политические науки. — 1991. - №10.
Лотман Ю.М. Культура как коллективный интеллект и проблемы искусственного разума. -М., 1977.
Сагатовский В.Н. Русская идея: продолжим ли прерванный путь? -СПб, 1994.