- •1. Актуальність теми
- •2. Навчальна мета:
- •3. Основні базові знання, вміння та навички, необхідні для самостійного засвоєння теми (міждисциплінарні зв’язки):
- •4.Теоретичні питання до підсумкового заняття:
- •5. Практичні роботи (завдання), які виконуються на підсумковому занятті:
- •6. Структурно-логічна схема проведення підсумкового заняття
- •1. Http://www.Ophthobook.Com/
1. Актуальність теми
Підсумкове заняття показує рівень засвоєння знань студентами за вказаними темами, їх клінічне мислення та опанування ними практичними навичками та вміннями. Інтеграція набутих знань, умінь з кожної окремої теми, які лежать в основі професійної діяльності медичної сестри.
2. Навчальна мета:
Вміти використовувати етико-деонтологічні принципи охорони зору людей різного віку та статі, аналізувати особливості органу зору, інтерпретувати механізми розвитку патологічних процесів органу зору.
Вміти визначати етіологічні і патогенетичні фактори розвитку основних захворювань органу зору.
Складати план профілактичних заходів окремих захворювань і пошкоджень органу зору
Аналізувати дані офтальмологічних обстежень, інтерпретувати дані клініко-лабораторних і додаткових обстежень офтальмологічних пацієнтів.
Ставити попередній мед сестринський діагноз найбільш поширених очних захворювань і пошкоджень, складати план діагностичних обстежень, проводити диференційну діагностику.
Визначати тактику ведення хворих на основні очні хвороби.
Діагностувати невідкладні стани в офтальмології і надавати невідкладну медичну допомогу.
Планувати профілактичні заходи щодо запобігання виникнення епідемічних спалахів очних хвороб, пошкоджень органа зору, розвитку сліпоти.
На підсумковому занятті студент повинен вміти:
Продемонструвати вміння та навички;
Вирішити ситуаційну задачу (поставити діагноз, призначити лікування, надати невідкладну допомогу).
Для формування вмінь, які демонструють під час підсумкового заняття студент повинен знати:
Методи та етапи обстеження ока та хворого;
Клінічну картину, диференційну діагностику та лікування захворювань ока.
3. Основні базові знання, вміння та навички, необхідні для самостійного засвоєння теми (міждисциплінарні зв’язки):
|
Дісципліна |
Знати |
Вміти |
|
Міжпредметна інтеграція | ||
|
Анатомія.
|
|
|
|
Фізика |
Складові заломлюючі системи ока, поняття про діопрію. |
|
|
Гістологія. |
Знати особливості гістологічної будови зорового аналізатора. |
|
|
Фізіологія. |
Функції ока. |
Вміти визначити функції ока (гостроту зору, поле зору, кольоровідчуття, темнову адап-тацію). |
|
Патофізіоло-гія. |
Ознаки гострого та хронічного запального процесів, дистрофічних процесів, новоутворень.
|
Вміти виявити ознаки запалення, дистрофії, пухлини. |
|
Догляд за хворими |
Методику збору анамнезу та загальносоматичного обстеження хворого. Показники норми клінічних лабораторних досліджень (загальний анамнез крові, сечі, біохімічні анамнези крові, тощо). |
Зясувати скарги, анамнез, про-вести загальносоматичне обстеження за схемою. Інтер-претувати отримані результати клінічних та лабораторних дос-ліджень. |
|
Фармокологія. |
Механізм дії мідриотиків, міотиків, картиностероїдів, антибіотиків, ферментних препаратів. Знати їх сумісність дозування, шляхи введення. |
Виписати рецепти на препарати для місцевого застосування в офтальмології. |
|
|
Перебіг хвороб, при якихможе виникати запальний процес в оці та його додатковому апараті. |
Призначити лабораторні обсте-ження з метою виявлення збуд-ника захворювання, призначити курс специфічного лікування . |
|
Внутрішньо-преметна інтеграція (теми з офтальмології, з якими інтегрується дана тема. | ||
|
Метод дослідження ока. |
Зовнішній огляд. Бічне освітлення. Дослідження в світі, що проходить. |
Дослідити око та його додатковий апарат. |
|
Клініка зах-ворювань ока та його додат-кового апарату. |
Скарги, симптоми захворювань ока та його додаткового апарату. |
Поставити діагноз. Надати невідкладну допомогу. |