Использование средств натурного физического эксперимента при организации внеклассной деятельности школьников по физике

Курсовая работа

	Исполнитель: Иванов Иван Иванович, студент ________ группы очного (заочного) отделения _______ ___________________ дата подпись
	Научный руководитель: Свириденкова Н.Г., канд. пед. наук, доцент кафедры ТиМОФТ и МД оценка: ________________________ ___________ ___________________ дата подпись

Екатеринбург 20__

Приложение 3а

Образец оформления курсовой работы №1

(состоит из параграфов)

Оглавление

Введение ………………………………………………………….…	3
§ 1. Название ……………………………………………………..	6
§ 2. Название …………………………………………………….
§ 3. Название ……………………………………………………..
Заключение ………………………………………………………...
Список использованной литературы …………………………..	42
Приложения ………………………………………………………..	45

Приложение 3б

Образец оформления курсовых работ №1, 2

(состоит из глав и параграфов)

Введение ……………………………………………………….	3
Глава 1. Название …………………………………………….	6
1.1. Название…………………………………………………..	6
1.2. Название …………………………………………………..
Глава 2. Название ……………………………………………
2.1. Название…………………………………………………...
2.2. Название …………………………………………………..
Заключение ……………………………….……………….......
Список использованной литературы ……………………...
Приложения …………………………………………………..

Оглавление

Приложение 4

Образец оформления текста параграфов внутри главы

Глава 1. Теоретические аспекты использования натурного физического эксперимента в учебном процессе по физике

1.1. Значение физического эксперимента в процессе обучения физике

(…..Текст параграфа)

Профессиональный рост учителя всегда связан с поиском новых педагогических методов, приемов и средств организации учебного процесса и развития познавательной деятельности учащегося. И реализовать это можно, используя различные современные педагогические технологии, и в первую очередь, средства учебного физического эксперимента.

1.2. Основные функции учебного физического эксперимента

(…..Текст параграфа)

Приложение 5

Образец оформления таблицы

Таблица 1

Факторы, влияющие на степень неопределенности условий работы будущего учителя физики в области УФЭ

Уровень	Факторы	Неопределенность условий
Глобальный	Развитие физики	Изменение содержания школьного курса физики; изменение содержания УФЭ и средств его реализации; разработка новых опытов

Образец оформления рисунка

модель		следствие
факты		эксперимент

Рис. 1. Принцип цикличности изложения материала, предложенный В.Г. Разумовским

Приложение 6

Образцы оформления ссылок на литературу

• ссылка на текст из книги:

Семья сочетает в себе свойства социальной организации, социальной структуры, института и малой группы, входит в предмет изучения социологии воспитания и шире — социализации, социологии образования, политики и права, труда, культуры [11].

• ссылка на текст из нескольких книг:

Семья сочетает в себе свойства социальной организации, социальной структуры, института и малой группы, входит в предмет изучения социологии воспитания и шире — социализации, социологии образования, политики и права, труда, культуры [9; 11; 28; 35].

• ссылка на цитату из книги:

«Семья — ячейка общества, важнейшая форма организации личного быта, основанная на супружеском союзе и родственных связях, т.е. отношениях между мужем и женой, родителями и детьми, братьями и сестрами, и другими родственниками, живущими вместе и ведущими общее хозяйство на основе единого семейного бюджета» [20, с. 48].

Приложение 7

Образцы оформления списка литературы в соответствии

ГОСТ 7.1-2003 «Библиографическая запись.

Библиографическое описание»