kuznetsov_work_secur

63

предусмотренных правилами и нормами по охране труда;

-обеспечивает безопасное состояние рабочих мест, оборудования, приборов, инструментов и санитарное состояние помещений;

-проводит инструктаж учащихся по технике безопасности с соответствующим оформлением инструктажа

вклассном журнале;

-разрабатывает мероприятия по технике безопасности для включения их в план и соглашение по охране

труда;

-не допускает учащихся к проведению работы или занятиям без предусмотренной спецодежды и защитных приспособлений;

-немедленно извещает директора школы о каждом несчастном случае;

-отвечает за несчастные случаи, происшедшие в результате невыполнения возложенных на него обязанностей;

-приостанавливает проведение работы или занятий, сопряжѐнных с опасностью для жизни, и докладывает об этом директору школы.

Обязанности учителей, воспитателей и других работников школ и учреждений по соблюдению требований охраны труда и действующего трудового законодательства определяются директором с учѐтом правил и инструкций.

Учителя, воспитатели:

-несут ответственность за несоблюдение санитарно-гигиенического режима и безопасных условий учѐбы

иработы;

-обеспечивают надзор за безопасным состоянием и эксплуатацией оборудования, приборов, инструментов

исанитарным состоянием помещений; - проводят (на рабочем месте) инструктаж по технике безопасности каждого учащегося при проведении работ, связанных с учебно-воспитательным процессом, с оформлением проведѐнного инструктажа в журнале;

-ставят в известность директора школы о происшедшем несчастном случае, связанном с проведением учебно-воспитательного процесса.

Работа администрации школы по соблюдению всех законоположений по охране труда должна вестись в

тесном контакте с профсоюзной организацией.

Для управления охраной труда необходимо:

-планирование работ по охране труда;

-организация и координация работ в области охраны труда; - учѐт и анализ состояния охраны труда;

-контроль за состоянием охраны труда;

-стимулирование работы по охране труда.

Целью этой работы является улучшение условий труда и учѐбы школьников, и достигается это за счѐт:

-обучения учащихся и учителей безопасности труда;

-обеспечения безопасности в кабинетах и лабораториях;

-нормализации санитарно-гигиенических условий труда;

-обеспечения школьников средствами индивидуальной защиты;

-обеспечения режимов труда и охраны труда;

-обеспечения безопасности учебного и производственного оборудования.

65

средства обучения (ТСО), наглядные пособия (плакаты, схемы, модели, макеты, диапозитивы, диафильмы,

видеофильмы), поясняющие безопасные методы и приѐмы труда.

После проведения вводного инструктажа проверяют уровень усвоения основного изложенного материала.

Организацию проведения вводных инструктажей фиксируют в специальном журнале, хранящемся в кабинете или лаборатории. В нѐм ставят свои подписи лица, проводящие инструктаж. В школе факт проведения инструктажа фиксируется учителем в классном учебном журнале.

Первичный инструктаж проводят на рабочем месте с учащимися и студентами учителя школы,

преподаватели соответствующих дисциплин вуза.

Цель инструктажа - ознакомление учащихся, студентов с требованиями безопасности при выполнении конкретной работы. Проводят инструктаж индивидуально с каждым учащимся (студентом), сотрудником в виде беседы и с практическим показом безопасных приѐмов и методов работы.

Во время инструктажа знакомят с технологией выполняемого процесса, приборами, механизмами, их опасными зонами, предохранительными приспособлениями и ограждениями, с организацией и порядком содержания рабочего места, с порядком подготовки к работе.

С безопасными приѐмами и методами работ, с действиями при возникновении опасных ситуаций и причинами производственного травматизма при выполнении данной работы, средствами индивидуальной защиты и правилам и пользования ими, с правилами электробезопасности, мерами предупреждения пожаров, местами расположения средств пожаротушения и сигнализации.

Инструктаж на рабочем месте сопровождается показом правильных приѐмов работы.

Инструктируемый должен быть ознакомлен с инструкцией, соответствующей виду работ с учѐтом специфических особенностей и местных условий, требований стандартов ССБТ. Эта инструкция выдаѐтся на руки работающему человеку под расписку.

Инструктирующий проверяет далее степень усвоения правил безопасности и, убедившись в том, что обучающийся усвоил основные требования по охране труда, допускает его к самостоятельной работе, оформляя должным образом проведѐнный инструктаж в классном журнале.

Первичный инструктаж допускается проводить с группой работников, обслуживающих однотипное оборудование и в пределах общего рабочего места.

Повторный (периодический) инструктаж проводят с теми лицами и примерно в том же объѐме, что и инструктаж на рабочем месте.

Цель инструктажа - напоминание о безопасных приѐмах и методах работы, повторение и закрепление правил и инструктажей по охране труда. Проводиться он может как индивидуально, так и с группой учащихся,

студентов одинаковой специальности, а заканчиваться инструктаж должен опросом инструктируемых.

Периодичность его проведения устанавливает руководитель учреждения. Однако срок этот должен быть не более полугода, а в ряде случаев и чаще.

Внеплановый инструктаж проводится после несчастного случая или при нарушении работающими людьми правил по охране труда. При фиксировании в журнале инструктажей указывают причину его проведения.

Текущий (целевой) инструктаж проводится с работниками и учащимися, выполняющими задания повышенной сложности и опасности, на которые должен оформляться наряд-допуск.

Повседневный инструктаж проводится с учащимися при изучении тем разных учебных дисциплин, и его содержание определяется программой по предмету.

Цель инструктажа - ознакомление обучающихся с безопасными приѐмами выполнения порученной

66

работы. Повседневный инструктаж должен быть конкретным, кратким, сопровождаться в необходимых случаях показом учителем правильных и безопасных приѐмов выполнения работы (например, лабораторной). Этот инструктаж не фиксируется в журнале инструктажей, но содержание его желательно поместить в методических указаниях по выполнению данной практической работы. Если инструктируемый что-либо не понял, он должен обратиться к преподавателю.

В системе образования проводится обучение предмету охраны труда с последующей аттестацией инспекторов школ, руководителей и их заместителей, заведующих лабораториями и кабинетами, учителей труда,

физики, химии, биологии, физкультуры.

Большую помощь в проведении инструктажа и пропаганде безопасных методов труда оказывают кабинеты охраны труда.

3.2.Охрана труда работников системы здравоохранения

Состояние охраны труда, уровень производственного травматизма и профессиональной заболеваемости работников системы здравоохранения РБ являются серьезной социальноэкономической проблемой отрасли, непосредственно влияющей на оказание медицинской помощи населению страны.

На работающих в учреждениях здравоохранения влияют те же факторы, что и в любой другой отрасли промышленности - заболеваемость, условия и характер труда и т.д. Однако на медицинский персонал больше чем в других отраслях, влияют особенности профессиональной деятельности.

Труд медицинских работников сложно сравнивать с трудом других специалистов. Медики испытывают большую интеллектуальную нагрузку, несут ответственность за жизнь и здоровье других людей, ежедневно вступают контакт с большим разнообразием человеческих характеров, эта профессия требует срочного принятия решений, самодисциплины, умение сохранять высокую работоспособность в экстремальных условиях, высокой стрессо- и помехоустойчивости.

Нередко лечебно-диагностические, реанимационные мероприятия, оперативные вмешательства проводятся в ночное время, что значительно утяжеляет труд медицинского персонала.

Научно-технический прогресс, приведший к повышению технической оснащенности лечебных учреждений, внедрению более совершенных технических процессов, оборудования, инструментария, применению новых лекарственных препаратов и освоению новых методов диагностики и лечения, ставит перед медициной труда новые проблемы, требующие скорейшего решения.

Некоторые группы медицинских работников в процессе профессиональной деятельности могут подвергаться воздействию многих факторов, опасных для здоровья. Среди физических факторов, которые могут существенно повлиять на состояние здоровья медицинского персонала, одно из первых мест занимает ионизирующее излучение. В нашей стране десятки тысяч медицинских работников профессионально связаны с воздействием этого фактора.

Ныне выпущены законодательные документы, в которых установлены дозы и уровни ионизирующих излучений, безопасные для здоровья работников. Однако взаимное проникновение медицинских наук привело к тому, что в последнее время в диагностических и лечебных манипуляциях под контролем рентгеновского излучения наряду с рентгенологами принимают участие хирурги, анестезиологи, травматологи, реаниматологи и средний медицинский персонал. Уровни облучения на рабочих местах этих специалистов, а также дозы рентгеновского излучения получаемые ими, в отдельных случаях превышают дозы, получаемые рентгенологами и лаборантами.

67

Большое распространение в медицине получили приборы и оборудование, генерирующие неионизирующие излучения и ультразвук. Они широко применяются в физиотерапевтической практике, хирургии и офтальмологии при использовании лазеров, в процессе ультразвуковой диагностики у пациентов хирургических, гинекологических и акушерских отделений.

Шум как профессионально значимый фактор довольно редко встречается в работе медицинского персонала. Исключение составляет персонал стоматологических учреждений.

Труд многих медицинских работников связан с напряжением зрения, поэтому соблюдение требований к освещению рабочих помещений и рабочих мест персонала является важным элементом рациональной организации труда. Соотношение общего и местного освещения играет большую роль в предупреждении утомления и исключения расстройств зрения, связанных с излишне ярким светом. Использование в качестве дополнительного освещения волоконной оптики приводит к возникновению проблем, связанных с нестабильностью работы оборудования и возможностью преобразования света в тепло непосредственно в освещаемых тканях.

Важное значение для состояния здоровья медицинских работников имеет координирование положения туловища, головы, рук, ног исполнителя относительно орудий и предметов труда, т.е. рабочая поза. Хотя для большинства работников здравоохранения основными рабочими позами являются позы стоя и сидя, отдельные элементы деятельности требуют вынужденных поз в виде наклонов и сгибания туловища.

Так в вынужденной позе осуществляют лечебно-диагностический процесс стоматологи и оториноларингологи на поликлиническом приеме, оперирующие хирурги, акушеры-гинекологи, реаниматологи,

врачи палат интенсивной терапии.

Контакт персонала с потенциально опасными химическими веществами, используемыми в учреждениях здравоохранения, может также представлять опасность для здоровья. Среди этих веществ наиболее важную роль играют ингаляционные анестетики, которые могут присутствовать в воздухе не только операционных, но и помещений для вводного наркоза, реанимационных палат, родовых залов и кабинетов хирургической стоматологии.

Наконец, к факторам медицинского можно отнести и возможность несчастных случаев при нападении психически больных, пациентов наркологических стационаров. Бывают несчастные случаи в результате падения в операционной и больничных палатах.

Совершенно очевидно, что контакт медицинского персонала с указанными профессиональными факторами отражается на здоровье и влияет на состояние основных физиологических функций организма.

Одной из особенностей профессиональной деятельности медицинских работников многих специальностей является контакт с инфицированными пациентами. Так, туберкулез как заболевание, характерное для медицинских работников противотуберкулезных учреждений, описан во многих странах.

Важной стороной охраны труда в здравоохранении остаются условия труда и быта женщин,

составляющих около 80% работников отрасли. Труд женщин в ряде медицинских профессий может привести к нарушениям менструального цикла, течения и исходов беременности, изменению репродуктивной функции,

нарушению здоровья потомства.

Работники здравоохранения составляют специфическую профессиональную группу, нуждающуюся в постоянном влиянии. Его объектами должны быть внешняя среда, рабочее место и здоровье персонала.

Таким образом, в стране еще не создан экономический и правовой механизм, побуждающий работодателей принимать эффективные меры по обеспечению здоровых и безопасных условий труда. Более того,

действующая система экономических и правовых отношений в области охраны труда не только противостоит

68

негативным тенденциям, но и сама их воспроизводит, что является главным признаком кризиса, источником социальной напряженности.

Это выражается, прежде всего, в действующей сегодня системе «льгот и компенсаций» за работу во вредных условиях труда, которая позволяет государству и работодателям экономить на охране труда, создавать мотивационные установки, побуждающие работников рисковать своей жизнью и здоровьем ради достижения элементарного жизненного уровня.

Важнейшими органическими пороками существующей системы социальной защиты работников от профессиональных рисков являются:

-отсутствие рыночных отношений (и механизмов) по поводу компенсации ущерба здоровью и утраты трудоспособности на производстве (основную долю экономической нагрузки за профессиональный риск продолжает нести общество);

-отсутствие научно-обоснованных биологических методов и правовых норм уровней профессиональных рисков в производствах и отраслях экономики;

-деформация общественного сознания по поводу льгот и компенсаций за работу неблагоприятных условиях труда, которым отдается предпочтение по сравнению с сохранением здоровья.

3.3.Охрана труда работающих с компьютерной техникой

Ни для кого не секрет, что компьютеризацию сегодня принято считать панацеей - только компьютер может повысить эффективность образования и промышленности, банковского дела и торговли, объединить через Интернет весь мир! И, очевидно, эта "пандемия" неостановима...

Как всякий новый этап в развитии общества, компьютеризация несет с собой и новые проблемы.

На рабочем месте должны быть предусмотрены меры защиты от возможного воздействия опасных и вредных факторов производства. Уровни этих факторов не должны превышать предельных значений, оговоренных правовыми, техническими и санитарно-

техническими нормами.

Эти нормативные документы обязывают к созданию на рабочем месте условий труда,

при которых влияние опасных и вредных факторов на работающих либо устранено совсем,

либо находится в допустимых пределах.

Какие причины ведут к серьезным проблемам, связанным с постоянным использованием компьютера?

3.3.1. Зрительная работа за компьютером и ее последствия

Уже в первые годы компьютеризации было отмечено специфическое зрительное утомление у пользователей дисплеев, получившее общее название "компьютерный зрительный синдром" (CVS-Computer Vision Syndrome).

Причин его возникновения несколько. И, прежде всего сформировавшаяся за миллионы лет эволюции зрительная система человека, которая приспособлена для восприятия объектов в

69

отраженном свете (картин природы, рисунков, печатных текстов и т. п.), а не для работы с дисплеем.

Изображение на дисплее принципиально отличается от привычных глазу объектов наблюдения - оно светится; состоит из дискретных точек; оно мерцает, т. е. эти точки с определенной частотой зажигаются и гаснут; цветное компьютерное изображение не соответствует естественным цветам (спектры излучения люминофоров отличаются от спектров поглощения зрительных пигментов в колбочках сетчатки глаза, которые ответственны за наше цветовое зрение).

Но не только особенности изображения на экране вызывают зрительное утомление. При работе на компьютере часами у глаз не бывает необходимых фаз расслабления, глаза напрягаются, их работоспособность снижается.

Большую нагрузку орган зрения испытывает при вводе информации, так как пользователь вынужден часто переводить взгляд с экрана на текст и клавиатуру, находящиеся на разном расстоянии и по-разному освещенные.

В чем же выражается зрительное утомление? Сегодня уже миллионы пользователей жалуются на затуманивание зрения, трудности при переносе взгляда с ближних на дальние и с дальних на ближние предметы, кажущееся изменение окраски предметов, их двоение,

неприятные ощущения в области глаз - чувство жжения, "песка", покраснение век, боли при движении глаз.

3.3.2. Микротравмы

Микротравма - это постепенный износ организма в результате ежедневных нагрузок.

Большинство нарушений в организме происходит из-за накапливающихся микротравм.

Такой тип повреждений не возникает вдруг, как перелом руки или ноги (макротравма).

Прежде, чем вы почувствуете боль, может пройти несколько месяцев сидения в неправильной позе или повторяющихся движений. Боль может ощущаться по-разному: в виде жжения,

колющей или стреляющей боли, покалывания.

3.3.3. Заболевания, вызванные повторяющимися нагрузками

Повторяющиеся действия приводят к накоплению продуктов распада в мышцах. Эти продукты и вызывают болезненные ощущения. Очень трудно предотвратить повторяющиеся движения кистей и ладоней при работе на компьютере, однако регулярные перерывы и упражнения на растягивание мышц могут предотвратить ПВПН и ПТВРК.

Операторы ЭВМ, операторы подготовке данных, программисты и другие работники ВЦ сталкиваются с воздействием таких физически опасных и вредных производственных факторов,

как повышенный уровень шума, повышенная температура внешней среды, отсутствие или

70

недостаточная освещенность рабочей зоны, электрический ток, статическое электричество и другие.

Многие сотрудники ВЦ связаны с воздействием таких психофизических факторов, как умственное перенапряжение, перенапряжение зрительных и слуховых анализаторов,

монотонность труда, эмоциональные перегрузки. Воздействие указанных неблагоприятных факторов приводит к снижению работоспособности, вызванное развивающимся утомлением.

Появление и развитие утомления связано с изменениями, возникающими во время работы в центральной нервной системе, с тормозными процессами в коре головного мозга.

Например, сильный шум вызывает трудности с распознанием цветовых сигналов, снижает быстроту восприятия цвета, остроту зрения, зрительную адаптацию, нарушает восприятие визуальной информации, уменьшает на 5 - 12 % производительность труда. Длительное воздействие шума с уровнем звукового давления 90 дБ снижает производительность труда на

30 - 60 %.

Медицинские обследования работников ВЦ показали, что помимо снижения производительности труда высокие уровни шума приводят к ухудшению слуха. Длительное нахождение человека в зоне комбинированного воздействия различных неблагоприятных факторов может привести к профессиональному заболеванию.

3.3.4. Профилактические методы уменьшения усталости при работе за

компьютером

Осанка

Осанка - это положение, которое принимает ваше тело, когда вы сидите за компьютером.

Правильная осанка необходима для профилактики заболеваний шеи, рук, ног и спины.

Необходимо так организовывать рабочее место, чтобы осанка была оптимальной, что снизит риск ПВПН и ПТВРК.

Правильная осанка

При работе за компьютером лучше всего сидеть на 2,5 см выше, чем обычно. Уши должны располагаться точно в плоскости плеч. Плечи должны располагаться точно над бедрами. Голову нужно держать ровно по отношению к обоим плечам, голова не должна наклоняться к одному плечу. При взгляде вниз, голова должна находиться точно над шеей, а не наклоняться вперед. Более детальное описание организации рабочего места находится ниже.

Сгорбленное положение может приводить к заболеваниям:

-Синдром запястного канала

-Грыжа межпозвоночных дисков поясничного отдела.

-Грыжа межпозвоночных дисков шейного отдела.

71

- Голова выдвинута вперед

Такая осанка часто возникает по следующим причинам:

глядя на экран монитора, пользователь напрягается, что заставляет его вытягивать шею вперед;

сидя в такой позе, приходится откидывать голову назад, чтобы разглядеть объект,

расположенный прямо перед вами. Это усиливает прогиб шейного отдела позвоночника;

вытягивание головы вперед вызывает напряжение мышц основания головы и шеи, что ограничивает кровоток в сосудах шеи, Т.е. кровоснабжение головы и отток крови от нее.

Напряженные мышцы у основания головы и шеи при вытягивании головы вперед могут привести к следующим нарушениям:

-головные боли

-боль в шее

-боль в руках и кистях

Сутулость

Линия плеч располагается не точно над линией бедер и под линией ушей. Сутулость вызывает чрезмерную нагрузку на плечевые сухожилия, что приводит к напряжению мышц плеча.

Сутулость может приводить к развитию:

синдрома запястного канала синдрома ущемления плеча.

Чтобы работа была комфортной и безопасной необходимо позаботиться об аппаратном оборудовании компьютера. Как правило, наибольший вред здоровью пользователя компьютера наносят устройства ввода-вывода: монитор, клавиатура, мышь.

В наше время, когда проблемы безопасности работы за компьютером стоят как нельзя остро, появляется множество различных стандартов на экологическую безопасность оборудования персонального компьютера. Современный монитор должен соответствовать по крайней мере трем общепринятым стандартам безопасности в эргономике:

FCC Class В - этот стандарт разработан канадской федеральной комиссией по коммуникациям для обеспечения приемлемой защиты окружающей среды от влияния радиопомех в замкнутом пространстве. Оборудование, соответствующее требованиям FCC Class В, не должно мешать работе теле- и радио аппаратуры.

MPR-II - этот стандарт был выпущен Шведским национальным департаментом. MPR-II

налагает ограничения на излучения от компьютерных мониторов и промышленной техники,

используемой в офисе.

72

ТСО 95 (а также современный ТСО 99) - рекомендация, разработанная Шведской конференцией профсоюзов и Национальным советом индустриального и технического развития Швеции (NUTEK), регламентирует взаимодействие с окружающей средой. Она требует уменьшения электрического и магнитного полей до технически возможного уровня с целью защиты пользователя.

Для того чтобы получить сертификат ТСО 95 (ТСО 99), монитор должен отвечать стандартам низкого излучения (Low Radiation), Т.е. иметь низкий уровень электромагнитного поля, обеспечивать автоматическое снижение энергопотребления при долгом неиспользовании,

отвечать европейским стандартам пожарной и электрической безопасности

ЕРА Energy Star VESA DPMS - согласно этому стандарту монитор должен поддерживать три энергосберегающих режима - ожидание, приостановку и "сон". Такой монитор при долгом простое компьютера переводится в соответствующий режим, с низким энергопотреблением.

Необходимо также, чтобы монитор имел возможность регулировки параметров изображения (яркость, контраст и т.д.). Рекомендуется, чтобы при работе с компьютером частота вертикальной развертки монитора была не ниже 75Гц (при этом пользователь перестает замечать мерцание изображения, которое ведет к быстрому уставанию глаз).

Расположение монитора.

Монитор, как правило, располагается чрезмерно близко. Существует несколько научных теорий, по разному определяющих значимые факторы и оптимальные расстояния от глаза до монитора. Например, рекомендуется держать монитор на расстоянии вытянутой руки, но при этом что человек должен иметь возможность сам решать, насколько далеко будет стоять монитор.

Именно поэтому конструкция современных столов позволяет менять глубину положения монитора в широком диапазоне. Верхняя граница на уровне глаз или не ниже 15 см ниже уровня глаз.

Значимым фактором является пространство под столешницей. Высота наших столов соответствует общепринятым стандартам, и составляет 74 см. Также необходимо учесть, что пространства под креслом и столом должно быть достаточно, чтобы было удобно сгибать и разгибать колени.

Во время пользования компьютером медики советуют устанавливать монитор на расстоянии 50-60 см от глаз. Специалисты также считают, что верхняя часть видеодисплея должна быть на уровне глаз или чуть ниже.