_bdpi_TP_%d0%a3%d0%9c%d0%9a0

Акушерство, гинекология и биотехника размножения животных. Н.М.Бессонова.

Дозирование спермы жеребца. Доза неразбавленной или разбавленной спермы, вводимая при каждом осеменении, — от 20 до 40 мл. Крупным, старым, а также недавно ожеребившимся кобылам следует вводить максимальную дозу спермы, учитывая большой размер их матки.

Лекция 11. Искусственное осеменение свиней План лекции; время и способы осеменения.

Определение охоты у свиней. Охоту у свиней определяют при помощи хряка. У свиней она имеет две четко выраженные фазы: фазу общего возбуждения и фазу собственно охоты, во время которой проявляется рефлекс неподвижности. Свиньи, находящиеся в охоте, проявляют большое беспокойство, прыгают на других свиней и стремятся отыскать хряка. Взрослых свиней осеменяют через 24 ч после начала охоты, молодых — через 30 ч. Началом охоты считают среднее время менаду двумя пробамипринимая последнюю ту, при которой выявлена охота. В случае каких-либо ошибок, допущенных при осеменении (вытекание части спермы из половых путей свиньи и т. д.), осеменение повторяют через 10-12 ч.Способы осеменения свиней. в настоящее время применяют 2 способа искусственного осеменения свиней: осеменение разбавиеннбй спермой и фракционный способ

Техника осеменени я свиней раз а в ленной с п е р м о й. Для осеменения применяют полиэтиленовый прибор ПОС-5, состоящий из тонкостенного флакона вместимостью 150— 250 мл, навинчивающейся на него крышки и катетера с соединительной муфтой. Можно также пользоваться стеклянным градуированным флаконом, через резиновую пробку которого пропускают две резиновые трубки длиной по 70 см каждая. Конец одной трубки С продольным разрезом ее стенки для прохождения воздуха закрывают короткой стеклянной палочкой и опускают почти до дна флакона. К другому ее концу присоединяют фильтр с ватой и резиновые шары Ричардсона. Вторую трубку пропускают через пробку флакона так, чтобы один ее конец выступал внутрь флакона на 0,5 см, а свободный конец соединяют с резиновым или пластмассовым катетером.

При осеменении разбавленной спермой вводят 1 мл спермы на 1 кг Живой массы свиньи, но не более 150 мл. В дозе должно содержаться 3—5 млрд. активных сперматозоидов.

Техника осеменения с в иней фракциоиным способом. Этот способ имеет ту особенность, что сначала вводят слабо разбавленную сперму, а вслед за ней

— разбавитель (заполнитель), проталкивающий сперматозоидов к верхушкам рогов матки. Фракционное введение спермы позволяет уменьшить дозу неразбавленной спермы для осеменения одной свиноматки.При осеменении свинью помещают в специальную клетку, имеющую лямки, не позволяющие свинье лечь во время осеменения, и перегородку, передвигая которую можно изменять длину клетки. Для осеменения применяют унифицированный зонд УЗК-5, состоящий из двух стеклянных ампул вместимостью по 100 мл, плексигласового колпака, металлического зонда (катетера), соединительных резиновых трубок, ватного фильтра для воздуха и шаров Ричардсона. Одна из ампул предназначе-

Акушерство, гинекология и биотехника размножения животных. Н.М.Бессонова.

на для спермы, другая — для заполнителя. Кроме того,, при фракционном осеменении можно использовать полиэтиленовые приборы, применяемые при осеменении разбавленной спермой. В один флакон наливают снерму, а в другой— заполнитель.

Лекция 12. Трансплантация эмбрионов План лекции; вымывания зародышей, обнаружение зародышей, оценка

качества зародышей Для извлечения зародышей используют катетеры различных конструк-

ций. Наиболее широко применяют резиновый двухканальный катетер (Фоллея) с надувным баллончиком и шестью отверстиями ил конце. Для придания жесткости в канал катетера вводят упругий металлический мандрен

Для вымывания зародышей используют буферный раствор Дюльбекко. Непосредственно Перед употреблением в среду для вымывания добавляют

.антибиотики (50—100 ЕД пенициллина и 0,04—0,05 мг) и 2,5—5 мл инактивированной фетальной сыворотки теленка на 500 мл среды. Жидкость для промывания порциями по 50—60 мл подают в рог матки под малым давлением с помощью шприца Люэра емкостью 60 мл и этим же шприцем жидкость отсасывают

Обнаружение зародышей. Для осаждения зародышей стеклянные цилиндры с промывной жидкостью, прикрытые алюминиевой фольгой, поступившие после извлечения зародышей из половых путей животных-доноров из

тавляя 60—80 мл. Отстой с осевшими зародышами осторожно перемешивают и переносят в 2—3 пластмассовые чашки Петри, дно которых для удобства

стекла с небольшим количеством (капля) среды, которая Состоит из фосфатнобуферного солевого раствора (ФБС) С добавлением 20%-ной инактивированной фетальной сыворотки теленка или сыворотки овцы Морфологическую оценку проводят на инвертированном микроскопе в проходящем свете при 100—150-кратном увеличении.

Оценка качества зародышей — важный фактор, предопределяющий успех пересадок. Зародыши, полученные после гормональной обработки животных и последующей гуперовуляции, имеют существенные различия по развитию структур, а также по физическим, химическим и биологическим свойствам. Такое разнообразие отмечается у зародышей, полученных не только от разных доноров, но и от одного донора. Разнокачественность зародышей обусловлена растянутой во времени овуляцией, разным темпом развития зародышей, а также влиянием многочисленных других внутренних и внешних факторов. На качество зародышей, полученных в результате суперовуляции, влияют: условия кормления и содержания доноров; уровень лактации; гор-

Акушерство, гинекология и биотехника размножения животных. Н.М.Бессонова.

мональный фон в организме перед овуляцией; реакция яичников и среда В матке; индивидуальные особенности животного-донора. Существует несколько методов оценки качества (или жизнеспособности зародышей). Они основаны на измерении активности ферментов, интенсивности обмена (поглощение глюкозы), прижизненной окраскиизмерении мембранных биоэлектрических потенциалов, культивировании вне организма, цитологическом, цитогенетическом анализе и др.

В хозяйстве из числа здоровых коров и телок заранее подбирают в качестве реципиентов животных, у которых охота проявлялась в тот же, день, что и у доноров. Допускаются отклонения ±12 ч. На каждого донора готовят в среднем 5 реципиентов. Если поголовье животных для отбора реципиентов небольшое, то проводят синхронизацию стадии возбуждения полового цикла доноров и реципиентов. Однако предпочтение отдают реципиентам С половой охотой, проявившейся без искусственного инедения гормонов.

Факторы, влияющие на успех пересадок зародышей: 1) состояние здоровья животных-реципиентов и качество их половых циклов; 2) синхронность проявления стадии возбуждения полового цикла у донора и реципиента; 3) стадия развития зародыша и его качество; 4) место введения зародыша в рог матки; 5) уровень квалификации специалиста, проводящего пересадку зародышей; 6) эффективность проведения ветеринарно-санитарных мероприятий по предупреждению заноса микробной и грибковой флоры в матку; 7) отсутствие повреждений слизистой оболочки матки при введении катетера. Через 2 мес после пересадки проводят диагностику беременности.

Практические занятия Занятие 1. Особенности половых органов самок разных видов живот-

ных Цель занятия. Изучить топографическое расположение и анатомические

особенности органов размножения самок сельскохозяйственных животных в различные физиологические периоды.

Объекты исследования и оборудование; половые органы убитых самок;

схемы, рисунки, фотоснимки, гистологические препараты половых органов; анатомические, хирургические пинцеты, анатомические ножи, скальпели, ножницы прямые и Купера, хирургические зонды, перчатки, иглы, мочевой катетер, шприцы, микроскопы, предметные и покровные стекла, измерительные линейки, лупы, кюветы, тазы .

Краткие методические указания. Занятия проводят в лаборатории кафедры и в манеже клиники. Сначала студенты на рисунках, схемах и муляжах знакомятся с анатомией и топографией половых органов самок разных животных.Различают внутренние и наружные половые органы. Иннервация половых органов. Кровенсные сосуды. Затем приступают- к изучению половых органов. По внешним признакам определяют, какому виду животных принадлежат

Акушерство, гинекология и биотехника размножения животных. Н.М.Бессонова.

органы, находят их отдельные части. Изучение половых органов и препаровку их проводят в следующей последовательности:

а) влагалище; б) матка; шейка, тело, рога.; в) яйцепроводы; г) яичник

д) сосуды снабжающие половые органы

Контрольные вопросы:

1. Какие половые органы относятся к наружным, а какие к внутренним ? 2.Видовые особенности строения половых органов у коров ?

3.Видовые особенности строения половых органов у кобыл ?

4.Видовые особенности строения половых органов у свиней ?

5.Кровоснабжение половых органов самок ?

6.Гистологическое строение матки и влагалища ?

Занятие 2. Овогенез и образование яйцеклетки Цель занятия. Изучить топографическое расположение и анатомическое

строение яичников

Объекты исследования и оборудование; половые органы убитых самок (

яичники); схемы, рисунки, фотоснимки, гистологические препараты; анатомические, хирургические пинцеты, анатомические ножи, скальпели, ножницы прямые и Купера, хирургические зонды, перчатки, иглы, мочевой катетер, шприцы, микроскопы, предметные и покровные стекла, измерительные линейки, лупы, кюветы, тазы.

Краткие методические указания. Занятия проводят в лаборатории кафедры и в манеже клиники. Сначала студенты на рисунках, схемах и муляжах знакомятся с анатомией и топографией яичника. Зарисовывают стадии овогенеза. Кровенсные сосуды. Изучение половых органов и препаровку их проводят в следующей последовательности:

а) бахромка яйцевода; б) яйцепроводы.; в) яичник

г) сосуды снабжающие яичник

Контрольные вопросы:

1.Функция яичника и яйцеклетки ?

2.Гистологическое строение яичника ?

4.Время овуляции у животных ?

5.Стадии овогенеза ?

6.Кровоснабжение яичника ?

7.Желтое тело в яичнике ?

Акушерство, гинекология и биотехника размножения животных. Н.М.Бессонова.

Занятие 3. Половая и физиологическая зрелость организма Цель занятия. Изучить признаки и время наступления половой и физиоло-

гической зрелости оранизма у самок и самцов

Объекты исследования и оборудование схемы, рисунки, фотоснимки учебники.

Краткие методические указания. Занятия проводят в лаборатории кафедры и в манеже клиники. Изучают методический материал Развитие организма ,основные параметры экстерьера разных видов и пород сельскохозяйственных животных.

Контрольные вопросы:

1.Время наступления половой зрелости организма ?

2.Признаки полового созревания ?

3.Физиологическая зрелость организма ?

4.Время первого осеменения племенных животных ?

Занятие 4.

Цель занятия Методы определения стадии возбуждения полового цикла. Диагностика течки ( у коров, кобыл и других животных). Диагностика неполноценных половых циклов. Выбор оптимального времени осеменения самок. Овладеть специальными оперативными методами по подготовке быковпробников.

Объекты исследования и оборудования: схемы, рисунки, таблицы поло-

вых циклов, половые органы самцов; животные (самки, самцы и пробники); влагалищное зеркало с осветителем, ложка Фолькмана, чашки Петри, предметные и покровные стекла, микроскопы, физраствор, хирургический набор инструментов для проведения операций по подготовке пробников.

Краткие методические указания. Занятия проводят в учебно-опытном хозяйстве, на ферме , на мясокомбинате и в клинике. После краткого ознакомления с особенностями формирования, течения и проявления половых циклов у самок студенты приступают к самостоятельной работе по освоению клинических и лабораторных методов диагностики течки, общей реакции и половой охоты у самок, освоению методики вазэктомии и других методов подготовки пробников на свежих изолированных половых органах самцов. После этого студенты приступают к овладению техникой операции подготовки быковпробников.

Контрольные вопросы:

1.Перечислите стадии полового цикла ?

2.Какие животные относятся к моноцикличным и поличикличным животным ?

3.Признаки стадии возбуждения,торможения ?

4.Видовые осбенности полового цикла у животных ?

5.Полноценные и неполноценные половые циклы ?

Акушерство, гинекология и биотехника размножения животных. Н.М.Бессонова.

Занятие 5. Особенности половых органов самцов разных видов животных

Цель занятия. Изучить топографическое расположение и анатомические особенности органов размножения самцов сельскохозяйственных животных.

Объекты исследования и оборудование; самцы разных видов; половые органы убитых самцов; схемы, рисунки, фотоснимки, гистологические препараты половых органов; анатомические, хирургические пинцеты, анатомические ножи, скальпели, ножницы прямые и Купера, хирургические зонды, перчатки, иглы, мочевой катетер, шприцы, микроскопы, предметные и покровные стекла, 2,9%-иый раствор лимоннокислого натрия, измерительные линейки, лупы, кюветы, тазы.

Краткие методические указания. Занятия проводят в лаборатории кафедры и в манеже клиники. Сначала студенты на рисунках, схемах и муляжах знакомятся с анатомией и топографией половых органов самцов разных животных. Затем приступают- к изучению половых органов. По внешним признакам определяют, какому виду животных принадлежат органы, находят их отдельные части. Изучение половых органов и препаровку их проводят в следующей последовательности:

а) мошонка: строение, оболочки; б) семенники: форма, консистенция, величина, масса, топография, оболоч-

ки; рассматривают строение семенника на разрезе и проводят микроскопию гистологических препаратов;

в) придаток семенника: головка, тело, хвост; г) семенные канатики: спермиопроводы, кровеносные сосуды, нервы, связ-

ки и мышцы; д) придаточные железы: пузырьковидные, предстательная, купе-ровы, их

топография, величина, форма, ампулы спермиопроводов, особенности развития у разных самцов;

е) половой член: корень, тело, головка; ж) препуциальный мешок (препуций).

После изучения строения полового аппарата по схемам, муляжам и свежим препаратам осматривают половые органы у животных.

Контрольные вопросы:

1. Какие половые органы относятся к наружным, а какие к внутренним ? 2.Видовые особенности строения половых органов у быков и баранов ?

3.Видовые особенности строения половых органов у жеребцов ?

4.Видовые особенности строения половых органов у хряков ?

5.Кровоснабжение половых органов ?

6. Половые железы самцов?

Занятие 6. Сперматогенез и образование сперматозоидов Цель занятия. Изучить топографическое расположение и анатомическое

строение семенников

Акушерство, гинекология и биотехника размножения животных. Н.М.Бессонова.

Объекты исследования и оборудование; половые органы самцов ( се-

менники); схемы, рисунки, фотоснимки, гистологические препараты; анатомические, хирургические пинцеты, анатомические ножи, скальпели, ножницы прямые и Купера, хирургические зонды, перчатки, иглы, мочевой катетер, шприцы, микроскопы, предметные и покровные стекла, измерительные линейки, лупы.

Краткие методические указания. Занятия проводят в лаборатории кафедры и в манеже клиники. Сначала студенты на рисунках, схемах и муляжах знакомятся с анатомией и топографией расположением семенников и их придатков, строение семенного канатика. Зарисовывают стадии сперматогенеза. Производят разрез семенника и изучают строение Кровенсные сосуды.

Контрольные вопросы:

1.Видовые особенности и функции семенников и их придатков ?

2.Гистологическое строение семенника ?

3.Стадии сперматогенеза ?

4.Кровоснабжение семенника ?

Занятие 7 . Нейро-гуморальная регуляция половой функции самок и самцов

Цель занятия. Изучить признаки проявлении половых рефлексов центральной и вегетативной нервной системы. Половые гормоны и их практическое применение

Объекты исследования и оборудование подопытные животные

Краткие методические указания. Занятия проводят в лаборатории кафедры и в манеже клиники. Сначала студенты изучают действие гормонов аденогипофиза (гонадотропные гормоны)—фолликулостимулирующий (ФСГ), лютеинизирующий (ЛГ). Гормоны нейрогипофиза—окситоцин. Гонадальные гормоны—эстрогены и прогестерон, тестостерон и их практическое значение. Стимуляция и синхронизация половой функции.

Контрольные вопросы:

1.Стимуляция и синхронизация половой функции ?

2.Действие фолликулостимулирующего гормона ?

3.Гормоны гипофиза ?

4.Гормоны яичника ?

5.Действие мужскиех половых гормонов ?

Занятие 8 .Основы естественного осеменения Цель занятия. Методы осеменения . Видовые особенности полового акта.

Половые рефлексы самок и самцов

Объекты исследования и оборудование подопытные животные

Краткие методические указания. Занятия проводят в лаборатории кафедры и в манеже клиники. Сначала студенты изучают физиологию осеменения. Половой акт и его видовые особенности. Внешние и внутренние факторы, воз-

Акушерство, гинекология и биотехника размножения животных. Н.М.Бессонова.

буждающие и тормозящие половые рефлексы. Подготовка самок к осеменению. Методы осеменения—естественное и искусственное. Организация осеменения, зоотехнический учет и контроль проведения осеменения в скотоводстве, овцеводстве, свиноводстве, коневодстве и птицеводстве. Типы естественного осеменения: маточный и влагалищный. Продвижение и выживаемость спермиев в половых органах самки. Значение моторики матки в продвижении спермиев. Спермин остаются живыми в половых органах коров и овец 36 — 48 часов, свиней 24 — — 48 часов. Искусственное осеменение нужно проводить перед овуляцией, как можно ближе к ее началу. Овуляция у коров и телок происходит через 6—15 часов после угасания признаков половой охоты; у кобыл, овец и свиней — ближе к концу.

Контрольные вопросы:

1.Физиология осеменения ?

2.Половой акт и его видовые особенности ?

3.Методы осеменения ?

4.Время осеменения самок ?

5.Продвижение и выживаемость спермиев в половых органах самки ?

Занятие 9 . Биология оплодотворения Цель занятия. Изучить сущность и этапы оплодотворения

Объекты исследования и оборудование подопытные животные

Краткие методические указания. Занятия проводят в лаборатории кафедры и в манеже клиники. Преподаватель излагает основные этапы оплодотворенияю, строение яйцеклетки и сперматозоида используя схемы и плакаты, а затем студенты самостоятельно изучают материал с помощью учебников, схем и препаратов. В конце занятия преподаватель отвечает на вопросы и подводит итог.

Контрольные вопросы:

1.Строение яйцеклетки ?

2.Этапы оплодотворения ?

3.Что такое избирательная функция яйцеклетки ?

4.Что такое реотаксис ?

Занятие 9 . Эмбриональный период развития организма.

Цель занятия. Изучить периоды эмбрионального периода.Ознакомится со строением околоплодных оболочек. Определить возраст плода.

Объекты исследования и оборудование: половые органы беременных са-

мок (их получают на мясокомбинате сразу после убоя здоровых животных; органы необходимо брать в их естественной связи); музейные препараты, схемы развития зародыша и плода ); большие кюветы, ножницы, пинцеты анатомические, скальпели, зонды пуговчатые, измерительные ленты, градуированные цилиндры и стаканы емкостью 100, 500 и 1000 мл, хирургические перчатки, весы, лупы, клеенчатые фартуки.

Акушерство, гинекология и биотехника размножения животных. Н.М.Бессонова.

Краткие методические указания. Занятия проводят в лаборатории кафедры группой 10—12 человек. В начале занятия преподаватель излагает основные положения развития зародыша и окружающих его оболочек, используя схемы и плакаты, а затем студенты самостоятельно изучают материал с помощью учебников, схем и препаратов. В конце занятия преподаватель отвечает на вопросы

иподводит итог.

Контрольные вопросы:

1.Какие оболочки окружают плод ?

2.Значение водной оболочки плода ?

3.Строение мочевой оболочки ?

4.Определить возраст плода у коров ?

5.Определить возраст плода у свиней ?

6. Какие вы знаете периоды развития плода

Занятие 10. Плацента животных .

Цель занятия. Тип присоединения плаценты..Строение и структура плодной и маточной части плаценты.

Объекты исследования и оборудование: половые органы (их получают на мясокомбинате сразу после убоя здоровых животных; органы необходимо брать в их естественной связи); музейные препараты, схемы соеденения плаценты, большие кюветы, ножницы, пинцеты анатомические, скальпели, зонды пуговчатые, измерительные ленты, градуированные цилиндры и стаканы емкостью 100, 500 и 1000 мл, хирургические перчатки, весы, лупы, клеенчатые фартуки.

Краткие методические указания. Занятия проводят в лаборатории кафедры группой 10—12 человек. В начале занятия преподаватель излагает основные положения типы присоединения плаценты. По характеру питания плаценты делят на эмбриотрофные и гистиотрофиые. Эмбриотроная плацента у жвачных, однокопытных и всеядных животных. У них маточная часть плаценты продуцирует специфический секрет — эмбриотроф (маточное молоко). Гистиотрофная плацента у мясоядных животных, крольчих, приматов, морских свинок. Плодная часть плаценты всасывает питательные вещества, образующиеся в результате разжижения и. растворения тканей ферментами хориона.

Строение и структура плодной и материнской частей плаценты у животных разных видов имеют свои особенности. Строение и структура плодной и маточной части плаценты у разных видов животных, плацентарный барьер и функция плаценты используя схемы и плакаты, а затем студенты самостоятельно изучают материал с помощью учебников, схем и препаратов. В конце занятия преподаватель отвечает на вопросы и подводит итог.

Контрольные вопросы:

1.Типы присоединения плаценты ?

2.Эпителиохориальная плацентарная связь ?

3.Десмохориальная плацентарная связь ?

Акушерство, гинекология и биотехника размножения животных. Н.М.Бессонова.

4.Эндотелиохориальная плацентарная связь ?

5.Гемохориальная плацентарная связь ?

6.Что такое плацентарный барьер ?

Занятие 11. Кровообращение плода .

Цель занятия. Особенности кровообращение плода .

Объекты исследования и оборудование: плоды животных (их получают на мясокомбинате сразу после убоя здоровых животных; плоды на последних этапах развития); музейные препараты, схемы кровообращения плода, большие кюветы, ножницы, пинцеты анатомические, скальпели, зонды пуговчатые, измерительные ленты, градуированные цилиндры и стаканы емкостью 100, 500 и 1000 мл, хирургические перчатки, весы, лупы, клеенчатые фартуки.

Краткие методические указания. Занятия проводят в лаборатории кафедры группой 10—12 человек. В начале занятия преподаватель излагает основные положения особенности кровообращения плода используя схемы и плакаты, а затем студенты самостоятельно изучают материал с помощью учебников, схем и препаратов. Кровообращение плода осуществляется по самостоятельной замкнутой системе, изолированной от кровеносной системы матери. Кровь плода не переходит к матери, так же как кровь матери не попадает в сосуды плодной плаценты и плода Обмен веществ происходит между материнской кровью, циркулирующей в сосудах слизистой оболочки матки (материнская плацента), и кровью плода, циркулирующей в капиллярах его сосудистой оболочки (плодная плацента). Сердце плода работает, как двойной (присасывающий и нагнетающий) насос, поэтому разница между кровяным давлением- в артериальной и венозной системах незначительна.

Кровообращение плода имеет следующие .особенности: питание плода смешанной артериально-венозной кровью, поэтому кровь плода беднее кислородом, чем кровь матери сердца, почти не работают. Дополнительные сосуды.

Контрольные вопросы:

1.Чем компенсируется недостаток кислорода у плода ?

2.Плацентарный круг кровообращения ?

3.Строение пуповины ?

4.Что такое урахус ?

5.Значение аранциевого протока ?

6.Значение боталлового протока ?

Занятие 12. Физиология беременности и методы диагностики.

Цель занятия. Освоить клинические методы диагностики беременности у животных

Объекты исследования и оборудование: животные, схемы и муляжи поло-

вых органов беременных и бесплодных самок; халаты, фартуки, нарукавники, резиновые сапоги, гинекологические перчатки, колпаки, случные шлеи или ве-

Акушерство, гинекология и биотехника размножения животных. Н.М.Бессонова.

ревки для фиксации кобыл, верблюдиц, полотенца, настойка йода, коллодий, ножницы изогнутые, дезраствор, мыло, ведра, кружки, теплая вода, спиртовки, стетоскопы, фонендоскопы, влагалищные зеркала, физиологический раствор, журнал учета осеменения самок.

Краткие методические указания. Настоящая тема, имеющая исключительно большое практическое значение, рассчитана на несколько занятий. Первое занятие по освоению ректального метода желательно провести на бесплодных животных (коровах, телках) мясокомбината или учебно-опытного хозяйства. Второе и последующие занятия про- -водят в хозяйстве. Группу студентов разбивают на 2—3 подгруппы во главе с преподавателем, который демонстрирует подготовку акушера, животного, методику ректального исследования и другие клинические методы диагностики беременности и бесплодия. Каждый раз в начале занятий желательно исследовать 2—.3 бесплодных животных, чтобы четко закрепить в памяти воспринятые при пальпации ощущения небеременной матки. Затем приступают к исследованию всего поголовья животных, постепенно осваивая приемы характерных изменений, возникающих на разных стадиях беременности. Определяют беременность клинтико-лабораторными, рефлексологическими и другими способами (ультразвук, УЗИ), методы определения сроков беременности у коров, кобыл, овец, свиней в условиях учхоза, мясокомбината и других хозяйствах. Современная диагностика беременности необходима для расчета продолжительности лактационного периода, продуктивности самок и времени наступления ролов. Беременность определяют рефлексологически (отрицательная реакция ни самца), методом электродиагностики (по электропроводности кожи в области поясницы), рентгенологически, с помощью ультразвука, по содержанию в молоке прогестерона, наружным осмотром, пальпацией, аускультацией, ректальным исследованием и при помощи тестов.

В конце занятий преподаватель подводит итог, особо обращая внимание студентов на допущенные ими ошибки, дифференциальную диагностику состояния половых и других внутренних органов. При этом очень полезно, особенно при проведении занятий на мясокомбинате, демонстрировать обучающимся половые органы убитых коров с различным сроком беременности.

Контрольные вопросы:

1 Сроки беременности у коров, кобыл, овец, коз, свиней и собак ? 2. Рефлексологический метод диагностики ?

3.Лабораторые методы диагностики ?

4.Диагностика с помощью ультразвука ?

5.Ректальное исследование у коров ?

6.Ректальное исследование у кобыл ?

7.Гормональные метод диагностики беременности ?

Занятие 13. Изменения в организме самок при беременности.

Цель занятия: физиологические и гормональные изменения в организме беременных животных. Виды беременности

Акушерство, гинекология и биотехника размножения животных. Н.М.Бессонова.

Объекты исследования и оборудование: животные, схемы и муляжи поло-

вых органов беременных и бесплодных самок; халаты, фартуки, нарукавники, резиновые сапоги, гинекологические перчатки, колпаки, случные шлеи или веревки для фиксации животных диц, полотенца, настойка йода, коллодий, ножницы изогнутые, дезраствор, мыло, ведра, кружки, теплая вода, спиртовки, стетоскопы, фонендоскопы, влагалищные зеркала, физиологический раствор, журнал учета осеменения самок.

Краткие методические указания. Беременность вызывает большие изменения вовсехорганахитканяхсамкиисоздает дополнительныенагрузки на ееорганизм. С наступлением беременности у самок происходят изменения функций многих органов. В первой половине беременности они лучше усваивают корм, делаются более упитанными, однако к концу беременности некоторые из них худеют. В период беременности изменяется функция некоторых желез внутренней секреции. Так, в гипофизе больше образуется соматотропина, желтые тела и плацента вырабатывают больше прогестерона. В яичниках самок прекращается рост фолликулов и овуляция. Во время беременности в печени накапливается гликоген. Усиливается деятельность сердца, почек, учащается дыхание.

Масса тела во время беременности прогрессивно возрастает (у коров на 100 кг и более). Это обусловлено ростом плода и матки, увеличением околоплодных вод, возрастанием массы крови, а также гидратацией организма и отложением жира. Объем полости матки к концу стельности у коровы резко возрастает за счет гиперплазии гладких мышечных клеток в первую половину беременности и последующего растяжения ее стенок растущим плодом, оболочками и околоплодными водами.Провести осмотр беременных самок. расчитать рацион кормления. Сравнить морфологические показатели крови беременных самок.

Контрольные вопросы:

1 Виды беременности ?

2.Признаки ложной беременности?

3.Добавочная беременность?

4.Морфологические изменение в крови у беременных самок?

5.Изменения химического состав крови?

6.Показатели мочи беременных самок?

Занятие 14 . Физиология родов Цель занятия: Понятие о родовом акте. Факторы, обуславливающие роды.

Анатомо-топографические взаимоотношения плодов и родовых путей во время беременности. Родовой путь. Пельвиметрия. Особенности строения таза самок разных видов животных.

Объекты исследования и оборудование: животные, схемы и муляжи поло-

вых органов беременных и бесплодных самок; халаты, циркуль и измерительная лента.

Акушерство, гинекология и биотехника размножения животных. Н.М.Бессонова.

Краткие методические указания Теории, объясняющие причины наступления родов. Родовой канал. Канал, по которому выводится рождающийся плод, формируется костями таза, тазовым связками и мышцами с их фасциальными прослойками, а также тканями шейки матки, влагалища и вульвы. Изме-

рения таза (пельвиметрия). Высота входа в таз. Вертикальный диаметр тазовой полости. Поперечный диаметр тазовой полости. Длина тазовой полости. Высота выхода из таза. Ось таза.

Контрольные вопросы:

1.Дать определение термина – пельвиметрия ?

2.Причины наступления родов?

3.Как измерить высоту входа и выхода таза ?

4.Что такое ось таза ?

Занятие 15 . Механизм ргуляции родов Цель занятия. Факторы влияющие на механизм родов, предвестники родов.

Объекты исследования и оборудование: животные, схемы и муляжи поло-

вых органов беременных самок; халаты.

Краткие методические указания. Роды возникают в результате сложных изменений в нервной, эндокринной и других системах матери и плода, причем стартовым звеном является достижение плодами зрелости, под которой понимается способность их к автономному существованию. Физиологический механизм начала и развертывания родовой деятельности можно представить как цепь последовательных событий. В связи с этим на плод начинает оказывать возрастающее воздействие ряд стресс-факторов: затрудненное снабжение кислородом, повышение внутриматочного давления, более плотное обхватывание плода маткой.

Предвестники родов. По мере приближения родов в организме матери происходит ряд изменений, указывающих на скорое их наступление и обеспечивающих нормальное течение родового процесса. Одним из основных признаков приближающихся родов является расслабление и опускание связок вокруг основания хвоста и в тазовой области. Расслабляются и боковые связки таза, а также связки, фиксирующие крестцовую и подвздошные кости. В результате этого крестцовая кость становится более подвижной. Наряду с расслаблением и разрыхлением связок происходит их удлинение. B это происходит за одну - две недели до родов, а полностью таз становится родовым за 12—36 ч до начала родов

В процессе родов участвуют многие органы и системы организма самки, основное значение при родах приобретают сокращение матки — схватки и сокращения брюшного пресса — потуги.

Контрольные вопросы:

1.Предвестники родов.

2.Что такое потуги

3.Что такое схватки

Акушерство, гинекология и биотехника размножения животных. Н.М.Бессонова.

Занятие 16. Периоды родов.

Цель занятия. Подготовительный период и период раскрытия шейки матки и установки плода; период рождения (выведения) плода; последовый период.

Объекты исследования и оборудование: животные, схемы и муляжи поло-

вых органов беременных самок; халаты.

Краткие методические указания Роды развиваются в известной последовательности, соответственно которой меняются частота и сила сокращений матки и брюшного пресса. Различают три последовательно сменяющихся периода, или стадии, родов: 1) подготовительный период, и период раскрытия шейки матки и установки плода; 2) период рождения (выведения) плода; 3) последовый период.

Контрольные вопросы:

1.Период раскрытия шейки матки и установки плода ?

2.Период рождения (выведения) плода?

3.Последовый период?

Занятие 17.Родильные отделения и подготовка животных к родам Цель занятия. Специфика подготовки животноводов для работы в родиль-

ных отделениях. Подготовка самок к родам. Типы родильных отделений на молочных фермах, конефермах, овцефермах, свинофермах. Гигиена нормальных родов. Ведение родов в боксах; профилактика мертворождаемости.

Объекты исследования и оборудование: животные, схемы родильного от-

деления; халаты, сапоги.

Краткие методические указания. Наличие родильных отделений позволяет обеспечить более благоприятные условия для содержания животных и ухода за ними в предродовой и послеродовой периоды. Устройство профилактория. Санитарные нормы и требования . Боксы для телят. Рационы кормления.

Контрольные вопросы:

1. За сколько дней до родов переводят в родильное отделение ? 2.Уход за новорожденным?

3.В чем заключается помощь при родах?

4.Какие медикаменты нужны для оказания помощи?

5.Уход за матерью в послеродовый период ?

Занятие 18. Патология беременности Цель занятия. Ознакомить студентов с основными болезнями беременных

животных, обучить их методам диагностики, лечения и профилактики.Внематочная беременность, аборты.

Объекты исследования и оборудование: больные животные, абортирован-

ные плоды, оболочки плода, выделения из половых органов; микроскопы, предметные и покровные стекла, термометры, фонендоскопы, плессиметры, перкуссионные молоточки, влагалищные зеркала, шприцы на 5, 10 и 20 мл, иглы инъекционные и хирургические, малый хирургический набор, акушерские и

Акушерство, гинекология и биотехника размножения животных. Н.М.Бессонова.

хирургические перчатки, шовный материал, отрезки резиновой трубки для приготовления валиков, материал для упаковки плодов и плодных оболочек, пробирки со стерильным физиологическим раствором натрия хлорида, термосы со льдом, прибор Павловского для взятия слизи из шейки матки, кружки Эсмарха, эмалированное ведро, покатая деревянная площадка, веревочный или кожаный бандаж, набор стерилизационных, дезинфицирующих, маточных и антисептических средств, полотенце, халаты, клеенчатые фартуки и нарукавники, резиновые сапоги и другие материалы.

Краткие методические указания. В этой теме рассматриваются наиболее часто встречающиеся в практике болезни беременных животных, а именно: аборты, выворот влагалища, залеживание, преждевременные схватки и потуги, маточное кровотечение и скручивание матки. Внематочная беременность.

Занятия проводят на фермах учебного хозяйства и в условиях клиники. Занятия проводят с таким расчетом, чтобы была обеспечена работа каждому студенту на всех этапах рассмотрения больного животного: регистрация, сбор анамнестических сведений, клиническое исследование животного и особенно его половых органов путем вагинального и ректального методов, постановка диагноза, назначение лечения и его исполнение, а также разработка мер профилактики.

Контрольные вопросы:

1.Классификация абортов ?

2.Виды внематочной беременности ?

3.Преждевременные схватки и потуги ?

4.Маточное кровотечение ?

5.Скручивание матки ?

Занятие 19. Помощь при патологических родах Цель занятия. Ознакомить студентов с организацией акушерской помощи

при родах.

Объекты исследования и оборудование: прочные веревки толщиной 0,5— 0,7 см и длиной 3 м, петлепроводники, клюки, акушерские крючки, специальная одежда для родовспоможения, термометры, спиртовой раствор йода, стерильный вазеяин, мыло, полотенца, фантомы, коллодий, таблицы, схемы, плоды (телята), антисептические препараты, маточные средства.

Краткие методические указания. Вначале основные методы акушерской помощи при нормальных и патологических родах отрабатывают с использованием плодов и фантома. Занятия проводят в условиях кафедральной клиники. При этом студенты работают по 2—4 человека, осваивая положение, позицию, предлежание и члено-расположение плодов в норме и патологии, а также особенности оказания помощи. Преподаватель вкратце излагает план работы и предлагает задания по исправлению отклонений от нормальных взаимоотношений между просветом родовых путей и плодом. После окончания работы студентов преподаватель подводит итог с подробным разбором допущенных

Акушерство, гинекология и биотехника размножения животных. Н.М.Бессонова.

ошибок. После освоения родовспоможения занятие проводят на ферме в цехе отелов или родильном отделении.

Для оказания акушерской помощи в родильном отделении необходимо всегда иметь инструмент для консервативного и оперативного вмешательства, моющие и дезинфицирующие средства, запасы мыла, полотенец, дубящих и стерилизующих материалов. Недостающие средства и оборудование доставляет на ферму ординатор кафедры, подготавливающий проведение практических занятий.

Перед акушерским вмешательством собирают анамнез и проводят клиническое исследование животного, ставят диагноз, намечают план операции и осуществляют его.

Контрольные вопросы:

1.Слабые схватки и потуги ?

2.Спазм шейки матки?

3.Крупноплодие ?

4.Преждевременное отхождение вод?

Занятие 20. Неправельные расположение плода при родах Цель занятия. Положения, предлежания, позиция и членораспололожения

плода до и во время родов

Объекты исследования и оборудование: животные, схемы и муляжи поло-

вых органов беременных самок; халаты, циркуль и измерительная лента. Краткие методические указания. Плод до родов и при родах по отноше-

нию к входу в таз может располагаться по-разному. Для характеристики этих расположений плода в матке приняты следующие условные понятия (термины): положение, позиция, предлежание, членорасположение. Исправление неправильных положений, членорасположений и позиций плода допускается только в матке; попытки манипулировать с органами, ущемленными в тазовой полости, изматывают силы акушера, не дают эффекта и очень часто сопровождаются травмой родовых путей. Поэтомуплод до исправления его положения следует оттолкнуть в полость матки. На все предлежащие органы, которые при отталкивании плода могут принять неправильное положение в матке, следует наложить петли.

Контрольные вопросы:

1.Положение плода ?

2.Позиция плода?

3.Предлежание плода ?

4.Членорасположение плода?

Занятие 21. Оперативное акушерство. Кесаревосечение Цель занятия. Ознакомить студентов с организацией оперативной акушер-

ской помощи при родах.

Объекты исследования и оборудование: прочные веревки толщиной 0,5— 0,7 см и длиной 3 м, петлепроводники, клюки, акушерские крючки, специаль-

Акушерство, гинекология и биотехника размножения животных. Н.М.Бессонова.

ная одежда для родовспоможения, термометры, спиртовой раствор йода, стерильный вазеяин, мыло, полотенца, фантомы, коллодий, таблицы, схемы, плоды (телята), антисептические препараты, маточные средства. Хирургический набор.

Краткие методические указания.При оказании акушерской помощи необходимо придерживаться следующих основных принципов.Цель акушерской помощи заключается в спасении жизни плода и матери, а также в сохранении продуктивности последней. Акушерская помощь должна оказываться на основе строгого учета анатомической структуры таза, особенно его оси, и отдельных участков плода. При невозможности оказания помощи консервативными методами без промедления применяют кесарево сечение.Показания к операции.

Занятия проводят в условиях кафедральной клиники. При этом студенты работают по 2—4 человека, осваивая технику операций. Преподаватель вкратце излагает план работы и предлагает задания по оказанию оперативной помощи. Разрывы вульвы и промежности, разрыв влагалища, разрыв матки, выпадение матки

Контрольные вопросы:

1.Подготовка к операции ?

2.Показание для операции кесарево сечение?

3.Оперативный доступ при операции?

4.Ампутация беременной матки?

5.Ампутация вывернувшейся матки ?

Занятие 22. Оперативное акушерство. Фетотомия Цель занятия. Провести оперативную помощь про родах.

Объекты исследования и оборудование: животные, прочные веревки тол-

щиной 0,5—0,7 см и длиной 3 м, петлепроводники, клюки, акушерские крючки, специальная одежда для родовспоможения, термометры, спиртовой раствор йода, стерильный вазеяин, мыло, полотенца, фантомы, коллодий, таблицы, схемы, плоды (телята), антисептические препараты, маточные средства. Акушерский набор и инструменты.

Краткие методические указания. Занятия проводят в условиях кафедральной клиники. При этом студенты работают по 2—4 человека, изучают инструменты осваивая, технику операций . Преподаватель вкратце излагает план работы и предлагает задания по оказанию оперативной помощи. При невозможности оказания помощи консервативными методами без промедления применяют фетотомию, показания и противопоказания. Методы фетотомии (открытый, закрытый), преимущества и недостатки. Ампутация головы и передних конечностей, уменьшение грудной клетки плода, тазового пояса, ампутация тазовой конечности при неправильном расположении, иссечение крестца, рассечение плода пополам.

Контрольные вопросы:

1. Инструменты для отталкивания плода ?

Акушерство, гинекология и биотехника размножения животных. Н.М.Бессонова.

2.Показания для операции фетотомия?

3.Признаки мертвого плода ?

4.Ампутация головы плода?

5.Ампутация конечносте плода ?

Занятие 23. Патология послеродового периода Цель занятия: изучить патологии послеродового периода

Объекты исследования и оборудование: животные специальная одежда,

термометры, спиртовой раствор йода, стерильный вазеяин, мыло, полотенца, таблицы, схемы, антисептические препараты, маточные средства.

Краткие методические указания. Занятия проводят в условиях кафедральной клиники.

Послеродовые заболевания невоспалительного характера. Изменения в половых органах, в результате которых строение и функция их возвращаются к добеременному состоянии), называют инволюцией (от лат. involutio — обратное развитие Возникающие в результате этого изменения кровоснабжения (анемизация) матки приводят к снижению питания ее мышечной и соединительной ткани. Гиперплазия и гипертрофия этих тканей, обусловленные беременностью, начинают исчезать. Многие мышечные волокна матки подвергаются перерождению и резорбции. Сокращения матки обеспечивают также освобождение ее полости от секрета, называемого лохиями (от греч. lochia — послеродовые выделения матки).Послеродовый парез, послеродовый невроз, помешательство, послеродовая эклампсия, поедание приплода, последа. Послеродовые заболевания воспалительного характера, различные формы эндометритов, вагинитов.

Контрольные вопросы:

1.Инволюция матки ?

2.Задержание последа?

3.Послеродовые эндометриты?

4.Послеродовы парез?

5.Поедание приплода ?

Занятие 24. Болезни новорожденных.

Цель занятия. Изучить клинические признаки заболеваний новорожденных и овладеть методами первой помощи при них.

Объекты исследования и оборудование: новорожденные телята, ягнята и поросята, рожденные при нормальных и патологических родах; прозрачная тонкая этиленовая пленка, клеенка, шариковая ручка, миллиметровая бумага, термометры, фонендоскопы, перкуссионные молотки, плессиметры, резиновые трубки, шприцы, дезинфицирующие растворы, настойка йода, 0,5%-ный раствор новокаина, антибиотики, набор хирургических инструментов.

Краткие методические указания. Занятия проводят в клинике и лаборатории кафедры, в родильном отделении или цехе отела учебного хозяйства . Сту-

Акушерство, гинекология и биотехника размножения животных. Н.М.Бессонова.

денты проводят исследования новорожденных телят, ягнят и поросят, определяют их жизнеспособность

Зрелый новорожденный теленок имеет длину 80—100 см, живую массу 20— 40 кг, все его тело покрыто густой шерстью, череп окостеневший, все резцы хорошо выражены.

Зрелый новорожденный ягненок длиной 30—50см, живая масса 2—3 кг (до 4,3 кг), все тело покрыто вьющейся шерстью, резцы прорезались.

Зрелый новорожденный поросенок длиной 20—25 см, живой массой более 1 кг, все тело покрыто щетиной, кости черепа окостенели, имеются острые резцы и клыки.

Зрелый новорожденный жеребенок имеет длину 1 —1,5 м, живую массу 26—60 кг, все тело покрыто густым волосяным покровом, кости черепа окостенели, на верхней и нижней челюстях выступают резцы, прорезались клыки.

Сбором анамнестических данных уточняют возраст матери и возраст ее при первом осеменении, течение предыдущей беременности, благополучие по незаразным, инфекционным и инвазионным болезням, обследуют условия кормления и содержания матери, выясняют течение родов. Врожденные уродства плода. Пупочный сепсис, асфиксия, гипотрофия,задержание первородного кала,кровотечение из пуповины, пупочная грыжа, незакрытие овального отверстия.

Контрольные вопросы:

1.Асфиксия плода ?

2.Кровотечение из пупка?

3.Отсутствие анального отверстия ?

4.Пупочная грыжа ?

5.Незакрытие овального отверстия ?

Занятие 25. Болезни, функциональные расстройства молочной железы Цель занятия. Клиническим обследованием определить состояние молочной железы у коровы, овцы, свиноматки, кобылы.Поставить диагноз функцио-

нальных расстройств.

Объекты исследования и оборудование: животные с подозрением на забо-

левание молочной железы, термометры, фонендоскопы, плессиметры и перкуссионные молотки, молочные катетеры разного диаметра, пластмассовые пластинки с лунками, поллитровая кружка с сеткой.

Краткие методические указания. Занятия проводят в клинике, лаборатории, учебном хозяйстве и на мясокомбинате. При поточно-цеховой системе производства молока коров обследуют во всех цехах. После сбора анамнестических данных определяют состояние молочной железы, для чего проводят клиническое обследование коровы, овцы, свиноматки, кобылы. Болезни и аномалии молочной железы.

Контрольные вопросы:

1. Агалактия ?

Акушерство, гинекология и биотехника размножения животных. Н.М.Бессонова.

2.Болезни кожи вымени?

3.Молочные камни ?

4.Болезни сосков вымени?

5.Кровавое молоко ?

Занятие 26 . Маститы, лечение и профилактика Цель занятия. Изучить и овладеть методикой оказания лечебной помощи

коровам , больным маститом.

Объекты исследования и оборудование: инъекционные иглы, резиновая трубка, шприцы (5 и 100 мл), 0,5—1%-ный раствор новокаина, пенициллин, стрептомицин, гидрокортизон, окситоцин, вата, спирт, настойка йода.

Краткие методические указания. Лечение коров, больных маститами, проводят с учетом формы воспаления, течения заболевания и состояния организма. Оно состоит из воздействия непосредственно на больное вымя (облучение, массаж, втирание мазей, линиментов, внутривыменные вливания антисептических средств, тепловые процедуры и пр.), применения средств, действующих на организм (внутривенное, пероральное, внутримышечное введение лекарственных веществ), патогенетической терапии (новокаиновые блокады), а также общих ветеринарно-зоотехнических мероприятий (изоляция, диета, правильное доение, изменения в содержании животных и др.). Наиболее эффективна терапия маститов у всех животных в первые 1—3 дня заболевания; в запущенных случаях лечение малоэффективно и заканчивается снижением молочной продуктивности коров. Выбор метода лечения проводят с учетом формы мастита. При лечении одного животного выполняют 2—3 лечебные процедуры. Больных коров выводят в другое помещение или стационар. Перед проведением любой лечебной процедуры вымя обмывают теплой водой с мылом и сушат чистым полотенцем. При абсцессе и флегмоне вымени проводят хирургическое вмешательство. При лечении стельных коров, особенно в период запуска и сухостоя, необходимо соблюдать осторожность в дозировании лекарственных препаратов и применении некоторых процедур. При воспалении молочной железы наблюдаются в разной степени нарушения возбудимости и проводимости нервных элементов, развиваются лимфо- и гемодинамические расстройства, появляются гипертония, гиперосмия, накапливаются гистамин, ацетилхолин, аденозинтрифосфорная и адениловая кислоты, пептон, альбумозы, аминокислоты, кетоновые тела, повышаются гиалуронидаза, каталаза и другие ферменты.

Техника выполнения блокад вымени по Д.Д. Логинову, Б.А. Бакширову, В.В. Мосину. Техника тепловых процедур, холода, массажа, ультразвука, лучей лазера и др. Курация больных животных. Обследование больных животных с маститами. Методика исследования молочной железы, катетеризация сосков, введение лекарственных веществ в вымя (коровы или козы), операция на сосках ( животные, боенский материал). Освоение приемов подготовительного, заключительного и лечебного массажа вымени. Применение ветеринарных противомаститных препаратов мастикорт, диклокса, линкомицина, блинар, септо-