Тема 15. Повелительное и сослагательное наклонения.

Основные понятия: основы глагола, причастия на –л-, вспомогательный глагол.

Содержание темы

Повелительное наклонение. Значение, образование форм, особенности спряжения.

Сослагательное наклонение. Значение, образование форм, особенности спряжения.

Тема 16. Инфинитив и супин. Причастия как именные формы глагола.

Основные понятия: инфинитив, супин, именные формы глагола.

Содержание темы

Неспрягаемые формы глагола.

Инфинитив и супин.

Причастия как именные формы глагола. Действительные причастия настоящего и прошедшего времени. Страдательные причастия настоящего и прошедшего времени. Образование кратких и полных форм, особенности склонения. Отсутствие деепричастий. Действительные причастия прошедшего времени с суффиксом –Л-. Употребление данных причастий для образования различных сложных форм глагола.

Морфологический разбор глагола.

Тема 17. Наречия.

Основные понятия: первичные наречия, местоименные наречия, отыменные наречия.

Содержание темы

Первичные наречия, не связанные с другими частями речи. Новые наречия, образовавшиеся на базе других частей речи (существительных, прилагательных, числительных, местоимений).

Тема 18. Служебные слова.

Основные понятия: производные и непроизводные предлоги, союзы, частицы.

Содержание темы

Предлоги (непроизводные и производные), союзы (сочинительные и подчинительные), частицы (формообразующие, отрицательные, модальные); их функции в предложении.

Раздел 5. ЛЕКСИКА И СЛОВООБРАЗОВАНИЕ.

Тема 19. Лексика и словообразование.

Основные понятия: основные приметы старославянизмов, гапаксы.

Содержание темы

Происхождение лексики старославянского языка (лексика славянского происхождения и лексика греческого происхождения).

Частотность употребления слов в памятниках старославянского языка.

Способы образования слов в старославянском языке

Раздел 6. СИНТАКСИС

Тема 20. Основные особенности синтаксиса.

Основные понятия: конструкции с двойными падежами, именительный предикативный, дательный самостоятельный.

Содержание темы

Общая характеристика синтаксического строя старославянского языка.

Основные особенности синтаксиса. Согласование подлежащего и сказуемого.

Конструкции с двойными падежами.

Особенности употребления предлогов и союзов в предложениях.

Оборот «дательный самостоятельный». Структура, значение, особенности перевода.

5.2. Содержание практических занятий

Методическим сопровождением являются пособия:

Древние славянские языки (таблицы по фонетике и морфологии): методические разработки / сост. О.В.Гордеева. Пермь, 2011.

История праславянской фонетики (таблицы и упражнения): методи-ческие разработки / сост. О.В.Гордеева. Пермь, 2000. (далее - Прасл.)

Старославянский язык (таблицы и упражнения): практикум по курсу / сост. О.В.Гордеева. Пермь, 2001. (далее – Стсл.)

Тема 1. Фонетическая система старославянского языка.

Понятия: место и способ образования, назальность-неназальность, сверхкраткость-несверхкраткость, сильные и слабые позиции редуцированных (сверхкратких) гласных, твердость, мягкость и полумягкость согласных.

Вопросы и задания:

1) Переведите слова, написанные под титлом (Стсл, №5).

2) Напишите числа буквами, а буквы «переведите» в числа (Стсл, №7,8).

3) Прочитайте и переведите текст 1, затранскрибируйте, используя правила транскрипции на с.11 (Стсл, №15).

Тема 2. Фонетическая система праславянского языка в начальный период его существования. Древнейшие фонетические процессы, происходившие в протославянский период. Фонетические процессы раннего периода праславянского языка.

Понятия: гласные-монофтонги, гласные-дифтонги, дифтонгические сочетания, придыхательные смычные, сонанты, праформы слова, зияние, палатализация.

Вопросы и задания:

1) Объясните родство слов (Прасл, №4,5,6,7).

2) Пользуясь таблицами, восстановите праславянский облик корней слов (Прасл, №9).

3) Распределите примеры на группы с исконным С, к С из Д, к С из Т (Прасл, №12).

4) Объясните, какой процесс проходил в словах (Прасл, №14,15).

5) Какие русские и старославянские слова восходят к данным праславянским формам? (Прасл, №20, 26, 35).

6) Объясните, почему в словах наблюдаются чередования. Какие согласные в корнях исконные ? (Прасл, №21, 25).

7) Проанализируйте происхождение шипящих звуков в словах (Прасл, №33).