4.4. Составление плана курсовой работы

План работы обсуждается с руководителем. В плане раскрывается последовательность и содержание текста. Его можно представить хронологически (в исторической последовательности), описательно (по составным частям темы), аналитически (в причинно-следственных связях). План часто соответствует поставленным в курсовой работе задачам исследования.

4.5. Собственно исследовательский этап

Этот этап выполняется по составленному плану и заключается в решении обозначенной в работе проблемы, получении нового знания в ходе проведения теоретического и экспериментального исследования, получении и фиксации промежуточных результатов.

4.6. Результаты исследования, их обработка и апробирование

При выполнении курсовой работы и по ее завершению получают соответственно промежуточные и конечный результаты, зависящие от вида, задач и цели исследования.

Экспериментальное может, к примеру, завершиться интерпретацией результатов эксперимента, выдвижением или подтверждением какой-либо гипотезы на основе результатов наблюдения, тестирования и т.п.

Практические курсовые работы (расчетно-аналитические и дидактические) решают отдельные задачи в области экономики образования с применением математических методов, содержания и методики преподавания математики, информатики или дисциплин, в которых используется математический или историко-математический материал.

Итогом реферативной математической работы может стать подтверждение положений известной теории или исчисления, обнаружение и доказательство новых свойств и связей объекта, установление закономерностей его существования.

Историко-математические завершаются описанием процесса развития объекта или реконструкции приемов и методов предшественников.

Все полученные результаты должны быть обобщены, систематизированы и интерпретированы.

Обобщение полученных результатов выполняют на основе их анализа или статистической обработки посредством математических формул, способов количественных расчетов, позволяющих выявить различные закономерности, характерные для исследуемого объекта.

Средствами представления результатов служат графы, различные виды диаграмм, полигоны распределения, графики, таблицы.

Обобщение результатов или других научных материалов обязательно заключается краткими или развернутыми выводами, в которых оцениваются главные результаты и выявленные закономерности.

Систематизация результатов заключается в их представлении в виде упорядоченной взаимосвязанной структуры, элементы которой соответствуют поставленным задачам.

Интерпретация результатов – форма представления обработанных результатов эксперимента: текстовая, табличная или графическая – заключается в их разъяснении применительно к описываемому явлению или процессу, описании объективного значения для теории и практики рассматриваемой отрасли знаний, выявлении эффективности.

Апробирование результатов – проверочная процедура, направленная на выяснение качественных характеристик результатов исследования (установление истинности, компетентная оценка, критика, одобрение), возможностей реализации и внедрения их в практику. Это один из важных этапов подготовки научного исследования.

Промежуточные и конечные результаты фиксируются в сообщениях на семинарах и конференциях, в виде тезисов докладов и сообщений, научных статей, опубликованных методических и дидактических материалов. Приемы, тесты и задачи, предлагаемые студентами, должны пройти апробацию во время их педагогической практики в школе.

Наиболее приемлемыми способами апробации результатов студенческих исследований считаются:

– участие в научных конференциях различного уровня (факультетских, университетских, региональных, межвузовских, всероссийских, международных);

– участие в Неделе науки математического факультета ПГПУ;

– выступление с докладами на семинарах и заседаниях студенческого научного общества факультета;

– публикация тезисов докладов и статей по теме исследования;

– организация тематических выставок и занятий факультетского математического кружка.

Тезисы докладов, сообщений или статей – краткое изложение (1-2 страницы) содержания предстоящего научного доклада, сообщения или статьи. Их содержание включает:

– обоснование (актуальность, значимость) темы;

– характеристику истории вопроса;

– сжатое изложение основного положения сообщения;

– изложение методики исследования;

– результаты и развернутые выводы с пояснениями;

– заключение.

Требования к тезисам докладов объявляются в информационном сообщении о предстоящей научной конференции.

В студенческих тезисах, представленных к Неделе науки математического факультета, следует отражать то, что будет освещено в предстоящем докладе. Его тема может относиться к курсовой работе, в этом случае лучше посвятить доклад не представлению всей курсовой работы, а описанию одной из задач исследования и ее решения.