- •Институт государства и права
- •Рабочая программа дисциплины «Публично-территориальный процесс» Направление подготовки: 030900.62 «Юриспруденция»
- •Председатель умк доцент ю.М. Усольцев
- •4.1. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы, 108 часов.
- •4.2. Структура дисциплины и компетенции:
- •В учебном процессе используются:
- •7.1. Формы оценочных средств.
- •7.2. Тестовые задания.
- •Б) Федеральным конституционным законом от 17 декабря 2001 г. N 6-фкз "о порядке принятия в Российскую Федерацию и образования в ее составе нового субъекта Российской Федерации";
- •Примерный перечень вопросов к зачету.
- •9. Материально-техническое обеспечение дисциплины
В учебном процессе используются:
Информационные технологии – обучение в электронной образовательной среде с целью расширения доступа к образовательным ресурсам, увеличения контактного взаимодействия с преподавателем, построения индивидуальных траекторий подготовки и объективного контроля и мониторинга знаний студентов.
Проблемное обучение – стимулирование студентов к самостоятельному приобретению знаний, необходимых для решения конкретной проблемы.
Контекстное обучение – мотивация студентов к усвоению знаний путем выявления связей между конкретным знанием и его применением.
Обучение на основе опыта – активизация познавательной деятельности студента за счет ассоциации и собственного опыта с предметом изучения.
Индивидуальное обучение – выстраивание студентом собственной образовательной траектории на основе формирования индивидуальной образовательной программы с учетом интересов студента.
Междисциплинарное обучение – использование знаний из разных областей, их группировка и концентрация в контексте решаемой задачи.
Опережающая самостоятельная работа – изучение студентами нового материала до его изучения в ходе аудиторных занятий.
ИНТЕРАКТИВНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ В АУДИТОРНЫХ ЗАНЯТИЯХ
Семестр
Вид занятий
Используемые интерактивные образовательные технологии
Количество часов
5
Пр.
Case Study
2
Пр.
Деловая игра
2
Пр.
Ситуационный анализ
2
Пр.
Дебаты
2
Лк.
Дискуссия
2
Пр.
Круглый стол
2
ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ, ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ И УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ
7.1. Формы оценочных средств.
|
Виды аттестации |
Оцениваемые компетенции |
Элементы учебного материала: раздел/ тема/весь материал** |
Форма оценочных средств | |||||||
|
Тестирование |
Устный опрос |
Фиксированные сообщения |
Решение задач |
Аннотирование научных статей |
|
Зачет |
| |||
|
Входной контроль |
ОК-7
|
Особенности конституционного закрепления субъектного состава федерации, опыт зарубежных государств |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
Конституционные основы регулирования территории и субъектного состава РФ |
+ |
|
|
|
|
|
|
| ||
|
Текущий контроль |
ОК-9 |
Правовые механизмы изменения субъектного состава в истории российского федерализма (1918-1993 гг). |
|
+ |
+ |
|
+ |
|
|
|
|
Конституционные основы регулирования территории и субъектного состава Российской Федерации. |
|
|
+ |
|
+ |
|
|
| ||
|
Конституционно-правовой статус сложносоставных субъектов Российской Федерации. |
|
|
+ |
|
+ |
|
|
| ||
|
Правовые основы и порядок изменения границ территории муниципального образования |
|
|
+ |
|
+ |
|
|
| ||
|
ПК-5 |
Особенности конституционного закрепления субъектного состава федерации, опыт зарубежных государств |
+ |
+ |
|
|
|
|
|
| |
|
Законодательное регулирование изменения субъектного состава Российской Федерации. |
+ |
|
+ |
+ |
|
|
|
| ||
|
Практика укрупнения субъектов Российской Федерации. |
+ |
+ |
|
+ |
|
|
|
| ||
|
Конституционно-правовой статус сложносоставных субъектов Российской Федерации. |
+ |
+ |
|
+ |
|
|
|
| ||
|
Правовые основы и порядок изменения границ территории муниципального образования |
+ |
+ |
|
+ |
|
|
|
| ||
|
ПК-15 |
Правовые механизмы изменения субъектного состава в истории российского федерализма (1918-1993 гг). |
+ |
|
+ |
+ |
|
|
|
| |
|
Конституционные основы регулирования территории и субъектного состава РФ |
+ |
|
+ |
|
|
|
|
| ||
|
Законодательное регулирование изменения субъектного состава Российской Федерации. |
+ |
|
+ |
+ |
|
|
|
| ||
|
Практика укрупнения субъектов Российской Федерации. |
+ |
|
+ |
+ |
|
|
|
| ||
|
Конституционно-правовой статус сложносоставных субъектов Российской Федерации. |
+ |
|
+ |
|
|
|
|
| ||
|
Правовые основы и порядок изменения границ территории муниципального образования |
+ |
|
+ |
|
|
|
|
| ||
|
Промежуточная аттестация
|
ОК – 7 ПК-5 |
Особенности конституционного закрепления субъектного состава федерации, опыт зарубежных государств. |
|
|
|
|
|
|
+ |
|
|
ОК – 9 ПК-15 |
Правовые механизмы изменения субъектного состава в истории российского федерализма (1918-1993 гг). |
|
|
|
|
|
|
+ |
| |
|
ОК – 7 ОК-9 ПК-15 |
Конституционные основы регулирования территории и субъектного состава РФ |
|
|
|
|
|
|
+ | ||
|
ПК-5 ПК-15 |
Законодательное регулирование изменения субъектного состава Российской Федерации. |
|
|
|
|
|
|
+ |
| |
|
ПК-5 ПК-15 |
Практика укрупнения субъектов Российской Федерации. |
|
|
|
|
|
|
+ |
| |
|
ОК – 9 ПК-5 ПК-15 |
Конституционно-правовой статус сложносоставных субъектов Российской Федерации. |
|
|
|
|
|
|
+ |
| |
|
ОК – 9 ПК-5 ПК-15 |
Правовые основы и порядок изменения границ территории муниципального образования |
|
|
|
|
|
|
+ |
| |