- •Санкт-Петербургская академия
- •Содержание
- •1.Рабочая учебная программа дисциплины
- •I. Целевая установка и организационно-методические указания
- •Цели и задачи изучения дисциплины
- •Требования к уровню освоения содержания курса. В результате изучения дисциплины студент должен:
- •2. Организационно-методические указания
- •II. Содержание тем дисциплины
- •Тема 1. Введение. Основные понятия анатомии цнс
- •Тема 2. Микроструктура нервной ткани
- •Тема 3. Понятие филогенеза и онтогенеза нервной системы
- •Тема 4. Спинной мозг
- •Тема 5. Строение рефлекторной дуги
- •Тема 6. Проводящие пути спинного мозга
- •Тема 7. Вегетативная нервная система
- •Тема 8. Общее строение головного мозга
- •Тема 9. Продолговатый мозг
- •Тема 10. Черепные нервы
- •Тема 11. Мост
- •Тема 12. Мозжечок
- •Тема 13. Средний мозг
- •Тема 14. Промежуточный мозг
- •Тема 15. Ретикулярная формация
- •Тема 16. Конечный мозг
- •Тема 17. Базальные ядра
- •(Очно-заочная форма обучения – 6 лет)
- •(Заочная форма обучения – 6 лет)
- •IV. Перечень тем семинарских и практических занятий
- •4.1 Семинарские занятия
- •4.2 Практические занятия
- •V. Перечень тем контрольных работ для студентов-заочников
- •VI. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •6.1 Литература
- •6.2. Электронные программы и методические пособия
- •Общие методические рекомендации по изучению дисциплины
- •2.1 Рекомендации по использованию материалов умк и проведению лекционных занятий
- •2.2 Методические рекомендации студентам по конспектированию учебного материала
- •Рекомендации по изучению отдельных тем дисциплины
- •Тема 1. Введение. Основные понятия анатомии цнс
- •Тема 4. Спинной мозг
- •Тема 7. Вегетативная нервная система
- •Тема 8. Общее строение головного мозга
- •Тема 9. Продолговатый мозг
- •Тема 10. Черепные нервы
- •Тема 11. Мост
- •Тема 12. Мозжечок
- •Тема 13. Средний мозг
- •Тема 14. Промежуточный мозг
- •Тема 15. Ретикулярная формация
- •Тема 16. Конечный мозг
- •Тема 17. Базальные ядра
- •Тема 18. Лимбическая система
- •Тема 19. Жидкие среды цнс: кровеносная и ликворная системы. Гематоэнцефалический барьер
- •Методические рекомендации по проведению семинарских и практических занятий
- •3.1 Общие положения
- •3.2. Планы семинарских занятий
- •Планы практических занятий
- •4. Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов
- •Общие методические рекомендации по организации самостоятельной работы
- •4.2. Задания для самостоятельной работы по подготовке к семинарским и практическим занятиям
- •5. Методические рекоменедации по выполнению контрольных работ
- •5.1 Общие рекомендации по выполнению контрольных работ
- •Перечень тем контрольных работ
- •Микроструктура нервной ткани:
- •6.Порядок проведения контроля качества подготовки студентов по дисциплине, содержание контролирующих материалов
- •6.1 Общие рекомендации по проведению контроля качества подготовки студентов
- •6.2 Перечень контрольных вопросов по дисциплине
- •Вопросы к экзамену
- •Глоссарий
6.Порядок проведения контроля качества подготовки студентов по дисциплине, содержание контролирующих материалов
6.1 Общие рекомендации по проведению контроля качества подготовки студентов
Контроль успеваемости и качества подготовки студентов по учебной дисциплине включает текущий контроль успеваемости, рубежный контроль и промежуточную аттестацию.
Текущий контроль успеваемости проводится в ходе всех видов учебных занятий в формах: устного опроса, оценки выступлений с докладами, обсуждения рефератов.
Рубежный контроль имеет целью установить качество усвоения учебного материала по определенным темам учебной дисциплины. Проводится в форме контрольной работы или выборочного тестирования.
При проведении рубежного контроля используются перечень контрольных вопросов и тестовые задания по пройденным разделам и темам учебной дисциплины.
Промежуточная аттестация имеет целью определить степень достижения учебных целей по дисциплине. Проводится в форме экзамена с использованием либо контрольных вопросов, либо тестовых заданий в полном объеме.
6.2 Перечень контрольных вопросов по дисциплине
Дайте определения основных понятий анатомии ЦНС:
понятие нервной системы;
центральная и периферическая нервная система;
соматическая и вегетативная нервная система;
оси и плоскости в анатомии.
Что является основной структурной единицей нервной системы?
Назовите основные структурные элементы нервной клетки.
Дайте классификацию отростков нервной клетки.
Перечислите размеры и формы нейронов. Расскажите о применение микроскопической техники.
Перечислите методы окраски срезов нервной ткани.
Расскажите о ядре нервной клетки.
Каковы основные структурные элементы нейроплазмы?
Расскажите об оболочке нервной клетки.
Каковы основные структурные элементы синапса?
Каково значение медиаторов в нервной системе?
Каковы основные виды глии в нервной системе?
Какова роль миелиновой оболочки нервного волокна для проведения нервного импульса?
Назовите типы нервной системы в филогенезе.
Перечислите особенности строения сетевидной нервной системы.
Перечислите особенности строения ганглиозной нервной системы.
Перечислите особенности строения трубчатой нервной системы.
Раскройте принцип билатеральной симметрии в строении нервной системы.
Раскройте принцип цефализации в развитии нервной системы.
Опишите строение нервной системы кишечнополостных.
Каково строение нервной системы кольчатых червей?
Каково строение нервной системы моллюсков?
Каково строение нервной системы насекомых?
Каково строение нервной системы позвоночных?
Дайте сравнительную характеристику строения нервной системы низших и высших позвоночных.
Опишите образование нервной трубки из эктодермы.
Дайте характеристику стадии трех мозговых пузырей.
Дайте характеристику стадии пяти мозговых пузырей.
Основные отделы ЦНС у новорожденного.
Рефлекторный принцип строения нервной системы.
Каково общее строение спинного мозга?
Охарактеризуйте сегменты спинного мозга.
Каково назначение передних и задних корешков спинного мозга?
Сегментарный аппарат спинного мозга. Какова организация спинального рефлекса?
Каково строение серого вещества спинного мозга?
Каково строение белого вещества спинного мозга?
Опишите комиссуральный и надсегментарный аппараты спинного мозга.
Какова роль восходящих путей спинного мозга в ЦНС?
Какова роль нисходящих путей спинного мозга в ЦНС?
Что такое спинномозговые узлы?
Каковы последствия повреждений спинного мозга?
Охарактеризуйте развитие спинного мозга в онтогенезе.
Каковы особенности строения основных оболочек ЦНС?
Охарактеризуйте рефлекторный принцип организации ЦНС.
Назовите основные части ромбовидного мозга.
Охарактеризуйте дорзальную поверхность продолговатого мозга.
Охарактеризуйте вентральную поверхность продолговатого мозга.
Каковы функции основных ядер продолговатого мозга?
Каковы функции дыхательного и сосудодвигательного центров продолговатого мозга?
Каково общее строение четвертого желудочка, полости ромбовибного мозга?
Назовите особенности строения и функции черепномозговых нервов.
Перечислите характеристики сенсорных, двигательных и вегетативных ядер черепномозговых нервов.
Каково назначение бульбарного парасимпатического центра головного мозга?
Перечислите рефлексы при содружественной работе черепномозговых нервов.
Каковы последствия бульбарных расстройств?
Каково общее строение моста?
Перечислите ядра черепномозговых нервов, лежащих на уровне моста.
Какие рефлексы в ЦНС соответствуют слуховым, вестибулярным ядрам моста?
Расскажите о восходяших и нисходящих путях моста.
Каковы функции латеральных и медиальных лемнисковых путей?
Каково назначение в ЦНС ретикулярной формации ствола головного мозга?
Какова роль синего пятна в организации мозговых функций. Что такое норадренергическая система мозга?
Какова роль в ЦНС ядер шва. Что такое серотонинергическая система мозга?
Каково общее строение мозжечка. Назовите его функции в ЦНС?
Перечислите эволюционные образования мозжечка.
Каковы связи мозжечка с другими отделами ЦНС. Передние, средние и задние ножки мозжечка?
Кора мозжечка. Древо жизни мозжечка.
Охарактеризуйте клеточное строение коры мозжечка.
Какова роль в ЦНС подкорковых ядер мозжечка?
Каковы последствия мозжечковых расстройства?
Какова роль мозжечка в организации движений?
Назовите основные функции в ЦНС среднего мозга. Что такое сильвиев водопровод.
Каково строение крыши среднего мозга. Передние и задние бугорки четверохолмия и их назначение?
Каково назначение основных ядер покрышки?
Каково назначение мезенцефалического парасимпатического центра?
Для чего необходимо околоводопроводное серое вещество. Раскройте особенности организации системы боли в ЦНС.
Что такое красные ядра среднего мозга. Дайте определение децеребрационной регидности?
Черное ядро и вентральная область покрышки. Какова роль в ЦНС дофаминергической системы мозга?
Нисходящие и восходящие пути среднего мозга. Пирамидная и экстрапирамидная системы ЦНС.
Каково строение и назначение ножек мозга?
Каково назначение дорзального и вентрального перекреста среднего мозга?
Опишите общее строение промежуточного мозга и его основные функции. Каково расположение третьего желудочка?
Назовите основные части таламического мозга.
Опишите строение и функции таламуса.
Опишите строение и функции надталамической области.
Опишите строение и функции заталамической области.
Какова роль гипоталамуса в организации функций ЦНС?
Нейрогуморальная функция мозга. Эпифиз и гипофиз, их расположение и назначение.
Какова роль круга Пейпеца в организации адаптивного поведения.
Гиппокамп, его строение и функции.
Поясная кора, ее строение и функции.
Миндалевидный комплекс, его строение и функции.
Эмоционально-мотивационная сфера и ее мозговое обеспечение.
Что такое системы "награды" и "наказания" головного мозга? Реакция самораздражения.
Нейрохимическая организация подкрепляющих систем мозга.
Каковы последствия повреждений отдельных образований лимбической системы? Исследования на животных.
Опишите общее строение конечного мозга. Какова его роль в обеспечении адаптивного поведения человека и животных?
Назовите основные функции полосатого тела.
Эволюционные образования стриатума.
Хвостатое ядро, его расположение и назначение. Нигростриатная система головного мозга.
Вентральный стриатум, его строение и функции. Мезолимбическая система головного мозга.
Общее строение полущарий головного мозга (доли, борозды, извилины).
Дорзо-латеральная поверхность коры мозга.
Медиальная и базальная поверхности коры мозга.
Какова роль межполушарной асимметрии в организации адаптивного поведения. Мозолистое тело.
Цитоархитектоника коры головного мозга (слои коры и поля Бродмана).
Эволюционные образования коры мозга (новая кора, старая кора, древняя кора) и их функции.
Проекционные и ассоциативные области коры мозга и их назначение.
Речесенсорный и речедвигательный ценры коры мозга.
Сенсо-моторная кора, ее локализация. Проекции человеческого тела в сенсо-моторной коре.
Зрительная, слуховая, обонятельная, вкусовая корковые проекции.
Основы топической диагностики при повреждении участков коры головного мозга.
Лобная и теменная кора и их роль в обеспечении адаптивной деятельности головного мозга.