Министерство образования и науки Российской Федерации

Петрозаводский государственный университет

Исторический факультет

Кафедра отечественной истории

ПЛАНЫ

СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ ПО КУРСУ

«ИСТОРИЯ РОССИИ. XX-XXI вв.»

Учебно-методические рекомендации для студентов исторического факультета по направлению 050100 Педагогическое образование

Петрозаводск

2014

УДК 93/99

ББК 63.3(2)

И 90

Составитель: Г.В. Чумаков, канд. ист. наук, доцент

Рецензенты: С.Г. Веригин, док. ист. наук, доцент

Л.Н. Юсупова, канд. ист. наук, доцент

И 90 Планы семинарских занятий по курсу «История России. XX-XXI вв.»: Учебно-методические рекомендации для студентов исторического факультета по направлению 050100 Педагогическое образование/Сост. Г.В. Чумаков. – Петрозаводск: ПетрГУ, 2014. — с.

Планы содержат вопросы по темам семинарских занятий, списки источников и литературы к каждой теме. В заключении даны обобщенный список литературы по курсу, примерная тематика рефератов и докладов, вопросы к экзаменам.

УДК 93/99

ББК 63.3(2)

• ПетрГУ, 2014

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
учебного курса «История России. XX-XXI вв.»
№ п/п	Наименование темы (раздела)	Лекции (час.)	Семинары (час.)	Всего (час.)
1.	Российская империя в конце XIX – начале XX вв. 1894 – 1914 гг.	24	8	32
2.	Россия в годы Первой мировой войны. 1914 - февраль 1917 гг.	6	4	10
3.	Россия в годы Великой революции и гражданской войны. 1917-1920 гг.	20	10	30
4.	Поиск путей строительства социалистического общества в 1920-е гг.	12	8	20
5.	СССР в 1930-е годы: политика советской модернизации.	14	8	22
6.	СССР в годы Великой Отечественной войны. 1941-1945 гг.	14	4	18
7.	СССР в первые послевоенные годы. 1946-1953 гг.	6	4	10
8.	СССР в годы хрущевской «оттепели». 1953-1964 гг.	8	6	14
9.	СССР в период «развитого социализма». 1965-1985 гг.	8	6	14
10.	СССР в период «перестройки». 1985-1991 гг.	8	6	14
11.	Крушение СССР. Россия в условиях либеральных реформ. 1991-2013 гг.	14	6	20
	И Т О Г О :	134	70	204

Предисловие

История России в XX – начале XXI века является, пожалуй, самым драматичным и противоречивым периодом в более чем тысячелетней истории нашего Отечества. Он вместил в себя ряд экономических скачков, три революции, участие в двух мировых войнах, распады государства и возникновение новых государственных формирований. События, происходившие на просторах России, оказывали и продолжают оказывать самое прямое влияние на ход мировой истории. Поэтому вполне закономерно в отечественной и зарубежной исторической науке не утихают споры по проблемам российской истории новейшего времени. Все это, несомненно, делает процесс изучения данного периода отечественной истории сложной, но вместе с тем интересной задачей для студентов-историков. Учебный курс «История России. XX-XXI вв.» является завершающей частью общего курса по истории России по направлению 050100 Педагогическое образование. Учебный план предусматривает изучение этого раздела на протяжении целого учебного года.

Важнейшей формой работы по курсу истории России, как и других учебных исторических курсов, являются семинарские (практические) занятия. В ходе семинаров студенты имеют возможность, с одной стороны, под руководством преподавателя углубить и конкретизировать знания по наиболее важным аспектам курса. А с другой стороны, семинары служат средством непрерывного контроля за самостоятельной работой студентов.

Предлагаемые планы семинарских занятий ориентируют на активную самостоятельную работу с источниками и научной литературой. К каждой теме даются перечень проблемных вопросов и рекомендательные библиографические списки. Составлен также общий список источников и литературы. Кроме того, в пособии имеется примерная тематика рефератов и докладов, которые студенты должны (по своему выбору) подготовить в течение года. В завершение дан перечень вопросов к двум экзаменам по курсу.

При подготовке к семинарам усилия студентов должны сосредотачиваться не на механическом заучивании определенной суммы знаний, а на активизации самостоятельной исследовательской деятельности по предложенным вопросам. Систематическая подготовка к практическим занятиям и активная работа на них являются одним из важных условий успешного освоения курса и сдачи экзаменов.