1. Министерство образования и науки Российской Федерации

2. Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

3. высшего профессионального образования

4. «Петрозаводский государственный университет»

5. Кольский филиал

9. ОТЧЕТ

10. о прохождении учебной практики

ГОАУСОН «Апатитский комплексный центр социального обслуживания населения»

Выполнил студент

Бушмин Алексей Сергеевич

очной формы обучения

специальности «Социальная работа»

3 курса

_____________ ______________________

(подпись) (фамилия и инициалы)

Руководитель учебной

практики от кафедры

Малькова И.В.

«____»______________ 2013г.

Оценка __________________

Апатиты 2013 г.

Содержание

Ведение…………………………………………………………………………….3

Основная часть…………………………………………………………………….4

Вывод……………………………..………………………………………………17

Список используемой литературы……………………………………………...18

Ведение

В течение 10 дней не считая выходных я проходил учебную практику в ГОАУСОН «Апатитский комплексный центр социального обслуживания населения» в отделении для несовершеннолетних, нуждающихся в социальной реабилитации со службами психолого-педагогической помощи и профилактики безнадзорности детей и подростков. На практике я занимался изучением документов касающихся учёта безнадзорных детей и семей недобросовестно относящихся к их воспитанию, работал с базами данных, а так же был курьером между организациями сотрудничающими с данным отделением. Во время учебной практике я наблюдал, анализировал и старался помочь, но к сожалению к более интеллектуальной работе меня не подпускали.

Мой руководитель по практике выделил для меня следующие задания

№1 Изучить основные программы в области профилактики безнадзорности детей и подростков, реализуемых в отделении.

№2 Изучить схему взаимодействия отделения с другими учреждениями, службами, организациями в области профилактики безнадзорности детей и подростков.

В ходе учебной практики я решил следующие задачи профессиональной подготовки: ознакомился с особенностями работы социальных служб; ознакомился с основными функциями управления в данной организации; освоил современные формы и методы административной работы, приобрёл практические навыки по специальности, расширение терминологического словаря.

Во время прохождения учебной практики я ставил перед собой такие задачи как:

• Составлять документы, сопровождающие реализацию социальных технологий.

• Изучать нормативные документы и использовать их в работе.

• Выполнить индивидуальные задания, полученные в Университете.

• Определять правовое пространство деятельности, в котором предстоит социальная работа.

• Определять методы и инструментарий предстоящей работы.

• Устанавливать доброжелательные неконфликтные отношения с коллегами.

• Подготовить документы, регламентирующие порядок оказания социальной помощи в учреждении.

• Подготовить отчет о практике с приложением дневника практики.

После прохождения учебной практики они все были успешно мной реализованы.

Основная часть.

История создания ГОАУСОН "Апатитский комплексный центр социального обслуживания населения"

Государственное областное бюджетное учреждение социального обслуживания населения "Апатитский комплексный центр социального обслуживания населения" (ГОБУСОН "Апатитский КЦСОН") создано в соответствии с Постановлением Администрации г.Апатиты от 16.09.1997г. № 360 и начало свою деятельность в качестве муниципального учреждения 17 ноября 1997г. Первоначально в состав учреждения вошли следующие структурные подразделения: - аппарат управления; - централизованная бухгалтерия; - отделение срочного социального обслуживания; - социальный приют для детей и подростков на 15 мест; - детский дом-интернат для глубоко умственно отсталых детей на 35 мест; - отделение кризисно-психологической реабилитации. В январе 1999 года в структуру учреждения вошли четыре отделения социального обслуживания на дому граждан пожилого возраста и инвалидов, которыми обслуживалось 494 человека. В этом же году удалось увеличить до двадцати число мест в социальном приюте для детей и подростков. В октябре 2000 года было открыто отделение временного проживания граждан пожилого возраста и инвалидов на 10 мест. В марте 2001 года создано специализированное отделение социально-медицинского обслуживания на дому граждан пожилого возраста и инвалидов, в котором обслуживалось 60 человек. В марте 2003 года отделение временного проживания граждан пожилого возраста и инвалидов реорганизовано в дом-интернат для престарелых и инвалидов на 35 мест. В июне 2004 года открыто отделение реабилитации детей и подростков с ограниченными физическими и умственными возможностями на 8 мест. В январе 2007 года учреждение было принято в государственную собственность Мурманской области в соответствии с решением Совета депутатов города Апатиты от 13.12.2006г. № 176 и Постановлением Правительства Мурманской области от 29.12.2006г. № 540-ПП и из его состава были выделены в самостоятельные учреждения: - социальный приют для детей и подростков; - детский дом-интернат для глубоко умственно отсталых детей; - дом-интернат для престарелых и инвалидов. В январе 2008 года в составе нашего учреждения открыто первое в регионе отделение временного проживания молодых инвалидов. В январе 2009 года в учреждении создано ещё одно специализированное отделение социально-медицинского обслуживания на дому граждан пожилого возраста и инвалидов. В январе 2010 года в соответствии с Постановлением Правительства Мурманской области от 08.10.2009 № 468-ПП учреждение было реорганизовано в форме присоединения к  нему ГОУСОССЗН "Апатитский социальный приют для детей и подростков". В настоящее время в структуру ГОБУСОН "Апатитский КЦСОН" входят: - 4 отделения социального обслуживания на дому граждан пожилого возраста и инвалидов (на 480 человек); - 2 специализированных отделения социально-медицинского обслуживания на дому граждан пожилого возраста и инвалидов (на 120 человек); - отделение временного проживания молодых инвалидов (на 8 мест); - отделение срочного социального обслуживания; - отделение реабилитации несовершеннолетних с ограниченными физическими и умственными возможностями (на 8 мест); - отделение профилактики безнадзорности детей и подростков; - отделение психолого-педагогической помощи; - отделение для несовершеннолетних, нуждающихся в социальной реабилитации (на 16 мест).

В ГОБУСОН "Апатитский КЦСОН" работают 215 человек, из них имеют: - высшее профессиональное образование - 61 человек; - среднее профессиональное образование - 71 человек; - начальное профессиональное образование - 49 человек; - среднее общее образование - 31 человек. - обучаются по заочной форме в учреждениях среднего и высшего профессионального образования - 13 человек. С момента создания учреждения, его возглавлял Иван Петрович Портянко. С 5 апреля 2012 года директором учреждения является Светлана Владимировна Марченко.

Общие положения отделения для несовершеннолетних, нуждающихся в социальной реабилитации.

Штатная численность работников отделения на конец 2012 г. составляет 24 человека. Имеются две вакансии младшего воспитателя, причем в течение длительного времени нет работника на постоянной основе по данной должности, в течение года было временное трудоустройство без продолжения трудового договора (причина увольнения -низкая заработная плата при сменной работе, трудности в обслуживании несовершеннолетних имеющих девиантное поведение). Средний возрастной состав работников составляет 45 лет и выше.

Из 24 работников специалистов – 14, причем все имеют высшее образование и квалификацию в зависимости от занимаемой должности.

В течение отчётного периода специалисты отделения принимали участие в городских, областных семинарах, методических объединениях, обучающих тренингах. В 3-х случаях специалисты имеют документ о повышении квалификации.

Социальное направление. Основной целью работы специалистов по социальной работе является своевременное выявление и оказание экстренной социальной помощи и поддержки несовершеннолетним и их семьям, оказавшимся в трудной жизненной ситуации.

Основные задачи:

• выявление причин кризисной ситуации в семье, приведших к поступлению несовершеннолетних в Отделение;

• выявление причин конфликтных ситуаций и существа конфликта, приведшего  несовершеннолетнего в Отделение;

• участие в разработке и реализации индивидуальных программ социальной реабилитации несовершеннолетних и их семей;

• профилактика совершения воспитанниками правонарушений;

• оказание содействия органам опеки и попечительства в дальнейшем устройстве несовершеннолетних, проживающих в учреждении;

• осуществление взаимодействия со всеми субъектами профилактики.

В отделении для несовершеннолетних, нуждающихся в социальной реабилитации в стационарных условиях в 2012 году обеспечена социальная реабилитация 111 несовершеннолетним, оказавшимся в трудной жизненной (в 2011 г. – 102 ребенка в условиях стационара и дневного отделения).

Общие положения отделения профилактики безнадзорности детей и подростков.

Численность работников отделения составляет 6 человек, в штате: заведующий отделением, 3 специалиста по социальной работе, педагог-психолог, социальный педагог. Все специалисты имеют высшее образование и квалификацию в зависимости от занимаемой должности. Вакантные ставки отсутствуют.

За отчетный период принят специалист по социальной работе и социальный педагог на период отсутствия основного работника, в связи с отпуском по уходу за ребенком. По причине смены кадров приходится уделять немало времени обучению вновь прибывших специалистов.

Возрастной состав работников составляет 22-45 лет. 2 специалиста из 5 работают в отделении сразу после окончания ВУЗа без опыта работы.

Педагогическое направление деятельности. Деятельность социального педагога осуществлялась по следующим направлениям:

1. Социально-педагогическое исследование с целью выявления социальных и личностных проблем детей всех возрастов (использование методов диагностики: «Генограмма», «Линия жизни семьи»; тесты: «Лесенка», «Взаимоотношения в семье», «Твоя уличная компания» и др.)

2. Социально-педагогическая защита прав ребенка;

3. Обеспечение социально-педагогической поддержки семье в формировании личности несовершеннолетнего;

4. Социально-педагогическое консультирование;

5. Социально-педагогическая профилактика, коррекция и реабилитация;

6. Содействие созданию педагогически ориентированной среды для оптимального развития личности ребенка;

7. Организационно-методическая деятельность.

Разработаны и распространены буклеты для родителей, с рекомендациями по воспитанию: «Детская агрессия»; «Гиперактивный ребенок»; «Муниципальные образовательные учреждения дополнительного образования г. Апатиты».

С целью разработки индивидуальных планов реабилитации и оценки динамики семей, состоящих на сопровождении, проводились консилиумы, по результатам которых было составлено 47 ИПР семьи.

Было оказано содействие в устройстве детей в ДОУ.

Проведена городская благотворительная акция «Помоги собраться в школу», ставшая уже традиционной, по сбору школьных принадлежностей для детей из малообеспеченных семей, вследствие чего, оказана гуманитарная помощь 34 детям.

В течение года участие в семинарах, тренингах, родительских собраниях с выступлениями по вопросам воспитания, развития детей, профилактики семейного неблагополучия.

Психолого-педагогическое направление деятельности

Основные направления работы педагога-психолога:

1. Психологическое консультирование.

2. Психологическая диагностика.

3. Психологическая коррекция, профилактика и реабилитация.

4. Психологическое просвещение.

5. Социально-психологический патронаж.

6. Организационно-методическая деятельность

За 2012 год к психологу обратилось 168 человек, из них один раз обращались 46 человек, дважды и более обращались за консультацией 122 человека.

Работа с документами

На учебной практике в ГОАУСОН «Апатитский комплексный центр социального обслуживания населения» в отделении для несовершеннолетних, нуждающихся в социальной реабилитации со службами психолого-педагогической помощи и профилактики безнадзорности детей и подростков, я так же изучал и документацию связанную с данным учреждением. В ходе этого я и выполнял индивидуальные задания. В первую очередь хочется отметить Федеральный закон от 24 июня 1999 г. N 120-ФЗ "Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних"

Я приведу некоторые выдержки из данного документа характеризующие важную роль данного закона для ГОАУСОН.

Выдержки из Федерального закона от 24.06.1999 № 120-ФЗ "Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних"

Закон определяет категории лиц, в отношении которых проводится индивидуальная профилактическая работа, а также основания проведения такой работы. Устанавливает полномочия, обязанности и основные направления деятельности в области профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних для организаций осущесвляющих профилактику. Определены принципы производства по материалам о помещении несовершеннолетних, не подлежащих уголовной ответственности, в специальные учебно-воспитательные учреждения закрытого типа. Установлены гарантии соблюдения прав несовершеннолетних.

Статья 4.

Органы и учреждения системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних.

1.В систему профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних входят комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав, образуемые в порядке, установленном законодательством Российской Федерации и законодательством субъектов Российской Федерации, органы управления социальной защиты населения, органы управления образованием, органы опеки и попечительства, органы по делам молодежи, органы управления здравоохранением, органы службы занятости, органы внутренних дел.

 

Статья 5.

Категории лиц, в отношении которых проводится индивидуальная профилактическая работа.

1.Органы и учреждения системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних проводят индивидуальную профилактическую работу в отношении несовершеннолетних:

1) безнадзорных и беспризорных;

2) занимающихся бродяжничеством или попрошайничеством;

3) содержащихся в социально-реабилитационных центрах для несовершеннолетних, социальных приютах, центрах помощи детям, оставшимся без попечения родителей, специальных учебно-воспитательных и других учреждениях для несовершеннолетних, нуждающихся в социальной помощи и (или) реабилитации;

4) употребляющих наркотические средства или психотропные вещества без назначения врача либо употребляющих одурманивающие вещества;

5) совершивших правонарушение, повлекшее применение меры административного взыскания;

2.Органы и учреждения системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних проводят индивидуальную профилактическую работу в отношении родителей или законных представителей несовершеннолетних, если они не исполняют своих обязанностей по их воспитанию, обучению и (или) содержанию и (или) отрицательно влияют на их поведение либо жестоко обращаются с ними.

Статья 9.