4. Методы научного познания

1) Установить соответствие между определением метода научного познания и самим методом:

1. прием мышления, в результате которого устанавливаются общие свойства и признаки объектов

2. подобие, сходство каких-то свойств, признаков или отношений у различных в целом объектом

3. соединение ранее выделенных частей предмета в единое целое

А. аналогия

Б. обобщение

В. Синтез

2) Установить соответствие между определением метода научного познания и самим методом:

1. способ рассуждения, в котором общий вывод строится на основе частичных посылок

2. чувственное отражение предметов и явлений внешнего мира

3. изучение объекта путем создания и исследования его копии, замещающей объект исследования с определенных сторон

А. индукция

Б. моделирование

В. Наблюдение

3) Установить соответствие между определением метода научного познания и самим методом:

1. преднамеренное и целенаправленное изучение объектов, опирающееся на чувственные способности человека

2. прием познания, при котором наличие сходства, совпадение признаков нетождественных объектов позволяет предположить их сходство и в других признаках

3. прием мышления, в результате которого устанавливаются общие свойства и признаки объектов

А. наблюдение

Б. обобщение

В.аналогия

4) Установить соответствие между определением метода научного познания и самим методом:

1. построение абстрактно-математических моделей, раскрывающих сущность изучаемых процессов действительности

2. операция соединения выделенных частей предмета изучения в единое целое

3. изучение объекта путем создания и исследования его копии, замещающей объект исследования с определенных сторон

А. синтез

Б. формализация

В. моделирование

5) Установить соответствие между определением метода научного познания и самим методом:

1. способ рассуждения, в котором общий вывод строится на основе частных посылок

2. прием познания, при котором на основе сходства объектов в одних признаках заключают об их сходстве и в других признаках

3. изучение объекта путем создания и исследования его копии, замещающей объект исследования с определенных сторон

А. индукция

Б. аналогия

В. моделирование

6) Установись соответствие между определением метода научного познания и самим методом:

1. преднамеренное и целенаправленное изучение объектов, опирающееся на чувственные способности человека

2. активное, целенаправленное исследование объектов в контролируемых и управляемых условиях

3. метод замещения изучаемого объекта подобным ему по ряду интересующих исследователя свойств и характеристик

А. эксперимент

Б. наблюдение

В. моделирование

7) Установить соответствие между определением метода научного познания и самим методом:

1. преднамеренное и целенаправленное изучение объектов, опирающееся на чувственные способности человека

2. операция соединения выделенных частей предмета изучения в единое целое

3. прием познания, при котором наличие сходства, совпадение признаков нетождественных объектов позволяет предположить их сходство и в других признаках

А. наблюдение

Б. аналогия

В. синтез

8) Установить соответствие между определением метода научного познания и самим методом:

1. разделение всех изучаемых предметов на отдельные группы в соответствии с каким-либо признаком

2. отвлечение от ряда несущественных для данного исследования свойств изучаемого явления с одновременным выделением интересующих свойств и отношений

3. построение абстрактно-математических моделей, раскрывающих сущность изучаемых процессов действительности

А. абстрагирование

Б. классификация

В. формализация

9) Установить соответствие между определением метода научного познания и самим методом:

1. определение количественных значений свойств, сторон изучаемого объекта или явления с помощью специальных технических устройств

2. прием мышления, в результате которого устанавливаются общие свойства и признаки объектов

3. способ рассуждения, в котором общий вывод строится на основе частных посылок

А. измерение

Б. индукция

В. обобщение

10) Установить соответствие между определением метода научного познания и самим метолом:

1. разделение всех изучаемых предметов на отдельные группы в соответствии с каким-либо признаком

2. активное, целенаправленное, строго контролируемое воздействие исследователя на изучаемый объект

3. прием мышления, в результате которого устанавливаются общие свойства и признаки объектов

А. эксперимент

Б. классификация

В. обобщение

Тема 5. Естественнонаучная гуманитарная культура.

:Вопрос 1:: Установить соответствие не между типом научного знания и его критериями

1) преобладание качественных оценок

2) объект исследования материален

a) гуманитарные науки

б) естественные науки

::Вопрос 2:: Установить соответствие между типом научного знания и его критериями

1) идеологический нейтралитет

2) истины истолковываются, интерпретируются

а) гуманитарные науки

б) естественные науки

::Вопрос 3:: Установить соответствие между типом научного знания и его критериями

1) ведущая функция-объяснение

2) идеологическая нагруженность

а) гуманитарные науки

б) естественные науки

::Вопрос 4:: Установить соответствие между типом научного знания и его критериями

1) ведущая функция - понимание

2) идеологический нейтралитет

а) гуманитарные науки

б) естественные науки

::Вопрос 5:: Установить соответствие между типом научного знания и его критериями

1) истины доказываются

2) преобладание качественных оценок

a) гуманитарные науки

б) естественные науки

::Вопрос 6:: Установить соответствие между типом научного знания и его критериями

1) объект исследования - повторяющиеся, универсальные процессы в природе

2) личная позиция ученого имеет большое значение

a) гуманитарные науки

б) естественные науки

::Вопрос 7:: Установить соответствие между типом научного знания и его критериями

1) преобладание количественных оценок

2) ведущая функция - понимание

a) гуманитарные науки

б) естественные науки

::Вопрос 8:: Установить соответствие между типом научного знания и его критериями

1) затрудненность экспериментальных методов исследования

2) истины объективны, общеобязательны и в любое время могут быть подтверждены опытом

a) гуманитарные науки

б) естественные науки

::Вопрос 9:: Установить соответствие между типом научного знания и его критериями

1) истины докатываются: объяснение одинаково для всех и общезначимо

2) истины истолковываются, интерпретируются: мера понимания не может быть одинаковой

a) гуманитарные науки

б) естественные науки

::Вопрос 10:: Установить соответствие между типом научного знания и его критериями

1) влияние ценностей существенно, открыто

2) влияние ценностей малозаметно, неявно

a) гуманитарные науки

б) естественные науки