Программа дисциплины

1. Цели освоения дисциплины Цель дисциплины: сформировать у магистрантов общекультурные и профессиональные

(проектные, научно-исследовательские, коммуникативные, критические и экспертные) компетенции на основе знаний о теории стиля, современных стилевых и технологических тенденциях архитектурного процесса, об архитектуре как неотъемлемой части культуры, а также раскрытии специфики связи параметров объектов архитектуры, способствующих предотвращению последствий катастроф природно-техногенного происхождения в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 270100 – «Архитектура» (магистратура).

2. Место дисциплины в структуре ООП

Дисциплина «Новейшая мировая архитектура в контексте культуры» является дисциплиной по выбору и входит в вариативную часть профессионального цикла учебного плана по направлению подготовки магистров 270100 Архитектура, в рамках магистерских программ: Теория и история архитектуры, Архитектурная реставрация и реконструкция, Ландшафтная архитектура.

Данная дисциплина базируется на знаниях, умениях и навыках, сформированных в результате освоения студентами предшествующих дисциплин и разделов, идущих параллельно дисциплин: «Философия и методология научной и проектной деятельности», «Современные концепции теории архитектуры и градостроительства», «Инновационная деятельность в архитектуре и градостроительстве», «Языки межкультурных коммуникаций», «Теория и методология архитектурной критики», «Теория и методология ландшафтной архитектуры», «Актуальные проблемы истории и теории архитектуры по программе подготовки», «Проблемы композиции в архитектуре. Методика предпроектного исследования».

Знания, умения и навыки, полученные в процессе изучения дисциплины «Новейшая мировая архитектура в контексте культуры» используются в следующих дисциплинах: «Архитектурно-исследовательские виды деятельности», «Архитектурно-ландшафтное проектирование», «Реставрационное проектирование», «Научно-исследовательская работа в семестре», а также при подготовке выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации).

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

Из образовательного стандарта следует, что в ходе изучения студент должен:

Знать: эволюцию теории художественного и архитектурного стиля; синергетический подход как одно из актуальных научных направлений применительно к исследованиям в области теории и истории архитектуры; основные тенденции современной архитектуры в общекультурном контексте; основные прогностические методы в архитектурной науке; вероятные сценарии катастрофического изменения параметров мировой урбанизированной среды; методы, позволяющие обществу приспосабливаться к новым условиям существования с помощью средств архитектуры; объемно-планировочные и технологические средства архитектуры в контексте экологической парадигмы развития культуры (ОК-1, ОК-6-8; ПК-4, 5, 14, 15).

Уметь: применять синергетическое знание в фундаментальных и прикладных научных исследованиях; анализировать стилевую составляющую архитектурного объекта; прогнозировать в первом приближении развитие тенденций архитектурного процесса; находить общекультурные факторы, влияющие на архитектуру и оценивать их значимость; определять признаки катастрофического развития событий; прогнозировать изменения параметров урбанизированной среды; предлагать концепцию объемно-планировочного решения объектов жилой, общественной и промышленной архитектуры на основе исторических традиций и

2

новейших технологий с учетом последствий катастроф природно-техногенного происхождения; применять в проектировании современные средства смягчения негативных факторов урбанизированной среды (ОК-2, 5, 8, 10; ПК-2-4, 14).

Владеть: понятийным аппаратом теории архитектурного стиля; основными методами прогнозирования в фундаментальных и прикладных исследованиях, в том числе с использованием принципов синергетики; навыками организации архитектурных объектов в условиях климатических и социальных изменений урбанизированной среды (ОК-7, 12; ПК-4, 7, 9, 14, 15).

4.Структура и содержание дисциплины

4.1.Виды и объем учебных занятий по дисциплине

Общая трудоёмкость дисциплины составляет 3 зачётных единицы, 108 часов. Таблица 1

4.2. Содержание учебной дисциплины Дисциплина состоит из двух разделов:

Раздел 1. Современный архитектурный процесс как отражение динамики социокультурной ситуации.

Раздел 2. Архитектура в условиях катастроф.

Раздел 1. Современный архитектурный процесс как отражение динамики социокультурной ситуации

Тема 1. Архитектурный процесс и современность. Теория архитектурного стиля

Вводная лекция, посвященная проблематике практических и теоретических аспектов современного архитектурного процесса в контексте мировой культуры. В основной части лекции идет речь о базовых этапах эволюции теории архитектурного и художественного стилей, а также о современном состоянии понятийного аппарата теории архитектуры.

3

Результатом освоения материала является чтение литературы по заданной теме и написание эссе на тему «Архитектурный стиль: как понимаю его я».

Тема 2. Синергетический подход к изучению архитектурного процесса

Раскрываются границы использования, степень эффективности и эвристический потенциал актуального сегодня синергетического подхода в фундаментальных и прикладных архитектурных исследованиях, а также в практической деятельности архитектора. Описываются методы синергетического моделирования, применяемые в гуманитарных (В. Г. Буданов), архитектурных (Д. Е. Фесенко, В. Н. Бабич) и искусствоведческих исследованиях (И. А. Евин). На примере архитектуры обозначаются основные принципы и понятия теории самоорганизующихся систем (нелинейность, иерархичность, гомеостатичность, фазовый переход, точка бифуркации, коэволюция и другие).

Результатом освоения материала является чтение и просмотр источников по заданной теме, а также выполнение домашней клаузуры (архитектурной фантазии) на тему «Синергетическая архитектура».

Тема 3. Стиль и глобальный стиль в архитектуре: синергетический аспект

Рассматривается разработанная на основе принципов теории самоорганизации (по В. Г. Буданову) оригинальная авторская синергетическая модель архитектурной системы, включающая в себя функционирующие элементы «стиль» и «глобальный стиль» (Л. П. Холодова, В. Н. Бабич, С. С. Жуйков). С помощью данной модели демонстрируется альтернативный вариант эволюции архитектурной истории – смены глобальных стилей через переходные периоды.

Результатом освоения материала является подготовленный доклад к семинару по теме «Синергетический аспект эволюции архитектурных стилей». Доклад призван отразить его опыт применения синергетического подхода в архитектурных исследованиях.

Тема 4. Предпосылки и основы архитектуры третьего глобального стиля

Раскрываются особенности современного архитектурного процесса, отражающего зарождение принципиально иной архитектуры – архитектуры третьего глобального стиля, предпосылками которой могут являться новейшие стилевые и технологические архитектурные тенденции и тренды («Astro-, «Bio-, «Flexie-, «Art-Architecture»), а также основные черты и характеристики архитектуры нового глобального стиля.

Результатом освоения материала является демонстрация архитектурных объектованалогов, которые, можно причислить к одному из четырех современных архитектурных направлений.

Тема 5. Социосфера и биосфера как детерминанты эволюции глобальных стилей

Детерминанты, повлиявшие на эволюцию глобальных стилей и их принципиальный характер, отражающий взаимосвязь каждого глобального стиля с типами общественного строя, производства, науки и техники, а также демонстрирующий взаимодействие искусственной и естественной природы («Art-Craft Architecture», «Art-Tech Architecture», «Sci-Tech Architecture»).

Тема 6. Прогнозирование в архитектуре. Архитектура будущего

Эффективность методов, средств и условий для составления интуитивного прогноза будущего архитектуры. Сценарии развития будущего для архитектуры и мира в целом, а также прогностическая модели развития архитектуры с учетом возможности решения средствами зодчества глобальных проблем, которые стоят или только могут грозить человечеству.

Результатом освоения материала является подбор источников по теме и подготовка доклада к семинару на тему «Архитектура будущего: перспективы и мечты».

4

Раздел 2. Архитектура в условиях катастроф.

Тема 7. Урбанизация и чрезвычайные ситуации.

В лекции освещаются вопросы экономии ресурсов как тенденции в развитии общества, климатические, социальные и экономические проблемы крупных и новых глобальных городов, приводится новейшая статистика зарегистрированных природных, социальных и техногенных бедствиях, дается классификация и описание чрезвычайных ситуаций и их последствий для урбанизированной среды.

Результатом освоения материала темы является чтение литературы по теме и оформление библиографической карточки по одному из рекомендованных литературных источников.

Тема 8. Управление катастрофами.

Основные этапы процесса смягчения катастрофических явлений. Технологические и нетехнологические средства смягчения последствий. Роль неправительственных организаций и инициативы территориальных сообществ.

Результатом освоение материала является чтение литературы по теме и подготовка доклада к семинару «Современные подходы к смягчению последствий природных и социальных бедствий».

Тема 9. Современные подходы к смягчению последствий природных и социальных бедствий.

Семинар. На основе самостоятельного изученного материала отечественных и зарубежных источников по теме магистранты представляют доклад по вопросам из списка. Перекрестное рецензирование и обсуждение докладов. При выставлении оценки учитывается активность при обсуждении, самостоятельность и обоснованность суждений.

Тема 10. Архитектура в контексте социальных и природных бедствий на территории

РФ.

Социальная динамика на пост-советском пространстве в начале ХХI в., катастрофические изменения традиционных общественных структур и тенденции развития урбанизированной среды. Специфика природных и техногенных катаклизмов на территории РФ и Среднего Урала, существующие строительные нормативы и меры по предупреждению негативных последствий для зданий и сооружений.

Результатом освоения материала является подготовка иллюстративного материала по проекту жилого или общественного здания, выполненного ранее по программам бакалавриата, и аналитического доклада, вскрывающего слабые с точки зрения подготовленности к чрезвычайным ситуациям места в этом проекте.

Тема 11. Чрезвычайные ситуации и современные проекты жилых и общественных зданий.

Семинар. На материале проектов, выполненных по курсу «Архитектурного проектирования» в бакалавриате, провести анализ приспособленности зданий и сооружений к вероятным социальным и природным катаклизмам. Перекрестное обсуждение проектов. При выставлении оценки учитывается активность при обсуждении, самостоятельность и обоснованность суждений.

Тема 12. Повышение устойчивости элементов урбанизированной среды к природным

исоциальным катаклизмам.

Врамках практических занятий выполняется КЗ-1, КЗ-2. Необходимо разработать ряд объемно-планировочных мер касательно самого объекта проектирования, так и контекста, в который он встроен, призванных повысить устойчивость здания к ЧС, смягчить вероятные негативные последствия катаклизмов.

Тема 13. Концепции трансформации жилых и общественных зданий для смягчения последствий чрезвычайных ситуаций.

Защита концепции корректировки проекта здания.

5

5.Образовательные технологии

Всоответствии с требованиями ФГОС ВПО для полноценной реализации компетентностного подхода программа предусматривает:

−лекционные занятия, проводящиеся с использованием современного проекционного оборудования;

−практические занятия в аудитории;

−семинары;

−домашние задания;

−эссе.

Интерактивные формы проведения занятий

Всего аудиторных часов 18, из них 6 часов в интерактивной форме

9архитектуре. Архитектура основе кейс-метода будущего

6.Оценочные средства

6.1.Оценочные средства для текущего контроля успеваемости

Результаты освоения учебной дисциплины оцениваются следующими средствами текущего контроля успеваемости: активное участие в семинарских занятиях, выполнение контрольных заданий в рамках аудиторных занятий и домашних заданий, эссе в часы самостоятельной работы.

Раздел 1. Современный архитектурный процесс как отражение динамики социокультурной ситуации

Перечень семинаров:

Семинар 1. «Синергетический аспект эволюции архитектурных стилей».

Цель: обозначить место и характер синергетических исследований в междисциплинарных областях знания.

7

−На основе материала лекционных занятий и самостоятельно изученных литературных источников необходимо сформулировать свое видение места и роли синергетических методов исследования в архитектуре, градостроительстве, дизайне в виде доклада на одну из предложенных тем:

−Архитектура Эллинизма;

−Архитектура римской античности;

−Романская архитектура;

−Готическая архитектура;

−Архитектура Возрождения;

−Архитектура Барокко;

−Архитектура Классицизма.

Доклад отражает размышления магистранта о внутренних и внешних факторах и условиях, повлиявших на становление того или иного стиля в архитектуре. Доклад необходимо подготовить на основе синергетической модели, изученной в теме 3, а также на основе источников, освещающих как общие исторические, так и профессиональные аспекты архитектурного стиля.

Оценка за семинар выставляется с учетом активности при обсуждении докладов (наличие вопросов к докладчику и участия в обсуждении). Чтение «по бумажке» исключается. Доклад и обсуждение – 5-10 минут.

Семинар 2. Архитектура будущего: перспективы и мечты Цель: научиться грамотно формулировать суть архитектурной или градостроительной

концепции проекта, а также аргументировано объяснять аудитории его актуальность, целесообразность для реализации в будущем.

Доклад и работа на семинаре отражают применение определенной проектной концепции к конкретной архитектурной проблеме, объекту, изученному в связи выполнением работы по другим дисциплинам. Ознакомление аудитории с концепцией, разработка доказательной базы. Приветствуется наличие более чем одного литературного источника в качестве основы доклада, самостоятельность суждений, умение связать синергетическую терминологию и проблематику с актуальной практикой строительства и вести полемику с аудиторией. Активное участие аудитории в обсуждении проблематики доклада (вопросы, изложение собственной точки зрения) учитывается при выставлении оценки. Доклад и обсуждение – 5-10 минут. Семинар является зачетным по разделу.

Перечень аудиторных контрольных заданий:

КЗ-1. «Теория архитектурного стиля».

Текстовое задание (2 стр. А4) по заданной форме. Время выполнения: 10-15 минут. КЗ-2. «Синергетика и глобальные стили в архитектуре».

Текстовое задание (2 стр. А4) по заданной форме. Время выполнения: 1 акад. час.

Перечень домашних заданий:

ДЗ-1. Клаузура (архитектурная фантазия) на тему «Синергетическая архитектура» (1 лист А3, техника – любая).

ДЗ-2. Чтение и просмотр источников по теме, подготовка доклада к семинару на тему «Синергетический аспект эволюции архитектурных стилей».

ДЗ-3. Подбор четырех архитектурных объектов-аналогов с кратким описанием по разработанной форме (графические изображения, авторы проекта или идеи, годы реализации и/или проектирования, месторасположение, описание художественно эстетической и проектной концепции, описание архитектурно-конструктивных решений и

8

т. д.). Для каждого из четырех изученных стилевых направлений необходимо подобрать по одному объекту-аналогу (по 1-2 стр. А4 на каждый объект).

ДЗ-4. Чтение источников с целью подготовки к тестовому заданию в рамках практического занятий КЗ-2.

ДЗ-5. Подобрать от трех до пяти художественных произведений (на выбор из архитектурных фантазий и/или кинематографа, и/или мультипликации и/или художественной литературы и/или изобразительного искусства), в которых, по мнению магистранта, наиболее точно предсказаны формы архитектуры и городов будущего. Форма выполнения задания любая: цитаты из книг, кинокадры, репродукции, фотографии (А4).

ДЗ-6. Чтение и просмотр источников по теме и подготовка доклада к семинару на тему «Архитектура будущего: перспективы и мечты».

Темы для эссе:

1.«Архитектурный стиль: как понимаю его я»;

2.«Точка бифуркации для современной архитектуры».

Объем: 1,5 – 2 стр. А4 (Times New Roman, 14 пт)

Раздел 2. Архитектура в условиях катастроф.

Перечень семинаров

С-3. Современные подходы к смягчению последствий природных и социальных бедствий. Доклады основываются на материале литературных источников по теме и отражают современную динамику обозначенных проблем и решений, содержат примеры конкретных построек или проектов.

-Объемно-планировочные средства снижения повреждений, причиняемых природными катаклизмами жилым и общественным зданиям.

-Роль и место современных технологий в смягчении воздействия изменяющейся климатической обстановки на урбанизированную среду.

-Специфические для уральского региона решения проблем, связанных с воздействием чрезвычайных ситуаций.

-Государственные и негосударственные средства управления в циклических процессах катастрофических явлений.

-«Горячие точки» урбанизации и чрезвычайных ситуаций в России.

С-4. Чрезвычайные ситуации и современные проекты жилых и общественных зданий.

На основе выполненных по программам бакалавриата проектов необходимо оценить один из них с учетом следующих вопросов:

-Насколько запроектированное ранее здание приспособлено для выполнения своих функций в случае чрезвычайного развития ситуации?

-Какие слабые места в проекте можно обозначить?

-Какие связи здания с контекстом могут быть нарушены в результате чрезвычайной ситуации?

-Как может измениться сам градостроительный контекст сооружения?

С-5. Концепции трансформации жилых и общественных зданий для смягчения последствий чрезвычайных ситуаций.

Перечень аудиторных контрольных заданий

КЗ-3. Пути повышения устойчивости здания к природным катаклизмам. Корректировка объемно-планировочных решений (эскизы планов, фасадов, перспективных видов, формат А3). Рецензирование в аудитории.

9

КЗ-4. Пути повышения устойчивости здания к социальной нестабильности общества. Корректировка объемно-планировочных решений (эскизы планов, фасадов, перспективных видов, формат А3). Рецензирование в аудитории.

Перечень домашних заданий

ДЗ-7. Оформление библиографической карточки по одному из рекомендованных литературных источников (А5). Компрессия основных положений с указанием страниц в тексте.

ДЗ-8. Подготовка доклада на семинар по предложенному списку тем (2 стр. А4).

ДЗ-9. Оформление библиографической карточки по одному из рекомендованных литературных источников (А5). Компрессия основных положений с указанием страниц в тексте.

ДЗ-10. Подготовка иллюстративного материала (по необходимости: план, фасады, разрез, перспектива А3) на семинар С-4.

ДЗ-11. Подготовка аналитического доклада (компьютерный набор 1 стр. А4) о характеристиках запроектированного здания на семинар. Программой предусмотрен перекрестный способ выполнения данной задачи, когда магистранты анализируют проект, выполненный другим членом группы.

ДЗ-12. Оформление библиографической карточки по одному из рекомендованных литературных источников (А5). Компрессия основных положений с указанием страниц в тексте.

ДЗ-13. Выполнить эскиз корректировки выявленных недостатков объемно-планировочных решений (А3).

ДЗ-14. Подготовка доклада (1 стр. А4) и графического выражения концепции корректировки здания (два формата А3).

6.2. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов

Методические материалы и требования к семинарам, выполнению контрольных и домашних заданий, эссе размещены в локальной сети академии в сетевой папке на диске М. В бумажной версии методические материалы находятся в методическом кабинете кафедры ТАиПК, в учебно-методическом комплексе дисциплины на кафедре и в библиотеке Академии.

6.3. Промежуточная аттестация по итогам освоения дисциплины

Промежуточная аттестация по итогам освоения дисциплины проводится в форме зачета. При выставлении зачета используется комплекс критериев, включающий:

1)участие в аудиторной работе: посещение занятий, активность на семинарских занятиях;

2)выполнение контрольных и домашних заданий, эссе;

7.Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

7.1. Основная литература:

По разделу 1. «Современный архитектурный процесс как отражение динамики социокультурной ситуации»

1.Орельская О. В. Современная зарубежная архитектура : учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений; доп. Министерством образования и науки РФ в качестве учеб. пособ. для студ. высш. учеб. заведений, обучающихся по направлению подготовки «Архитектура» / О. В. Орельская. – 3-е изд., стер. – М.: Академия, 2010. – 272 с.

2.Вершинин В. И. Эволюция промышленной архитектуры : доп. УМО по образованию в области архитектуры в качестве учеб. пособ. по направлению «Архитектура» / В. И. Вершинин. – М. : Архитектура – С, 2007. – 176 с. – (Специальность «Архитектура»).

3.Шипицына О. А. Архитектуроведение и архитектурная критика: учеб. пособие / О. А. Шипицына. – 2-е изд., исп. и доп. – Екатеринбург, 2012. – 337 с.

10