ПРЕВОСХОДСТВУ"- КТО ИЗ ПСИХОЛОГОВ ПРИДЕРЖИВАЛСЯ этой точки ЗРЕНИЯ?

Э. Фромм; Г. Салливен; А. Адлер.

В ЧЕМ СМЫСЛ ПОНЯТИЯ "СВЕРХКОМПЕНСАЦИИ", ВВЕДЕННОГО А.АДЛЕРОМ?

Это успешная компенсация чувства неполноценности в результате совпадения стремления превосходству с социальным интересом;

Это одностороннее приспособление к жизни в результате развития какой-то одной черты шп способности.

КТО СЧИТАЛ, ЧТО ОБЪЕКТОМ НАУКИ ДОЛЖЕН БЫТЬ СУБЪЕКТ, ВЫСТУПАЮЩИЙ КАК НЕПОВТОРИМАЯ ЛИЧНОСТЬ, ПОЗНАВАЕМАЯ ТОЛЬКО ЧЕРЕЗ ИНТУИТИВНОЕ ПЕРЕЖИВАНИЕ?

Э. Фромм; Экзистенциалисты; Э. Эриксон.

НА ОСНОВЕ ПОЛОЖЕНИЙ КАКОЙ НАУКИ ПОСТРОЕНА ТЕОРИЯ "ПОЛЯ"? Физиологии;

Физики; Философии.

ХХХШ. КТО АВТОР СЛЕДУЮЩЕГО ОПРЕДЕЛЕНИЯ ЛИЧНОСТИ "ЧЕЛОВЕК - ЭТО ОБЪЕКТИВНАЯ РЕАЛЬНОСТЬ"? Р. Декарт; А. Адлер; Г. Олпорт.

XXXIV. КОНЦЕПЦИЯ ИЕРАРХИИ ПОТРЕБНОСТЕЙ ВОЗНИКЛА В РУСЛЕ Физиологической психологии; Гуманистической психологии; Индивидуальной психологии.

3.2. Тесты обучающие

1. Психология занимает центральное место согласно классификации наук: а) В.И. Вернадского;

И ОРГАНИЗМ В ЦЕЛОМ?

Организм отвечает реакцией на воздействие определенного раздражителя (стимула); Организм воспринимает вибрацию окружающей среды при помощи органов чувств, передавая ее мышцам; Организм самостоятельно вырабатывает программу действий, независимо от воздействия на i среды.

XXI. В ЧЕМ ЗАКЛЮЧАЕТСЯ МЕХАНИЗМ АССОЦИАЦИЙ, СОГЛАСНО КОНЦЕПЦИИ ГАРТЛИ?

Вибрации внешнего эфира посредством вибраций нервов вызывают вибрации мозгового вещества, которое вызывает вибрации мышц;

Наши представления об окружающем мире - это лишь ассоциации сознания, у каждого человека они свои, поэтому мы не можем говорить о достоверности наших сведений о мире;

Психика человека действует по принципу ответной реакции на определенный стимул, поступающий из внешней среды.

ХХП. ЧТО ПРЕДСТАВЛЯЕТ СОБОЙ "СУЕВЕРНОЕ ПОВЕДЕНИЕ"? Это поведение, согласованное с нормами религиозной морали; Человек действует под влиянием бессознательных сил;

Это поведение, когда человек пытается повторить реакцию, которая принесла ему успех, несмотря то, что связь между стимулом и реакцией случайна.

ХХШ. ЧТО ЯВЛЯЕТСЯ ДВИЖУЩЕЙ СИЛОЙ В РАЗВИТИИ ЛИЧНОСТИ, СОГЛАСНО

ТЕОРИИ 3. ФРЕЙДА?

Чувство тревоги; Инстинкт самосохранения;

Либидозный и агрессивный инстинкты.

КАКОЙ ИЗ ЗАЩИТНЫХ МЕХАНИЗМОВ 3. ФРЕЙД СЧИТАЕТ НАИБОЛЕЕ ЭФФЕКТИВНЫМ?

Проекция;

Рационализация;

Сублимация.

ЧТО ЯВЛЯЕТСЯ ГЛАВНОЙ СТРУКТУРНОЙ ЕДИНИЦЕЙ ЛИЧНОСТИ В ТЕОРИИ Э. ЭРИКСОНА?

Это;

Сверх-Эго;

Личность неделима и не имеет четкой структуры.

XVI, В ТЕЧЕНИЕ КАКОГО ПЕРИОДА ВРЕМЕНИ ПРОДОЛЖАЕТСЯ РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ ПО ЭРИКСОНУ? До 18 лет; Всю жизнь;

У каждого человека свой период развития личности.

КАКАЯ ФИЛОСОФСКАЯ КОНЦЕПЦИЯ ОКАЗАЛА ВЛИЯНИЕ НА ФОРМИРОВАНИЕ ТЕОРИИ ОТЧУЖДЕНИЯ?

Марксизм Идеализм Платона Экзистенциализм.

КАКОВЫ ДВИЖУЩИЕ СИЛЫ РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ, СОГЛАСНО ТЕОРИИ ОТЧУЖДЕНИЯ?

Стремление к господству;

Стремление к свободе и желание быть с людьми;

Чувство неопределенности.

XXIX. "ДЕТЕРМИНАНТОЙ В РАЗВИТИИ ЛИЧНОСТИ ЯВЛЯЕТСЯ СТРЕМЛЕНИЕ К

б) Б.М. Кедрова;

в) М.В. Ломоносова;

г) Ф. Бэкона.

Выстраивать психологию по образцу развитых наук (физики и химии) как «статику и динамику представлений» предлагал:

а) И. Гербарт;

б) Дж. Милль;

в) Г. Фехнер;

г) Э. Вебер.

Психология как самостоятельная наука оформилась:

а) в 40-х гг. XIX в.;

б) в 80-х гт. XIX в.;

в) в 90-х гг. XIX в.;

г) в начале XX в.

Идея неразделимости души и живого тела и рассмотрения психологии как целостной системы знаний впервые была предложена:

а) Эпикуром;

б) Демокритом;

в) Аристотелем;

г) Б. Спинозой.

Признание психологии как самостоятельной науки было связано

а) с созданием специальных научно-исследовательских

б) с развитием метода интроспекции;

в) с развитием метода наблюдения;

г) с выходом трактата Аристотеля «О душе».

Термин «психология» в научный оборот ввел:

а) Р. Декарт;

б) Г. Лейбниц;

в) X. Вольф;

г) Аристотель.

Психология как наука о сознании возникла:

а) в XV в.;

б) в XVI в.;

в) в XVII в.;

г) в XVIII в.

Психология как наука о поведении возникла:

а) в XVII в.;

б) в XVIII в.;

в) в XIX в.;

г) в XX в.

Определение психологии как науки о душе было дано:

а) более трех тысяч лет тому назад;

б) более двух тысяч лет тому назад;

в) в XVI в.;

г) в XVII в.

Первые представления о психике были связаны:

а) с нейропсихизмом;

б) с биопсихизмом;

в) с анимизмом;

г) с панпсихизмом.

Определение эмпирической психологии принадлежит:

а) Г. Лейбницу;

б) Б. Спинозе;

в) X. Вольфу;

г) Дж. Локку.

Термин «эмпирическая психология» был введен:

а) в XVI в.;

б)вХУП в.;

в) в XVni в.;

г) в XIX в.

Воззрение на психологию как независимую от философии науку одним из первых предложил:

а) Э. Крепелин;

б) Дж.Ст. Милль;

в) И.М. Сеченов;

г) В.М. Бехтерев.

Изучение отношения психики к ее телесному субстрату отражает суть такой проблемы психологии, как:

а) психофизиологическая;

б) психосоциальная;

в) психопраксическая;

г) психогностическая.

Психическое отражение:

а) является точной копией окружающей действительности;

б) носит избирательный характер;

в) предоставляет фотографию воздействующей окружающей среды;

г) не зависит от условий отражения.

Согласно идеалистическим представлениям психика—это:

а) неотъемлемое свойство материи;

б) свойство мозга, отражение объективной реальности;

в) функция мозга;

г) образ бесплотной сущности.

Психика по отношению к своему носителю не выполняет функцию:

а) отражения объектов экстрапсихической реальности;

б) аккумулирования опыта жизнедеятельности;

в) трансформации и прогнозирования внешних воздействий;

г) регуляции вегетативных изменений.

Самой радикальной попыткой поставить психологию на естественнонаучную основу является:

а) психоанализ;

б) гештальтпсихология;

в) бихевиоризм;

г) гуманистическая психология.

Наличием души объяснялись все непонятные явления в ж с точки зрения:

а) психологии души;

б) психологии сознания;

в) поведенческой психологии;

г) психологии как отражательной деятельности мозга.

Психология—это наука о функциях сознания согласно:

а) функционализму;

б) структурализму;

в) бихевиоризму;

г) психоанализу.

По К. Юнгу, та часть психики человека, которая отражает внешнюю по отношению к его организму реальность, называется:

а) экзопсихикой;

б)эндопсихикой;

в)интропсихикой;г) экстраверсией.

По К. Юнгу, потребности и эмоции относятся:

а) к экзопсихике;

б) к эндопсихике;

в) к интропсихике;

г) к интериоризации.

Психическим явлением является:

а) нервный импульс;

б) рецептор;

в) интерес;

г) сердцебиение.

Отражение отдельных свойств предметов и явлении представляет:

а) ощущение;

б) восприятие;

в) память;

г) воображение.

Психические процессы как ориентировочную деятельность субъекта в проблемных ситуациях рассматривал:

а) C.JI. Рубинштейн,

б) А. Р. Лурия;

в) ПЯ.Гальперин;

г) А.Н. Леонтьев.

Психический процесс создания чего-то нового в форме образа, представления или идеи называется:

а) ощущением;

б) восприятием;

в) мышлением;

г) воображением.

К числу наиболее древних понятий психологии принадлежит понятие:

а) мотива;

б) личности;

в) темперамента;

г) способностей.

Особенности онтогенетического развития психики изучает психология:

а) медицинская;

б) социальная;

в) возрастная;

г) общая.

Социально-психологические проявления личности, ее взаимоотношения с людьми изучает психология:

а) дифференциальная;

б) социальная;

в) педагогическая;

г) общая.

Научное течение, возникшее на рубеже XIX—XX вв., обусловленное проникновением эволюционных идей в педагогику, психологию и развитием прикладных отраслей психологии, экспериментальной педагогики, называется:

а) педагогией;

б) педологией;

в) дидактикой;

г) психопедагогикой.

Основоположником российской педологии является:

а) А.П. Нечаев;

б) В.М. Бехтерев;

в) К. Д. Ушинский;

г) Н.Н.Ланге.

Педология возникла:

а) во второй половине ХЕХ в.;

б) в начале XX в.;

в) в середине XIX в.;

г) на рубеже Х1Х-ХХ вв.

Основателем зарубежной педологии считается:

а) С. Холл;

б) Дж. Дьюи;

в) Дж. Уотсон;

г) У. Джемс.

Педология была объявлена лженаукой и прекратила сущест шей стране:

а) в 1928 г.;

б) в 1932 г.;

в) в 1936 г.;

г) в 1939 г.

^с). Па исследовании какой пробдемы сосредоточил внимание К. Коффка?

а) Разви 1 ия свойств восприят ия:

б) Развития операций мышления:

в) Различные формы мышления:

I ) Cooi ношение процессов восприя мышления и речи.

¹ 4 I

Контрольная работа по разделам lull

Вариант

Приложение

L Какой мсюл исторически!о исследования подразу мевает ретроспективное воспроизведение научных концепций, проблем, исследова гельских методов в их исторической I юс. le яоши ел ьности? а) биографический

ии I ервьюирование в) I соре т ическая реконс грукция 1 ) ав Iобио! рафичеекий

2. какова суть анимизма?

а) каждая конкретная вешь наделяется сверх ьестественным двойником - душой или , iy шами:

б) все окружающие нас иречметы- здадюш»

I раже11 fc выа них идей:

в) ту I на и (е. № ел и 11 ы и меде. him ы :

) душа - но искорка, частица материальной стихии.

3", I к пивной вопрос. который решала средневековая арабоязычиая психология а ) вопрос о бо! с:

б) вопрос о познании как структуре; г^ ::опрос о природе психическою:

I) вопрос о тависимост и психологии и фИЗИОЛ О! и и.

Какова модель организма, представленная в теории Р. Декарта?

^rim мембрана. \лавливакчиая вибрацию

вне!ннего мира.

б» ) 141 обьект. 1ейсIв\юший но типу просюю техническо! о устройства:

в) ';)то сложная система органов, каждый из которых имеет представительство в стру ктуре Души.

1 ) ')11) сложная сне тема, тейетвуюшая на основе х и м и ч ее к. и х ре;ж Ш й

Кого из психологов принято считать родоиача. i ьн и ком же пери ментальной психологии?

а) Ф. Дондерса:

б) I Фе.хнсра: в/ I . )ббингау т I ) В Вмша.

Что обозначает термин «бихевиоризм»?

а) Стимул:

б) Поведение:

в) Образ:

г) Реакция.

Как можно охарактеризовать мето i исследования. используемый 3. Фрейлом?

а) И л и о I ра (|) и ч с с к и й:

б) У ров не вый:

в) Статистический:

г) Исторический.

И чем смысл понятия <«свер\компепсацпп'>. введенпо! о А Адлером?

а) Это успешная компенсация чувства неполноценности в результате совпадения стремления к превосходству с социальным интересом:

б) )т о про ту кт ивиая компенсация комплекса неполноценное! и органа в рсзулыагс успешности в деятельност и, предно ia тающей акт ивность «неполноценно! im opi ана:

в) )го компенсация чувелва неполнопешиччи в одной сфере личности путем тосшжепия успехов в другой:

Г) )то одностороннее приспособление к щдапи в результате развития какой-m одйой черты или способное!и.

Ш.Механизм разви шя мышления по Пиаже в 20-х гт.:

а) Консервация:

б) А к комола им я:

в} Интсриоризания: I) )кс!ериоризация.

/К.

1. 1 1редме том истории психологии как науки является:

а) изучение методов психологического исследования

б) 11с и х и чес кая реал ьиоеть

в) динамика представлений о психической реальное in на равных панах

поступакмьного развития психологии как науки

г) происхождение психики и сознания

11 а зо в и те основной вон рос. кото ры й решала античная философия и психология а) о мс!оде познания человеческой души:

о природе:

в) о мотивах д\ ши:

г) о душе.

Суш кость теории Фомы Лквииского о гармонии веры п разума

а) Реальна только вера в бога, все остальное в мире нереально:

б) 11ознание и вера airtoi оиичны:

и) Вера не должна противоречить разуму, некоторые принципиальные положения вероучения могу! быть рационально обоснованы:

ЬожесI венное познается только разумом, нельзя слепо верить во что бы то ни было.

4. Что laKoe аншризм?

а) I еория познания. основанная на опыте:

б) 1 еория panма. основанная на интуиции: и) I еория потнания. основанная па выведении новых истин методом анализа уже имеющеюся научного материала:

I) I еория по знания, согласно которой верно все. что мы можем ощутить.

С какою времени предметом психологии является сознание, а не душа?

а) С XIX века, после исследований Вебера. Фехнера и Вупдга:

б) С XX века, после исследований % Фрейда:

в) С XVIII века, после исследований Д. I артли:

г) С XVII века, после исследований IV Декарта.

Кто из психологов сформулировал законы научения?

а) Павлов:

б) Торидайк:

в) Сеченов:

г) Вундг.

Какой ит зашитых механизмов 1. Фрейд счи тает первичным?

а) 11роекция:

б) Вы теенениие:

в) Отрицание:

г) Сублимация.

«Детерминаитой в разнипш личности является стремление к превосходству»- кю из психологов придерживался ной точки зрения?

а) % Фромм:

б) I . Салливеи:

в) К. Хорни:

г) Д. Адлер.

Ч, 11а основе положений такой нал ки построена теория «ноля»?

а) Физиологии:

б) Физики:

в) Медицины:

1 ) Философии.

10. Для детей какой с i алии развития ин теллект а характерны классические «(|) е I i о мен ы Г I и аже »?

а) Сенс о м o re> р и ая:

б) Дооператорная:

в) Стадия конкрешых операций:

г) Стадия- формшмш.х операций.

L I (редметом истории психологии как палки является:

а) изучение методов психологического исследования

б) психическая реальность

в) динамика представлений о психической реальпосш на разных папах

посту нагельного развития психологии как пауки

г) происхождение психики и сознания

1кповите основной вопрос, который решата античная философия и психология

а) о метле познания человеческой души:

б) о природе:

в) о мотивах ду ши: 1 ) о душе.

Сущность теории Фомы Лквииского о I армонпп веры и разум а

а) Реальна только вера в бота, все остальное в мире нереально:

б) 11ознанпе и вера ainoi оиичпы:

в) Вера не должна противоречить разуму , некоторые принципиальные положения вероучения могут быть рационально обоснованы:

I ) Ьожест венное познается только разумом, не п,зя слепо верит ь во что бы то ни было.

4. Что такое змипризм?

а) Теория познания, основанная на опыте:

б) Теория разума, основанная на инту иции: М 1еория пошапия. основанная на выведении новых истин методом анализа уже имеющегося научного материала:

г) I еория познания, согласно которой верно все. что мы можем ощутить.

С какого времени предметом психологии является сознание, а не ду ша?

а) С XIX века, после исследований Вебера. Фехпера и Вундта:

б) С XX века, после исследований 3. Фрейда:

в) С XVIII века, после исследований Д. Гартли:

г) С XVII века, после исследований Р. Декарта.

Кто из психологов сформулировал законы научения?

а) Павлов:

б) Горндайк:

в) Сеченов:

г) Вундт.

Какой из зашипи,IX механизмов 3. Фрейд считает первичным?

а) 11роекция:

б) Выгеснениие:

I *

в) Отрицание;

г) Сублимация.

«Детерминаитой в развитии личности является стремление к превосходству к ю из психологов придерживался згой точки зрения?

а) Э. Фромм:

б) Г. Салливеи:

в) К. Хорни: Г! А. Адлер.

I fa основе положений какой науки построена 1еория «поля»?

а) Физиологии:

б) Физики:

в) Медицины:

I ) Философии.

10. Для детей какой стадии развития интеллекта характерны классические «феномены Пиаже»?

а) Сенсомоторная:

б) Дооиераторная:

в) Стадия конкретных операций:

г) Стати я формальных операций.

()бозиачьте. какой из перечисленных ниже соответствует логиконау чному фактору • науки как деят ел ьности:

а) логика развития науки провоцирует порой необходимость смены ориентиров в обществе

б) по г peoi I ост и общест ва провоцируют развит ие определенных научных идей, теорий

в) влияние личности ученого на положение и разви I ие всей на у к и

г) взаимосвязь психологии с другими нау ками,

т которых зависят ее достижения

Какова первооснова мира по мнению

ераклита?

а) вода:

б) огонь:

в) >фир:

I ) воздух.

Что явилось нау чной основой средневековой ИСИХОЛО! ИИ?

а) V чей ие Фом ы Акви некого ( комизм):

б) У ч с и и с А р и с го 1еля:

в) Учение ИХ* 'Зрнутены-:

г) У че и ис II. Ку за не ко i о.

4 К го из ученых впервые ввел понятие ассоциаций?

а) Р. Декарт;

б) Д. 1 ары и:

в) Ариетт ель;

г) 11ла юн.

Km из иснхолоюв вывел m о порогах ощущении?

а) Вебер. Фехнер:

б) Ф. Дон дере:

в) Ф I альтом:

i j i Щ pi и Ш i к. v i vjc() i i

6. Как с точки прения бихевиористов действует психика человека и организм в целом? а) Организм отвечает реакцией на воздействие о преде генного раздражителя (етиму ла):

б) Организм воспринимает вибрацию окружающей среды при помощи opi а нов чувств, передавая ее мышцам;

в) Организм своей реакцией определяет стимул;

г) Организм самостоятельно вырабатываем прот рамму действий, независимо от воздейс i вия на него сре ты.

Что является движущей силой в развитии личности, согласно теории 3. Фрейда?

а) Чу вство тревоги:

б) И т I ет и н кт са м оео х ра нения:

в) Внутренний конфликт вследс!вис J unior,а комплекса;

г) Либидозный и агрессивный инстинкты.

Кто считал, что объектом науки должен быть еубъекч, выступающий как неповторимая личность, познаваемая только через интуитивное переживание?

а) ). Фромм:

б) Л. В и не ваш ер:

в) К.Г. Юнг:

г) 1. ТРршшн*

Закон прегнантное i и в гештальтнеихо.гог пи это закон работы:

а) мышления:

б) восприятия:

в) познания:

г) памяти.

10. Когнитивная психология изучает:

а) процесс познания и активности сознания, а также внутреннюю орижизацию психических процессов

б) it pi) ис х (>ж. те н и е и 11 л и в п д у а л ь н ы х психологических особенное!ей человека

в) личность как уникальную цел ост пу ю систему

г) поведенческие акты

Варнаш 4

1. Предметом психометрии является:

а) изучение реакции на ожидаемые раздражители

б) изучение индивидуальных различии реагирования

в) и з м ере и ие е корое ги 11 ротека и и я психических процессов

I ) скорость про1екання физиологических реакции

В рамках какого философского течения в 11 с р и о; i а н ти ч 11ости « м ex a 11 и з м мышления » ин терпрет ируется как истечение образов oi предметов?

а) атом и ш Демокрита

б) натурфилософия Фалеса

в) философия Платона

г) философская система Аристотеля

v I'aeiюложн ie в хронологическом порядке сушес твовамис античных школ а) ' MiiiK>репская школа u) 11ифагоре!1екая школа в) Милетская школа

Термин «психология» в научный оборот ввел:

а) Р. Декарт:

б) I . .Лейбниц:

в) X. Вольф:

г) Аристотель.

Материалом для жепериментальных исследований в области памяти I .

)бб I п 1 га\ зом бf>i. I и:

а) с.юва

б) нре иоженпя

в) бессмысленные ело) и

I ) гексты

11 редметом жеперимен гальны.х и ее л ело ван и й вюр i loypi с ко й школы является:

а) речь

б) мышление

в)восприягие

г) намят ь

Упорядочить факторы взаимодействия организма со средой, по Скиннеру

а) реакция

б) подкрепляющие последствия

в) собьиие. но иовоЛ} которою происходит реакция

Установите соответствие между направлением и учеными:

а) Э. Фромм б ) 1 . Од порт в) III. Ьюлер I)М Босс

гуманистическая психология

экзистенциальная психоло! ия

9* Отметьте два наибо лее

распространенных в современной американской науке пап рав. tci ш я когнитивной психологии

а) символический и коннекциональный

б) коннекциональный и рациональный

в) ренрезен гашшнный и ко! I некл шонал ы i ы й

г) КОНСфуКТИВИСТСКИЙ и

коиискциональиый

10. С лея'тедьностью какой из школ связывают становдение i eneiичеекш о подхода

а)венская

б) вюрцбургская

в) женевская

I)берлинская

Физиологической психологии; Гуманистической психологии; Индивидуальной психологии.

3.2. Тесты обучающие

1. Психология занимает центральное место согласно классификации наук: а) В.И. Вернадского;

В. Франки известен как основоположник:

а) индивидуальной психотерапии;

б) рациональной психотерапии;

в)логотерапии;

г) социальной терапии.

Автором психодрамы является:

а) Я. Морено;

б) В. Франки;

в) К. Хорни;

г) Ф. Перлз.

Тестовые задания по дисциплине «История психологии» Билет 1

Наука о закономерностях развития психологического знания на различных этапах эволюции человечества - это...

Предметом истории психологии как науки является:

а) изучение методов психологического исследования

б) психическая реальность

в) динамика представлений о психической реальности на разных этапах поступательного развития психологии как науки

г) происхождение психики и сознания

Какой метод исторического исследования подразумевает ретроспективное воспроизведение научных концепций, проблем, исследовательских методов в их исторической последовательности?

а) биографический

б) интервьюирование

в) теоретическая реконструкция

г) автобиографический

Обозначьте, какой из перечисленных ниже соответствует предметно-логическому фактору науки как деятельности:

а) логика развития науки провоцирует порой необходимость смены ориентиров в обществе

б) потребности общества провоцируют развитие определенных научных идей, теорий

в) влияние личности ученого на положение и развитие всей науки

г) взаимосвязь психологии с другими науками, от которых зависят ее достижения

Какое из определений души принадлежит Аристотелю:

а) продукт организации тела

б) начало, посредствующее между миром идей и чувственных вещей

в) форма живого органического тела; полная действительность тела, то, что делает его живым, постоянную возможность его жизненных функций

г) особый вид материи Тестовые задания по дисциплине «История психологии»

Билет 2

В рамках какого философского течения в период античности «механизм интерпретируется как истечение образов от предметов?

а) атомизм Демокрита

б) натурфилософия Фалеса

в) философия Платона

г) философская система Аристотеля

Психологическое направление, отрицающее сознание как предмет исследования и сводящее психику к различным формам поведения

Назовите автора учения о темпераментах в Древней Греции?

Соотнесите автора с его трудом

Сеченов И.М.

Рубинштейн C.JI.

В.М.Бехтерев

«Основы общей психологии» Б) «Рефлексы головного мозга»

«Сознание и его границы»

Г) «Путешествие из Петербурга в Москву»

5 Универсалии в контексте номинализма интерпретировались следующим образом:

а) не предметы, но просто слова, звуки, имена

б) существуют до вещей и обладают той же степенью реальности, что вещи

в) продукты ума, выражающие существенные свойства мысли

г) результат эмпирического исследования

Билет 3

Какое из описаний соответствует «идолам пещеры» Ф. Бэкона:

а) обусловлены несовершенством устройства наших органов

б) обусловленные воспитанием особенности мировоззрения отдельных людей

в) обусловлены догматической приверженностью людей к теориям

г) связаны с неоднозначностью языка

Проблема соотношения души и тела решается Р. Декартом в духе:

а) параллелизма: душа не протяженна, но тесно связана с телом

б) соответствия: протяженность и мышление не воздействуют друг на друга, но соответствуют друг другу

в) механицизма: душа - причина движения тела

г) гностицизма: душа проявляется в способности к познанию

Реализм это:

а) направление в средневековой науке, считавшее, что общие понятия (универсалии) реально существуют и предшествуют единичным вещам

б) направление и античной науке, считавшее, что общие понятия (универсалии) реально существуют и предшествуют единичным вещам

в) понятие, отражающее исторически изменявшиеся воззрения на психику животных и человека

г) процесс и результат приобретения индивидуального опыта

Упорядочьте российских психологов в соответствии с годами жизни

К.Н.Корнило < Б)В.Ф.ОдоевскпП

И.М.Сеченов Г) А.Н.Радищев

5. Кто из представителей ассоциативной психологии «расширяет» понятие «ассоциация», классифицируя их (ассоциации по смежности в пространстве и времени; ассоциации по закону сходства и причинности)?

а) Д. Гартли

б) Д. Юм

в) Дж. Локк

г) X. Вольф

Билет 4

Определить соответствие авторов и их основные тезисы

МЯ.Басов

А.Н.Леонтьев

И.ПЛавлов

СЛ.Рубинштейн

Деятельность — это особая целостность. Она включает такие структурные компоненты, как деятельность, действия, операции, психофизиологические функции

Б) Сознание - это система взаимосвязанных психических функций, где центром является воля

Принцип «единства сознания и деятельности»

Выделите утверждение, не относящееся к описанию кризиса идей ассоцианизма:

а) дается детальное описание типов опыта (Дж. Локк)

б) вводятся вторичные законы ассоциаций, т.е. учение о дополнительных факторах (Т. Браун)

в) вводится понятие «Я» как субъект сознания (Дж. С. Милль)

г) вводится понятие «первичные акты» ума (А. Бэн)

«Апперцепция» в интерпретации И. Гербарта это:

а) запас прошлых впечатлений

б) процесс слияния нового представления с прошлым опытом

в) граница, отделяющая одну область сознания от другой

г) невозможность восприятия

Пространство и время - априорные формы:

а) внимания

б) рассудка

в) разума

г) чувственности

Психофизика Г. Фехнера решает вопросы соотношения:

а) психического и физиологического

б) психического и физического

в) протяженного и мыслительного

г) врожденного и приобретенного

Билет 5

1 Предметом психометрии является:

а) изучение реакции на ожидаемые раздражители

б) изучение индивидуальных различий реагирования

в) измерение скорости протекания психических процессов

г) скорость протекания физиологических реакций

2. Основателем волюнтаризма является: а) В.Вундг

б) Ф. Брентано

в) Ш. Монтескье

г) И. Гердер

Материалом для экспериментальных исследований в области памяти Г. Эббингаузом были:

а) слова

б) предложения

в) бессмысленные слоги

г) тексты

Предметом экспериментальных исследований вюрцбургской школы является:

а) речь

б) мышление

в)восприятие

г) память

Метод исследования глубинных, бессознательных структур психики - это Билет 6

1. Определить соответствие между направлением в психологии и его основоположником:

Индивидуальная психология

Аналитическая психология

Бихевиоризм А) К.Юнг

Б) А. Адлер В) К.Хорни Г) Дж. Уотсон

Понятие «индивидуализация» в аналитической психологии К. Юнга означает:

а) процесс становления личности, становление «самостью» и психологически означает объединение, уравновешенность, связность сознательного и бессознательного

б) развитие индивидуально-характерологических черт

в) ориентация человека в социуме

г) зависимость от мнения большинства

Гештальтпсихологическое направление в психологии возникло в начале 20-х годов в:

а) Германии

б) России

в) Франции

г) Испании

Установить соответствие между учениями и их авторами:

И.П.Павлов А) понятие «смысл жизни»

Э.Фромм Б) учение о высшей нервной

В.Франкл деятельности

Б.Скиннер В) концепция «оперантного научения»

Ф.Бэкон пишет о призраках в познавательном процессе человека. Выберите, какие из них верные:

«Призраки рода» Б) «Призраки пещеры»

«Призраки природы» Г) «Призраки рынка»

Д) «Призраки театра» Билет 7

Бенедикт Спиноза целью знания считал

завоевание господства человека над природой и достижение совершенства Б) накопление наблюдений о реакциях организма

обретение бессмертия человеком

Г) достижение чистого сознания и освобождение от страданий

Уильям Джеймс в своей теории личности вычленяет четыре формы «Я». Установите соответствие между формами и их определениями:

«Я» материальное

«Я» социальное

«Я» духовное

«Я» чистое

чувство личной идентичности, основой которого служат органические ощущения; Б) тело, одежда, имущество;

все связанное с притязаниями человека на престиж, дружбу, положительную оценку со стороны других;

Г) процессы познания, психические способности.

Первую экспериментальную психологическую лабораторию в Лейпциге создал (вписать фамилию ученого)...

Упорядочить факторы взаимодействия организма со средой, по Скиннеру

реакция

Б) подкрепляющие последствия

событие, по поводу которого происходит реакция

Упорядочить стадии психосексуального развития по З.Фрейду А)анальная

Б) фаллическая В) латентная Г) генитальная Д) оральная

Билет 8

Кто из древнегреческих философов решал проблему человеческой воли и свободы на основе жесткого детерминизма?

а) Гераклит

б) Демокрит

в) Эпикур

г) Платон

Работа души у Ф Аквинского представляется в виде схемы. Восстановите ее структуру: А) образ объекта (ощущение или понятие)

Б) познание души самой себя как «уникальной сущности» В) осознание

Об интенциональности как специальной операции познания («внутреннее слово») впервые упоминает:

а) Августин

б) Фома Аквински к

в) Дуне Скот

г) Плотин

Автор изречений: «Вера должна основываться на разумном понимании». «Понимаю, чтобы верить, а не наоборот».

Святой Августин Б) Пьер Абеляр

Фома Аквинский Г) Дуне Скотт

Установите соответствие между психологической теорией и ученым, который стоял у истоков ее создания:

И.Кант

Дж.Беркли

Г.Лейбниц

У.Джеймс

монадология Б)априоризм

функционализ

Билет 9

Определите соответствие между психологическими школами и их приверженцами

Э.Титченер

У.Джеймс

В.Келер

гештальтпсихология Б) психоанализ

функционализм Г) структурная школа

Философская позиция, признающая единственным источником познания наблюдение за природой, опыт, это:

а) позитивизм б)эмпиризм

в) материализм

г) рационализм

Кто является автором философской позиции, получившей название ментализм, основным положением которой является тезис «быть - значит быть в восприятии»?

а) Д. Юм

б) Дж. Беркли

в) Э. Кондильяк

г) Дж. Локк

Установить соответствие между теорией и ее разработчиком:

Т.Ньюком

Ч.Осгуд и П.Танненбаум

Л.Фестингер

К.Левин

Теория коммуникативных актов Б) Теория когнитивного диссонанса

Теория «структурированности психологического окружения»