Задания по ИМЛиИ 6 Семестр

Практическое занятие 1.

Антифашистская литература.

Э. М. Ремарк «На западном фронте без перемен»

Задание

Подготовить ответы на вопросы:

1) Эстетика и менталитет XX века. Общественно-духовная ситуация начала XX века;

2) периодизация искусства XX века. Основные художественно-эстетические и философские направления;

3) человек как объект социально-философского анализа (позитивистские, экзистенци-

альные, психоаналитические, теологические и др. концепции);

4) литература и философия (концепции 3. Фрейда, К. Юнга, М. Хайдеггера. О. Шпенглера);

5) Первая и Вторая мировые войны как исторические вехи, рубеж и источник тем искусства XX века;

6) социокультурные и философские условия развития литературы Германии 30-х - 40-х гг. XX века;

7) творчество Э. М. Ремарка. Отражение трагедии «потерянного поколения» в романе «На западном фронте без перемен»;

8) автобиографизм романа. Образ Пауля Боймера;

9) дегероизация войны и идеализация солдата;

10) изображение психологии героев;

11) поэтизация дружбы, солидарности, доверия.

Практическое занятие 2. Литература о Великой Отечественной войне

Подготовить выступления на темы:

1) периодизация „произведений о войне: написанные во время войны, в 60-е 80-е гг и произведения современных авторов;

2) экранизация произведений о ВОВ;

3) тема войны в музыкальных произведениях и живописи.

4) Прочитать повесть М. Шолохова «Судьба человека» и главы романа В. Астафьева «Прокляты и убиты». Сравнить тематику проблематику произведений.

Практическое занятие 3.

Роман Дж. Д. Сэлинджера «Над пропастью во ржи»

Задание

1. Написать конспект «Загадка Дж. Сэлинджера» по статье И.Л. Галинской.

2. Прочитать роман «Над пропастью во ржи».

3. Подготовить эссе «Мой Сэлинджер» по аналогии с работой «Мой Пушкин» М. Цветаевой.

Практическое занятие 4.

Постмодернизм. А. Камю «Посторонний»

Задание

1. Подготовить мультимедийную презентацию «История (литературы, кино, музыки и т.д.) во второй половине XX века», выбрав один из видов искусства, одно направление в современном искусстве.

2. Написать конспект по вопросам: эстетика постмодернизма, французский экзистенциализм.

3. Прочитать роман «Посторонний», подготовить ответы по произведению: философская проблематика, конфликт, тип героя.

Практическое занятие 5.

Театр абсурда

Задание

Подготовить ответы на вопросы:

1) философия и литература абсурда;

2) основные положения «театра абсурда»: клоунада, близость к аллегории, использование в речи персонажей противоречий и бессмыслиц;

3) антидрама и антироман в литературе Франции

4) социальный гротеск и пародирование социальной реальности в пьесах Э. Ионеско «Лысая певица»;

5) театр С. Беккета. Антидрама «В ожидании Годо».

Практическое занятие 6. Русская поэзия 2 половины XX века

Задание

1. Изучить таблицу «Современные направления в отечественной ной поэзии» (см. таблицу 12).

2. Выбрать одного поэта из представленного списка, подготовить о нем выступление, сопровождаемое мультимедийной презентацией Выступление должно содержать краткие биографические сведения, основные работы награды писателя, подробный анализ одного стихотворения с чтением его НАИЗУСТЬ.

Поэты: В. Высоцкий, Л. Мартынов, Е. Евтушенко, В. Соколов, К. Ваншенкин, Е. Винокуров, А. Тарковский, Б. Ахмадулина (Коваленко) Ю. Мориц, Н. Рубцов, В. Боков, А. Передреев, Ю. Кузнецов, И. Жданов, Е. Шварц, А. Вознесенский, В. Соснора, Ры Никонова, И. Бродский.

Практическое занятие 7. Т. Толстая «Кысь»

Задание

1. Написать конспект «Постмодернизм в русской литературе».

2. Прочитать роман Т. Толстой «Кысь».

3. Выписать приемы интертекста, используемые в романе (примеры см. в таблице 11).

4. Подготовиться к дискуссии на тему «Человек как сумма прочитанных текстов».

Практические занятие 8.

Роман-житие С. Василенко «Дурочка»

Задание

1. Выписать определение понятия «роман-житие».

2. Привести примеры житийной литературы.

3. Прочитать роман С. Василенко «Дурочка».

4. Написать конспект «Роман-житие и проблема дискретности художественной формы (на материале романа)» по пособию Е. В. Маликовой. ( Маликов Е.В. Маргинальные жанровые формы романа конца XX-начала XXI века 2005 г. Стр64-70) – В ЭЛЕКТРОННОМ ВАРИАНТЕ ЭТОЙ ХЕРНИ НЕТ! НУЖНО КОМУ-НИБУДЬ ИДТИ В БИБЛИОТЕКУ!

5. Подготовить выступление о культурно-историческом контексте романа, подобрать иллюстрации к мифопоэтическим образам романа.

Практическое занятие 9.

В. Пелевин «Поколение П»

Задание

1. Написать конспект «Современная русская литература: эстетические принципы, художественные приемы, темы, проблемы».

2. Прочитать роман В. Пелевина «Поколение П».

3. Познакомиться с теорией поколений, созданной в 1991 году американским, учеными Нейлом Хоувом и Уильямом Штраусом.

Практическое занятие 10.

Современная зарубежная литература

Задание

Подготовить выступление, сопровождаемое мультимедийной презентацией о творчестве одного из писателей-лауреатов и номинантов Нобелевской премии по литературе за последние 30 лет (например, Г'. Г. Маркес, У. Голдинг, М. Кундера, Д. Лессинг и др.). Выступление должно содержать: краткие биографические сведения, основные работы, награды писателя, подробный анализ одной его книги с использованием цитат, показом фрагментов экранизации/театральной постановки.

Коваленко – Жозе Сарамаго