Тема 5.3. Нарушения мышления

Форма

Лекционная

ЛР

Время

3 часа

Содержание

Специфика психиатрических и психологических представлений о нарушениях мышления. Феноменология и теории, используемые в психиатрии при анализе расстройств мышления: теория ассоциаций, аутистическое мышление по Е. Блейлеру, нарушение интенциональности мышления (Берце и Груле), теория «сверхвключаемости» Камерона. Патология мышления и нарушение понятий (Л.С. Выготский, К. Гольдштейн).

Исследование нарушений мышления в отечественной патопсихологии. Работы Б.В. Зейгарник, Ю.Ф. Полякова, Т.К. Мелешко, В.А. Литвак. Классификация нарушений мышления по Б.В. Зейгарник. Нарушение операциональной стороны мышления и уровень обобщения, процессы анализа и синтеза, операции отвлечения, искажение уровня обобщения, разноплановость.

Нарушения динамической стороны мыслительной деятельности, нарушения мотивационного компонента. Связь нарушений мышления и особенностей процесса актуализации знаний (гипотеза Ю.Ф. Полякова). Нарушение регулирующей и контрольной функции мышления. Специфика нарушений мышления при шизофрении и других психических расстройствах. Особенности нарушения мышления в детском возрасте.

Материал

Состояние умственной работоспособности и психическая активность

при различных психических заболеваниях

Освоение практических навыков, направленных на изучение: 1) свойств темперамента, 2) характерологических черт и 3) особенностей личности.

Освоение практических навыков работы с рядом методик:

• методика Лири;

• методика Сонди;

• методика Кеттелла.

Проблема развития и распада высших психических функций

Освоение практических навыков работы с рядом методик:

• методики опосредованного исследования мышления;

• методики понимания переносного смысла пословиц и поговорок;

• исследование общей осведомленности;

• метод Векслера;

• тест прогрессивных матриц Равена.

Рекомендации

Занятия проводятся в психоневрологической клинике с демонстрацией типичных случаев заболеваний.

Форма

Лекционная

ЛР

Время

3 часа

Содержание

Нарушение речи как средства общения. Нарушения невербальных компонентов речи. Неологизмы. Бессвязность речи. Дезавтоматизация речи, нарушение грамматического состава, обеднение словарного состава речи. Стереотипии речи.

Характеристики нарушений речи при различных психических заболеваниях. Особенности речевой деятельности при шизофрении, исследование В.П. Критской.

Материал

Рекомендации

Занятия проводятся в психоневрологической клинике с демонстрацией типичных случаев заболеваний.