Тема 6: «Теория познания»

1. Гносеология – это учение:

а) о личности;

б) о бессознательном;

* в) о познании;

г) о ценностях культуры.

2. Автором известного труда «Структура научных революций» является…

а) К. Ясперс;

б) К. Поппер;

* в) Т. Кун;

г) Б.М. Кедров.

3. Концепции научных революций, как смены парадигм или научно – исследовательских программ, разработали:

а) Ж. Лиотар и Ж. Деррида;

* б) Т. Кун и И. Лакатос;

в) В.И. Ленин и Г.В. Плеханов;

г) Х. – Г. Гадамер и М. Хайдеггер.

4. Идея, что истина есть соответствие знания вещам, высказывалась…

а) Беркли;

б) Махом;

* в) Аристотелем;

г) Платоном.

5. Закон взаимоперехода количественных и качественных изменений дает ответ на вопрос:

* а) каков механизм перехода от старого к новому?

б) каковы источники развития объекта?

в) какова направленность развития объекта и взаимосвязь между его этапами?

6. Какая из форм отражения действительности относится к логическому уровню психики человека?

* а) понятие;

б) восприятие;

в) представление;

г) ощущение.

7. Выделите вопросы, на которые отвечает гносеология:

а) в чем состоит смысл существования человека?

б) каковы закономерности исторического развития общества?

* в) какими методами осуществляется научное познание?

г) возможно ли создание вечного двигателя?

8. Какая из характеристик обязательна для научного познания?

а) соответствие здравому смыслу;

* б) объективность содержания полученного знания;

в) неопровержимость положений;

г) выражение знаний средствами обычного языка.

9. Какой из данных признаков характерен для обыденного познания?

а) доказательная аргументация положений;

* б) опора на жизненный опыт;

в) понятийная форма знаний;

г) логическая обоснованность знания.

10. Укажите характерную особенность художественного познания:

а) логическая обоснованность;

* б) интуитивно-образный характер;

в) доказательность;

д) понятийная форма знания.

11. Какое из философских направлений отрицает возможность познания мира?

а) сенсуализм;

б) рационализм;

* в) агностицизм;

г) эмпиризм.

12. Какое из утверждений характерно для агностицизма?

а) мир познаваем, хотя в научном знании немало заблуждений;

* б) человек в действительности познает не мир, а лишь свои ощущения;

в) человек способен познать мир, но этот процесс бесконечен, противоречив и полон ошибок;

г) познание имеет социально-историческую природу.

13. Под научной истиной понимается:

а) система общепринятых представлений об объекте;

б) знание, в котором человек уверен;

в) совокупность четких, ясных представлений об объекте;

* г) соответствие знания своему объекту.

14. Какое из перечисленных качеств присуще содержанию научной истины:

а) субъективность;

б) трансцендентность;

* в) объективность;

г) согласованность со здравым смыслом.

15. Требование конкретности истины означает:

а) что только конкретные факты обладают достоверностью

б) что все теоретические положения должны проверятся на практике

в) что научные абстракции являются источником заблуждений

* г) что каждый теоретический вывод справедлив лишь в определенных конкретных границах.

16. Под объективностью истины понимается?

а) возможность сбора информации об объекте автоматическими приборами в отсутствие субъекта;

* б) соответствие содержания знания объекту и независимость его от познающего субъекта;

в) зависимость истинного знания от познающего субъекта.

17. Наиболее объективным критерием истины является:

а) интуиция;

б) разум;

в) чувства;

* г) практика.

18. Конвенциональный критерий истины предполагает:

а) ясность и отчетливость знания;

б) логическую непротиворечивость знания;

в) подтвержденность знания практикой;

* г) признание какого-либо положения большинством ученых.

19. Наиболее объективным критерием истины является:

а) интуиция;

б) разум;

в) чувства;

* г) практика.

20. Согласно Р. Декарту критерием истины является:

а) полезность и практичность знания;

* б) ясность и отчетливость знания;

в) соответствие знания фактам, опыту;

г) логическая непротиворечивость знания.

21. Выберите высказывание, которое характеризирует абсолютную истину:

а) знание, которое постоянно обогащается и совершенствуется;

б) знание, которое признано большинством ученых;

в) знание, которое обусловлено достигнутым уровнем развития общества и соответствует его запросам;

* г) полное, всестороннее, всеохватывающее знание об объекте.

22. Относительная истина – это:

а) знание, которое характеризует отношение субъекта к объекту;

б) знание, от которого зависят отношения между людьми;

в) знание об относительности явлений действительности;

* г) знание, зависящее от уровня развития общества, которое со временем дополняется и уточняется.

23. Сознательным искажением истины является:

а) заблуждение;

б) иллюзия;

* в) ложь;

г) ошибка.

24. Какое из утверждений верно отражает характер научной истины?

а) истина объективна как по содержанию, так и по форме;

б) истина объективна по форме, но субъективна по содержанию;

* в) истина объективна по содержанию, но субъективна по форме;

г) истина субъективна как по содержанию, так и по форме.

25. Позиция эмпиризма в познании означает что:

а) в познании необходимо использовать эмпатию, т.е. уподоблению субъекта объекту;

б) главная роль в познании принадлежит рациональному мышлению;

в) рациональное мышление и факты взаимообусловливают друг друга;

* г) все знания человек получает опытно-экспериментальным путем.

26. Приоритетную роль разума в познании признает:

а) сенсуализм;

* б) рационализм;

в) эмпиризм;

г) скептицизм.

27. Выделите формы чувственного отражения действительности:

а) понятие;

* б) ощущение;

в) суждение;

г) умозаключение;

* д) восприятие.

28. Выделите формы рационального (теоретического) познания:

* а) понятие;

б) ощущение;

* в) умозаключение;

г) восприятие;

* д) суждение.

29. Позиция рационализма в научном познании означает:

* а) убежденность, что основой познания является разум;

б) чувственно-образный характер знания;

в) интуитивный характер знания;

г) превосходство интуитивного озарения, мистического откровения над возможностями разума.

30. Расположите формы научного познания в последовательности, которая отвечает логике научного исследования (обозначьте ее буквами):

а) научная теория;

б) гипотеза;

в) закон;

г) проблема;

д) факт;

г, б, д, в, а

31. Под научной проблемой в теории познания понимается:

а) отсутствие приборов, необходимых для проведения эксперимента;

б) отсутствие научных связей с коллегами;

* в) описание противоречий между теорией и практикой или внутри теории, требующих разрешения;

г) «утечка мозгов», т.е. эмиграция отечественных ученых в другие страны.

32. Выделение «идолов» разума, т.е. ложных подходов и предрассудков, «осаждающих умы людей», осуществил:

а) Р. Декарт;

б) И. Кант;

* в) Ф. Бэкон;

г) Г. Гегель.

33. Согласно Р. Декарту наибольшей достоверностью обладают следующие средства познания:

* а) интуиция;

б) экспериментальные факты;

* в) дедукция;

г) индукция.

34. Согласно Ф. Бэкону наиболее достоверными являются следующие средства познания:

а) интуиция;

* б) факты, данные опытом;

* в) индукция;

г) дедукция.

35. Согласно Р. Декарту, познание следует начинать:

а) с выдвижения гипотезы;

б) с анализа фактов;

в) с определения аксиом;

* г) с критического сомнения.

36. Под научным методом в теории познания понимаются:

а) любые подходы, пригодные для познания;

б) формы научного познания;

в) категории науки;

* г) специальные приемы и правила, обеспечивающие получение достоверных результатов в познании.

37. Научный метод, состоящий в формировании выводов (положений) на основе обобщения фактов:

а) анализ;

б) дедукция;

* в) индукция;

г) аналогия.

38. Какие из «идолов», мешающих истинному познанию, были выделены Ф. Бэконом?

а) идолы имени;

* б) идолы рода;

* в) идолы пещеры;

* г) идолы рынка;

д) идолы язычества;

* е) идолы театра.

39. Под анализом понимается:

а) логический вывод новых положений из уже известных

б) перенос представлений о данном объекте на другой объект

в) формирование целостного образа объекта на основе мысленного его отдельных частей

* г) мысленное или физическое расчленение объекта и изучение его отдельных частей

40. Под синтезом в научном познании понимается:

а) логический вывод новых положений из уже известных;

б) перенос представлений о данном объекте на другой объект;

* в) формирование целостного образа объекта на основе мыслительного соединения его отдельных частей;

г) мысленное или физическое расчленение объекта и изучение его отдельных частей.

41. Под дедукцией понимается:

* а) логический вывод новых положений из уже известных;

б) перенос представлений о данном объекте на другой объект;

в) формирование целостного образа объекта на основе мысленного соединения его отдельных частей;

г) сопоставление данного объекта с другими объектами.

42. Под аналогией понимается:

а) логический вывод новых положений из уже известных;

* б) перенос представлений о данном объекте на другой объект;

в) формирование целостного образа объекта на основе мысленного соединения его отдельных частей;

г) мысленное или физическое расчленение объекта и изучение его отдельных частей.

43. Под сравнением в научном познании понимается:

а) логический вывод новых положений из уже известных;

б) перенос представлений о данном объекте на другой объект;

в) формирование целостного образа объекта на основе мысленного соединения его отдельных частей;

* г) сопоставление данного объекта с другими объектами.

42. Под абстрагированием понимается:

а) мысленное или физическое расчленение объекта и изучение его отдельных частей

б) сопоставление данного объекта с другими объектами

* в) мысленное выделение и исследование существенной характеристики объекта при одновременном отвлечении от других его характеристик

г) перенос представлений о данном объекте на другой объект

43. Автором работы «Рассуждение о методе», в которой сформулированы правила рационального метода познания являются:

а) Ф. Бэкон;

* б) Р. Декарт;

в) Г. Гегель;

г) Ф. Энгельс.