Семинар 1
Предмет биоэтики. Исторические модели биомедицинской этики
-
Определение биоэтики. Происхождение биоэтики.
-
Цель и задачи биоэтики. Содержание биоэтики, ее отличие от деонтологии.
-
Биоэтика как наука
-
Этика как наука о морали
-
Натуралистическо-прагматический тип этических теорий
-
Традиционное морально-этическое сознание
-
Принцип "не навреди" (модель Гиппократа)
-
Принцип "делай добро" (модель Парацельса)
-
Принцип "соблюдения долга" (деонтологическая модель)
-
Принцип "уважения прав и достоинства человека" (биоэтика)
Сообщение – до 2 минут, доклад – до 5 минут
Темы сообщений и докладов
-
Даосизм
-
Кинический гедонизм
-
Прагматизм
-
Утилитаризм
-
Социобиологизм
-
Конфуцианство
-
Гераклит
-
Иммануил Кант
-
Гиппократ
-
Парацельс
-
Николай Николаевич Петров (краткая биография)
-
Ренселлер Ван Поттер (краткая биография)
Тесты
1. Биоэтика – это:
-
междисциплинарная наука об этичном отношении к любой форме жизни, анализирующая человеческое поведение в свете нравственных ценностей и принципов.
-
наука об этичном отношении ко всему живому, включающая два основных направления: биомедицинскую и экологическую этику.
-
этико-прикладная дисциплина, которая занимается изучением нравственного отношения общества в целом и профессионалов (биологов, медиков) к человеку, его жизни, здоровью, смерти и которая ставит перед собой задачу сделать заботу о них приоритетным правом каждого человека.
-
учение о моральных отношениях человека с природой, основанных на восприятии природы как морального партнера (субъекта), на признании равноправия и равноценности всего живого, а также на ограничении прав и потребностей человека.
2. Термин биоэтика предложил:
-
А. Швейцер
-
О. Леопольд
-
Р.В. Поттер
-
Б.Г. Юдин
3. Этика – это:
-
учение о нравственности, т.е. система непротиворечивых суждений об основаниях, смысле и назначении морали.
-
значение отклассифицированных нравов, приемлемых (должных, добрых) и неприемлемых (недолжных, злых) для общества, или значение совокупности принципов и норм поведения людей в обществе.
4. Нравственность - это понятие, определяющее
-
особенности характера и темперамента
-
склонность к добру
-
часть философии
-
совокупность субъективных реакций и форм поведения в обществе
5. Мораль-это
-
совокупность принципов и способов человеческих взаимоотношений
-
отклассифицированные культурой по критерию "добро-зло" отношения и нравы людей
-
совокупность научных фактов
-
философское учение
6. Долг - это то, что исполняется в силу:
-
профессиональных обязанностей
-
веления времени
-
требования совести и следствия морального идеала
-
обоюдной выгоды
7. Совесть – это
-
способность переживать неисполненность долга
-
продукт разума
-
внутреннее знание добра и зла
-
способность распознавать качество поступка
8. Мораль пришла во врачевание
-
в последние века
-
в нашу эру
-
задолго до нашей эры
-
в XX столетии
9. Натуралистическо-прагматический тип этических теорий представлен:
-
даосской традицией на Востоке,
-
киническим гедонизмом в античности,
-
прагматизмом,
-
утилитаризмом,
-
социобиологизмом
-
религиозно-этическая доктрина иудаизма,
-
конфуцианство на Востоке,
-
этические воззрения Гераклита, Сократа, Платона в античности.
10. Традиционное морально-этическое сознание представляет тип этических учений, к которому относятся:
-
даосской традицией на Востоке,
-
киническим гедонизмом в античности,
-
прагматизмом,
-
утилитаризмом,
-
социобиологизмом
-
религиозно-этическая доктрина иудаизма,
-
конфуцианство на Востоке,
-
этические воззрения Гераклита, Сократа, Платона в античности.
11. Консервативную этическую традицию в биомедицинской этике формируют два основных учения: а. Гедонизм; б. Традиционное христианское мировоззрение; в. Утилитаризм; г. Этика Канта.
12. Либеральная позиция в медицинской этике опирается на: а. Утилитаризм; б. Учение Ф.Ницше; в. Ветхозаветную мораль; г. Стоицизм.
13. Основной принцип модели биомедицинской этики Гиппократа
-
Не навреди
-
Делай добро
-
Соблюдение долга
-
Уважение прав и достоинств человека
14. Основной принцип модели биомедицинской этики Парацельса
-
Не навреди
-
Делай добро
-
Соблюдение долга
-
Уважение прав и достоинств человека
15. Основной принцип деонтологической модели
-
Не навреди
-
Делай добро
-
Соблюдение долга
-
Уважение прав и достоинств человека
16. Для деонотологической модели отношений врач-пациент основным принципом является: а. Помоги коллеге; б. Исполняй долг; в. Храни врачебную тайну; г. Не прелюбодействуй.
17. Основной принцип модели биоэтики
-
Не навреди
-
Делай добро
-
Соблюдение долга
-
Уважение прав и достоинств человека
18. К историческим и логическим моделям биомедицинской этики нельзя отнести одну из перечисленных форм профессионального этического сознания:
1) модель Гиппократа
2) модель Парацельса
3) деонтологическая модель
4) биоэтика
5) фашистская медицина
Семинар 2
Общие проблемы биомедицинской этики
-
История биомедицинских экспериментов на человеке и животных
-
«Нюрнбергский кодекс»
-
«Хельсинская декларация»
-
Конвенция Совета Европы «О правах человека и биомедицине»
-
Этические проблемы, связанные с экспериментами на животных
-
Реальные возможности биоэтики. Этические комитеты и комиссии
-
Перспективы биоэтики
-
Проведение научного исследования
-
Обязанности научного руководителя и ученика
-
Представление и рассмотрение результатов научных исследований
-
Авторство и публикации
-
Составляющие публикации, выполненной с соблюдением этических норм
Сообщение – до 2 минут, доклад – до 5 минут
Темы сообщений и докладов
-
Цельс
-
Эразистрат
-
Андреас Везалий
-
Клод Бернар
-
В. Ф. Войно-Ясенецкий (архиепископ Лука) – врач, ученый, святитель.
-
Смысл принципа «добровольного информированного согласия».
-
Современные практические формы реализации идей биоэтики.
-
Взаимосвязь этических норм с исторической эпохой и общественным устройством.
-
Как может повлиять на этические нормы развитие биологии и медицины?
Тесты
1. Первый врач и ученый античности, который обсуждал вопрос, допустимо ли экспериментирование на человеке и вообще на живых существах:
-
Гиппократ
-
Цельс
-
Эразистрат
-
Гален
2. Основатель современной экспериментальной медицины, который первым поставил в качестве самостоятельного вопрос об этических границах сугубо научных медицинских исследований на человеке:
-
К. Людвиг
-
братья Вебер
-
К. Бернар
-
И.М. Сеченов
3. Какие из перечисленных положений относятся к основным положениям "Нюрнбергского кодекса":
-
"необходимость добровольного согласия объекта эксперимента" на участие в исследовании;
-
сведения до минимума возможного риска, а также "всех физических и психических страданий и повреждений";
-
возможность получения согласия на участие в исследовании или эксперименте лица, признанного недееспособным
-
"интересы и благо отдельного человека должны превалировать над интересами общества и науки"
-
запрет на создание эмбрионов человека в исследовательских целях
-
забор органов или тканей у живого донора с целью их дальнейшей
4. Какие из перечисленных положений относятся к основным положениям "Хельсинкской декларации"
-
гарантии того, что исследование будет проводиться квалифицированными специалистами;
-
требование научной обоснованности медико-биологических исследований
-
гарантия точности публикуемых результатов проведенного исследования
-
специальный протокол любой экспериментальной процедуры на человеке
-
сопоставления предполагаемого риска и пользы,
-
принцип неприкосновенности частной жизни, а также право человека знать (или не знать) информацию о состоянии своего здоровья
5. Какие из перечисленных положений относятся к основным положениям Конвенции Совета Европы "О правах человека и биомедицине"
-
соблюдения права испытуемого на отказ от участия в исследовании на любом этапе его проведения.
-
требованию получения "добровольного и осознанного согласия" потенциального испытуемого на участие в исследовании.
-
право испытуемого отказаться от участия в данном исследовании как до момента его начала, так и в любой момент его проведения.
-
запрет любой формы дискриминации на основании информации о генетических характеристиках того или иного человека
-
трансплантации может осуществляться только с его согласия и исключительно в терапевтических целях
-
гарантии того, что исследование будет проводиться квалифицированными специалистами;
6. Следующие категории научных исследований могут быть освобождены от выполнения требований:
-
исследования, проводимые в рамках официально признанного учебного заведения или в обстановке, которая общепринято рассматривается как учебная;
-
исследования, построенные на образовательных тестах;
-
исследования, основанные на привлечении или изучении существующих данных, документов, записей, патологоанатомических образцов или диагностических образцов, в том случае, если они носят анонимный характер или к ним имеется открытый доступ;
-
тестирование новых лекарственных форм;
-
оценка вкуса и качества продуктов питания, а также исследование потребительского спроса.
7. Нарушением этических норм при проведении научных исследований считаются: а) подлог; б) фальсификация; в) плагиат; г) нарушение авторского права.
-
а, в
-
а, б
-
а, б,в
-
б, г
-
в, г
-
а, б, в, г
8. Документы, регламентирующие меры на случай нарушения этических норм, определяют: а) определяют понятие нарушения этических норм при проведении научных исследований; б) определяют инструкции по сообщению о нарушениях этических норм и их расследованию; в) обеспечивают защиту лицам, которые информируют о нарушениях этических норм, а также лицам, обвиняемым в нарушениях этических норм; г) определяют точность нарушения этических норм.
-
а, б
-
а, б, д
-
а, в
-
а, б, в, г
-
а, г
-
б, д
9. Ценности в отношении ответственного подхода к проведению исследований: а) честность; б) точность; в) эффективность; д) объективность; е) долг; ж) нравственность.
-
а, б, в
-
а, б, в, ж
-
в, б, е
-
а, в, д
-
а, б
-
б, в, д
-
а, б, в, г, д, е, ж
-
а, б, в, д
10. Подлогом называется (-ются):
-
подмена данных или результатов научного исследования, а также регистрация подложных данных или результатов, или представление информации о них.
-
манипуляция материалами научного исследования, оборудованием или процессами, изменение или утаивание данных или результатов таким образом, что научное исследование оказывается неточно представленным в документации о нем.
-
заимствование чужих идей, методик, результатов или высказываний без соответствующих ссылок на источник.
-
разные научные точки зрения не относятся к нарушению этических норм при проведении научных исследований.
11. Фальсификацией называется (-ются):
-
подмена данных или результатов научного исследования, а также регистрация подложных данных или результатов, или представление информации о них.
-
манипуляция материалами научного исследования, оборудованием или процессами, изменение или утаивание данных или результатов таким образом, что научное исследование оказывается неточно представленным в документации о нем.
-
заимствование чужих идей, методик, результатов или высказываний без соответствующих ссылок на источник.
-
разные научные точки зрения не относятся к нарушению этических норм при проведении научных исследований.
12. Плагиатом называется (-ются):
-
подмена данных или результатов научного исследования, а также регистрация подложных данных или результатов, или представление информации о них.
-
манипуляция материалами научного исследования, оборудованием или процессами, изменение или утаивание данных или результатов таким образом, что научное исследование оказывается неточно представленным в документации о нем.
-
заимствование чужих идей, методик, результатов или высказываний без соответствующих ссылок на источник.
-
разные научные точки зрения не относятся к нарушению этических норм при проведении научных исследований.
13. Выдержки из кодекса проведения исследований с участием людей в качестве объектов исследования: а) добровольное согласие человека, привлеченного в качестве участника научных исследований; б) эксперимент должен приносить результаты, которые могут быть использованы на благо общества; б) эксперимент должен быть запланирован и основан на опытах, проведенных на животных, а также на знании естественного течения заболевания; в) эксперимент должен проводиться таким образом, чтобы избежать всех ненужных физических и психических страданий и травм; г) не следует проводить эксперименты, если нет уверенности в том, что они не повлекут за собой смерть или инвалидность; д) уровень риска при проведении эксперимента никогда не должен превышать меру, определенную необходимостью и значимостью для человечества той проблемы, на решение которой направлен данный эксперимент; е) необходимо осуществлять соответствующую подготовку эксперимента и обеспечить все необходимое для защиты участников исследования от даже крайне маловероятной возможности травм, инвалидности или смерти; ж) эксперимент должны осуществлять только специалисты, обладающие необходимой научной квалификацией; з) в ходе эксперимента за людьми, принимающими в нем участие в качестве объектов исследования, сохраняется право прекратить эксперимент в любое время; и) в ходе эксперимента ученый, отвечающий за его проведение, должен быть готов остановить его в любой момент, в том случае, если у него появятся основания считать, полагаясь на свою честность, высокие профессиональные знания и навыки и внимательную оценку, что продолжение эксперимента, вероятно, может привести к травмам, инвалидности или смерти его участника.
-
а, б, в, г, д
-
а, в, д, ж, и
-
а, б, в, г, д, е, ж, з, и
-
в, г, д, е
-
а, б, ж, з, и
-
свой вариант (указать)
14. Соответствие требованиям ответственности требует: а) знания того, какое исследование подпадает под данные правила; б) понимания правил утверждения проекта и следования им; в) получения соответствующей профессиональной подготовки; г) принятия ответственности за обеспечение соответствия проводимых работ правилам на всем протяжении исполнения проекта; д) знание научной литературы по теме исследования.