Внесемейные источники гендерной социализации.

- СМИ, книги (детская литература), телевидение, игрушки.

ТВ: в контексте романтических, чаще чем мужчины в роли жертвы – женский образ – молодая, привлекательная особо пока молодая. Мужской – жесткий, конкурирующий.

Фейсизм – тенденция в разной степени выделять лицо в мужском и женском изображении. В изображениях – у мужчин – акцентируется лицо, у женщин – тело.

Сексизм – предвзятые установки и дискриминирующее поведении по отношению того или иного пола.

Социум влияет на то какими мы становимся.

Гендерные различия.

Индивидные характеристики: (биологические) особенности конституции, строение мозга, химия тела.

Химия тела – в женском теле в 7 раз больше золота нежели у мужчин; в 7 раз больше ртути у женщин.

Рост – колеблется в связи с полом и расовой принадлежность; в РФ средний рост мужчин – 175 см, у женщин – 165 см – обусловлены этнической принадлежностью;

Вес: до 10 лет – вес девочек и мальчиков в среднем равен; с 10 лет – вес девушек значительно выше.

Телосложение: у мужчин – астеник, атлетик; у женщин – пикник.

Обмен веществ: потребность в энергии у женщин ниже, т е ниже обмен веществ;

Мозг: масса – в среднем у взрослого человека 1100 – 2000 г.; у мужчин средняя масса 1394 г.; у женщин – 1245 г.; по интеллекту не отличаются; ассиметрия полушарий (функциональная); среди мужчин нету явного преобладания полушарий; среди женщин – отсутствует ассиметрия – равнополушарность.

19.11.2012

Гендерные различия. Психические особенности (в процессе жизни).

Зрительные ощущения – реакция на новый зрительный стимул ярче у мужчин. Нарушения восприятия цвета (дальтонизм) также чаще встречается у мужчин (5-8% мужчин, 0.1% женщин). Острота зрения у женщин созревает раньше, к 6 годам достигает нормы взрослого человека и на протяжении всей жизни остается более высокой чем у мужчин. Лучше ориентируются в пространстве мужчины, реально глазомер во всех возрастах лучше у мужчин, однако конструирование в 9 и 18-21 год лучше у мальчиков, а в остальные периоды различий нет. Расшифровка плана местности: 5-9 лет лучше у девочек, в остальные у мальчиков.

1 гипотеза: гормональная – особенность связана с уровнем тестостерона, чем больше чем лучше человек ориентируется в пространстве, косвенно подтверждаются: девочки с избыточным содержанием мужских гормонов – нисколько не уступают мальчикам. Повышение уровня эстрогена у женщин в определенные периоды жизни приводят к снижению их способности ориентироваться в пространстве.

2 гипотеза – генетическая – различия в пространственных способностях передаются по наследству. От родителя к ребенку противоположного пола.

3 гипотеза – культуральная – Кунжави – все дело в воспитании.

Различия в гендерной идентичности.

Слуховые особенности: в новорожденный период девочки дольше плачут, если плачут другие дети. Младенческий период – девочки активнее реагируют на любые звуковые стимулы. В дошкольном и младшем школьном возрасте – девочки лучше различают звуки. Женщина испытывают больший дискомфорт когда слышат неприятные звуки. У женщин чаще наблюдается доминирование правого уха.

Тактильные ощущения: Еремеева – у девочек мозг активизируется при ощупывании приятных предметов, у мальчиков – при неприятных. Девочки чувствительнее к поглаживанию. Различия не количественные, а качественные.

Обонятельные ощущения: Брендимелло – в любом возрасте и в любой национальности женщины превосходят в способности определять запахи. У них более низкие пороги, более остро реагируют на неприятные запахи.

Вкусовые ощущения: женщины лучше распознают вкус – мужчинам нужно более 10% кислый и на 20% сладкий чтобы различил. Женщины предпочитают сладкие вкусы, мужчины – горькие и соленые. По вкусовым и количественные и качественные различия.

ИТОГ: зрительные мужчины, слуховые женщины, тактильные – качественные различия, обонятельные женщины, вкусовые женщины.

Болевые ощущения: интероцептивные (внутри) – мужчины выносливее по отношению к боли, но: объективно – Хеллстерн – болевой порог связан с уровнем гармона полоспецифичного, т к высокий уровень мужского гормона у мужчин ведет к более высокой выносливости, меньше чувствительности к боли, высокий уровень женского гармона у женщин к меньшей чувствительности. Чувствительными являются М и Ж с низким уровнем гормона. Субъективно – страх и боль усиливает, гнев – боль снижает; мужчинам – по социальным преписаниям положено боли не боятся.

27.11.2012

Мужское внимание – технические подробности. Женское – коммуникативное внимание – прежде всего на объекты в виде других людей.

Внимание почва для памяти. Женская память короче. Женская – механичнее, мужская – осмысленная. Мужские легче даже не понять а открыть самому. Женская память – социально ориентирована. Женщина лучше запоминает события. Мужская память – общественно ориентирована, лучше запоминает исторические события.

Мышление и интеллект. Равен,Верслер. Большинство женщин имеет средний интеллект; большинство мужчин либо с низким либо высоким интеллектом. В интеллекте количественные различия.

Качественные: вербальный (словесный) – женщины, и невербальный (пространственный) – мужчины. У женщин раньше созревает левое полушарие.

Креативность: у мальчиков эта способность развита лучше; большинство открытий совершают мужчины. До младшего школьного возраста креативность у М и Ж равна. Различия в креативность появляются начиная с подросткового возраста в пользу мальчика, чем старше человек – тем больше различий.

Речь. Есть исполнительная (говорение) и производственная (словообразование) речь. Исполнительная выше у женщин. Мужчин говорит меньше, лучше подбирает слова, озадачен смыслом, лучше решают кроссворды, подбирают ассоциации. Если говорит мужчина то его предпочитают выслушать, женщины с ним соглашаются. Если Ж перебивает М, у наблюдателей это вызывает негативное отношение. Женщину можно перебивать, как М так и Ж. Мужчина слушает собеседника первые 10 – 15 секунд, после переключаются на себя. Женщина может долго слушать, уточнять.

3.12.2012

В эмпатии различий по полу нет. Есть индивидуальные различия.

Экспрессивность (выразительность): речь женская выразительнее; женщинам это разрешается. В младшем школьном возрасте мальчики начинают себя ограничивать в эмоциях. Среда влияет на формирование эмоциональности. Это ведет в большому количеству психо - соматических заболеваний. Различия есть, но они социально обусловлены.

Агрессивность: более агрессивны мужчины;

Агрессия – враждебное отношение к кому то или к чему то.

Виды агрессии: а)открытая – физическая, вербальная, невербальная; б)скрытая – физическая (игнорирование); вербальная (сплетни); невербальная (избегание взгляда).

У мужчин более открытая и физическая. У женщин все остальные. У девочек проявляется уже в дошкольном возрасте.

Конформность: женщина склонна соглашаться с мнением большинства; если группа людей знакомы, то женщина подчиняется мнению большинства; степень компетентности влияет на конформность. Конформность не имеет половой специфики, характеристика личности.

Альтруизм (помогающее поведение): различия качественные; помощь разного качества – мужчина – физическая помощь, женщина – эмоциональная помощь.

Самооценка: степень соответствия тем на что претендуем и что имеем; до юношеского возраста у мальчиков самооценка выше; с юношеского наоборот, после 30 у девушек понижается.