8. Методи контролю

Поточний контроль здійснюється на кожному практичному занятті відповідно конкретним цілям теми, під час індивідуальної роботи викладача зі студентом для тих тем, які студент опрацьовує самостійно і вони не входять до структури практичного заняття. Рекомендується застосовувати такі засоби діагностики рівня підготовки студентів: комп’ютерні тести; розв’язування ситуаційних задач; структуровані письмові роботи; структурований за процедурою контроль практичних навичок та умінь (оцінка знань та вмінь аналізувати та трактувати макро- та мікроскопічні зміни клітин, тканин, органів та систем при тих чи інших патологічних процесах).

Максимальна кількість балів, яку студент може набрати при вивченні кожного модулю (залікового кредиту) – 200, в тому числі за поточну навчальну діяльність – 120 балів

Модульний підсумковий контроль:

Підсумковий модульний контроль здійснюється по завершенню вивчення всіх тем модуля на останньому контрольному занятті з модуля.

До підсумкового контролю допускаються студенти, які виконали всі види робіт, передбачені навчальною програмою, та при вивчені модуля набрали кількість балів, не меншу за мінімальну.

Форма проведення підсумкового модульного контролю має бути стандартизованою і включати контроль теоретичної і практичної підготовки. Конкретні форми підсумкового модульного контролю з неврології визначаються у робочій навчальній програмі.

9. Розподіл балів, які отримують студенти

Оцінювання поточної навчальної діяльності:

Для оцінювання поточної навчальної діяльності встановлюється єдина шкала, яка визначає фіксовані значення для максимально можливої та мінімальної необхідної кількості балів (110 балів, якщо поточні оцінки – «відмінно» та 60 балів, якщо поточні «задовільно». До 110 максимальних балів можуть додаватись бали за індивідуальну роботу – не більш 10). Бали за поточну успішність прив’язуються до середньої арифметичної оцінки за традиційною п’ятибальною системою незалежно від кількості занять в модулі.

Остаточна конвертація середньої арифметичної в кількості балів за КМСОНП проводиться перед підсумковим модульним контролем відповідно наступної таблиці.

Середня арифметична оцінка за п’ятибальною шкалою	Бали ECTS	Середня арифметична оцінка за п’ятибальною шкалою	Бали ECTS	Середня арифметична оцінка за п’ятибальною шкалою	Бали ECTS	Середня арифметична оцінка за п’ятибальною шкалою	Бали ECTS
4,97 – 5	110	4,45 – 4,48	97	3,93 – 3,96	84	3,41 – 3,44	71
4,93 – 4,96	109	4,41 – 4,44	96	3,89 – 3,92	83	3,37 – 3,40	70
4,89 – 4,92	108	4,37 – 4,4	95	3,85 – 3,88	82	3,33 – 3,36	69
4,85 – 4,88	107	4,33 – 4,36	94	3,81 – 3,84	81	3,29 – 3,32	68
4,81 – 4,84	106	4,29 – 4,32	93	3,77 – 3,80	80	3,25 – 3,28	67
4, 77 – 4,8	105	4,25 – 4,28	92	3,73 – 3,76	79	3,21 – 3,24	66
4,73 – 4,76	104	4,21 – 4,24	91	3,69 – 3,72	78	3,17 – 3,20	65
4,69 – 4,72	103	4,17 – 4,20	90	3,65 – 3,68	77	3,13 – 3,16	64
4,65 – 4,68	102	4,13 – 4,16	89	3,61 – 3,64	76	3,09 – 3,12	63
4,61 – 4,64	101	4,09 – 4,12	88	3,57 - 3,60	75	3,05 – 3,08	62
4,57 – 4,6	100	4,05 – 4,08	87	3,53 – 3,56	74	3,01 – 3,04	61
4,53 – 4,56	99	4,01 – 4,04	86	3,49 – 3,52	73	3,0	60
4,49 – 4,52	98	3,97 – 4,0	85	3,45 – 3,48	72

Оцінювання самостійної роботи:

Оцінювання самостійної роботи студентів, яка передбачена в темі поряд з аудиторною роботою, здійснюється під час поточного контролю теми на відповідному аудиторному занятті.

Оцінювання тем, які виносяться лише на самостійну роботу і не входять до тем аудиторних навчальних занять, контролюється при підсумковому модульному контролі.

Оцінювання індивідуальної самостійної роботи:

Індивідуальна робота студентів оцінюється за кожен вид роботи з урахуванням якості її виконання. Максимальні кількість балів, яка може домовлятися до кількості балів поточної успішності не може перевищувати 10 балів. Конкретна кількість балів за індивідуальну роботу визначається відповідною предметною методичною комісією.

Максимальна кількість балів підсумкового модульного контролю дорівнює 80.

Підсумковий модульний контроль вважається зарахованим, якщо студент набрав не менше 50 балів.

Оцінювання дисципліни:

Оцінка з неврології виставляється лише студентам, яким зараховані усі модулі з дисципліни.

Оцінка з дисципліни виставляється як середня з оцінок за модулі, на які структурована навчальна дисципліна.

Заохочувальні бали за рішенням Вченої Ради можуть додаватися до кількості балів з дисципліни студентам, які мають наукові публікації або зайняли призові місця за участь у олімпіаді з дисципліни серед ВНЗ України та інше.

Об’єктивність оцінювання навчальної діяльності студентів має перевірятися статистичними методами (коефіцієнт кореляції між поточною успішністю та результатами підсумкового модульного контролю).