- •Пенитенциарная социология
- •Пояснительная записка
- •Четвертая часть содержитпримерные вопросы к итоговому зачету по курсу.
- •Часть 1. Тематический план для заочной формы обучения
- •Общетеоретические вопросы дисциплины «Пенитенциарная социология» Методические указания к изучению курса
- •Тема 1. Пенитенциарная социология:
- •Появление дисциплины, область исследований
- •1. Проблема появления и становления «Пенитенциарной социологии» как исследовательской и учебной дисциплины.
- •2. Область исследований пенитенциарной социологии
- •3. Соотношение «пенитенциарной социологии» с другими смежными науками
- •Тема 2. Методы социологического исследования. Специфика применения методов социологических исследований в местах лишения свободы.
- •Тема 3. Исторические идеи и концепции по вопросу наказания и организации мест лишения свободы.
- •Краткая информация по теме 3.
- •Тема 4. Уис как социальный институт. Роль и значение уис в общественной жизни России.
- •Тема 5. Организационная структура уис России. Социальные проблемы, существующие в уис.
- •Тема 6. Социальная среда коллектива персонала иу. Адаптация персонала к условиям и традициям исправительных учреждений.
- •Тема 7. Общественное мнение об уис и местах лишения свободы. Образ сотрудника фсин в сми
- •Тема 8. Социальная среда мест лишения свободы. Стратификация сообщества осужденных.
- •Тема 9. Социальные группы и система взаимоотношений в среде осужденных.
- •Тема 10. Проблемы управления сообществом осужденных. Меры воздействия и сохранения порядка.
- •Тема 11. Социально-исторические аспекты организации мест заключения в России.
- •Тема 12. Субкультура осужденных в местах лишения свободы. Влияние «тюремной» субкультуры на общерусскую культуру.
- •Тема 13. Социальная адаптация бывших осужденных
- •Часть 2.
- •Программа семинарского занятия
- •Тема: Общественная структура и стратификация сообщества заключенных.
- •Статусы, нормы, общественные отношения.
- •Вопрос 3. Социальный институт «воров в законе»:
- •Часть3.
- •Тема кпр № 1. Уис как социальный институт. Роль и значение уис в общественной жизни России.
- •Тема кпр № 2. Социальные проблемы уис России. Эпидемическая ситуация в местах лишения свободы.
- •Тема кпр № 3. Адаптация персонала к условиям и традициям исправительных учреждений. Профессиональная деформация личности.
- •Тема кпр № 5. Социальные группы в среде осужденных. Межгрупповое взаимодействие.
- •Тема кпр № 6. Неформальная стратификация сообщества осужденных.
- •Тема кпр № 7. Формальная и неформальная структура коллективов. Стратификация в сообществах осужденных-подростков.
- •Тема кпр № 9. Социальная адаптация бывших осужденных
- •Тема кпр № 10. Специфика применения методов социологических исследований в местах лишения свободы и в учреждениях уис.
- •Часть 4. Примерные вопросы к итоговому зачету по курсу
- •Литература
- •Электронные издания и публикации, содержащие информацию, относящуюся к исследовательской области пенитенциарной социологии
- •I. Периодические издания и сайты организаций содержащие тематические публикации, аналитические обзоры и статистические данные по уис России.
- •II. Отдельные публикации
- •III. Воспоминания заключенных (в которых ярко проявляется нормы и ценностно-культурные элементы «тюремной» субкультуры)
- •2) Лозовский в. Как выжить и провести время с пользой в тюрьме
- •Приложение
- •Справочные статистические материалы.
- •Количество больных тбц и вич-инфицированных на 1000 заключенных в 1995-2002 гг.
- •Развитие эпидемической ситуации по вич в пенитенциарной системе России к началу 2002 г. (данные на 1 января каждого года):
- •ОрганизациЯ социологического исследования
- •Справка о состоянии уис на 1 августа 2006 года http://index.Org.Ru/nevol/2006-9/uis_n9.Htm
Тема 2. Методы социологического исследования. Специфика применения методов социологических исследований в местах лишения свободы.
Вопросы для изучения:
1. Методы социологического исследования (принципы, типология). Методы сбора первичной информации (эмпирические методы)
2. Методы анализа имеющейся социологической информации.
3. Специфика социологических методов при исследовании сообщества заключенных.
В первом вопросе, нужно понять на каких принципах строится социологическое исследование, и что оно из себя представляет. Разобраться с классификацией методов социологического исследования. В чем заключаются разновидности методов наблюдения: включенное и невключенное, скрытое и открытое. Понять сущность метода опроса (в его разновидностях - интервьюирование, анкетирование). Выяснить преимущества и недостатки каждого из методов. Метод эксперимента. Метод анализа документов (виды документов): сбор первичной информации, традиционный анализ документов, контент-анализ.
Во втором вопросе, необходимо познакомиться с аналитическими методами. Понять в чем заключаются сравнительный (сравнительно-исторический, сравнительно-пространственный), системно-функциональный; функциональный, статистический методы. В каких случаях и для чего их используют. Какое значение имеет структурный метод для изучения систем. Как используется социометрический метод для изучения структуры группы. В чем суть сочетания методов сбора социологической информации.
В третьем вопросе, рассматривается специфика использования социологических методов при исследовании сообщества осужденных. Какие виды исследований могут проводиться, какими методами, и их оптимальное сочетание. Что может представлять собой социологический эксперимент в ИУ.
Литература:
Кравченко А.И. Социология. Учебник. – М.: ПБОЮЛ Григорян А.Ф., 2001. – 536 с. С. 433-467.
Социологическая энциклопедия/ под общей редакцией А.Н. Данилова. – Минск: БелЭн, 2003. – 384 с.
Михлин А.С., Селиверстов В.И., Яковлева Л.В. Специальные переписи осужденных как один из видов социологического исследования // Государство и право. 2000. №7. С.64-70.
Михлин А.С. О некоторых итогах специальной переписи осужденных / А. С. Михлин, Л. В. Яковлева// Государство и право. 2002. N 3. С. 39-47.
Зубков А.И., Калинин Ю.И., Сысоев В.Д. Пенитенциарные учреждения в системе Министерства юстиции России: история и современность. М.: Норма, 1998. – 176 с.
Краткая информация по теме 2.
1. Метод наблюдения. Под наблюдением в социологии понимается сбор первичных данных, осуществляемый исследователем лично путем непосредственного восприятия.
Невключенное наблюдение, когда исследователь сам не участвует в наблюдаемых событиях, изучая их извне. Включенное наблюдение, предполагает полное или частичное участие наблюдателя в исследуемом процессе. В таких случаях исследователь либо находится в прямом контакте с участниками этого процесса, либо сам входит на правах участника в исследуемую группу.
Опрос - метод сбора первичной информации об изучаемом объекте в ходе непосредственного или опосредованного общения и регистрации ответов на вопросы.
Выделяют две основные разновидности опроса. Интервью — это опрос в виде устной беседы исследователя с респондентом. Анкетирование — это письменная форма опроса, в которой используется опосредующее звено: готовый вопросник, или анкета.
Анализ документов, предполагает изучение из документальных источников: нормативных документов, правовых актов, материалов дела, воспоминаний очевидцев и т.д. Документом в социологии называется любой информационный носитель, содержащий нужную информацию. Документы делятся на: 1) письменные (рукописи); 2) печатные (опубликованные и не опубликованные); 3) электронные (на CD, DVD дисках, магнитных накопителях и т.д.); 4) иконографическую документацию (кино-, видео- и фотодокументы, картины и т.д.); 5) фонетические документы (магнитофонные записи, грампластинки, аудиозаписи).
Выделяют два основных типа анализа документов: 1) традиционный (качественный) и контент-анализ (количественный, формализованный).
Традиционный анализ – сводится к выделению сути анализируемого материала.
Контент-анализ (количественный анализ) сводится к выделению часто употребляемых слов, определенных терминов, и их последующей обработке графическим методом (по средством построения графиков и диаграмм).