- •Министерство образования и науки рф
- •1. Общие положения
- •2. Общие требования к магистерской диссертации
- •Критерии оценивания магистерских диссертаций
- •3. Организация выполнения магистерской диссертации
- •4. Общие требования к структуре и содержанию магистерской диссертации
- •5. Общие требования к оформлению магистерской диссертации
- •6. Подготовка к защите магистерской диссертации
- •7. Защита магистерской диссертации
- •Приложение № 1 Примерный график выполнения магистерской диссертации
- •Приложение № 2 Оформление титульного листа (образец)
- •Фамилия имя отчество выпускника
- •Приложение № 3 Оформление плана магистерской диссертации (образец) содержание
- •Приложение № 4
- •Приложение № 5 Оформление списка литературы (образец) список использованной литературы
- •Содержание
- •620017, Екатеринбург, пр. Космонавтов, 26.
Министерство образования и науки рф
федеральное государственное бюджетное
образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«УРАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Институт фундаментального
социально-гуманитарного образования
Экономический факультет
ПОЛОЖЕНИЕ
О МАГИСТЕРСКОЙ ДИССЕРТАЦИИ
по направлению
«050100 – ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ»
Магистерская программа:
«050405 М Экономическое образование»
Екатеринбург 2012
ПОЛОЖЕНИЕ О МАГИСТЕРСКОЙ ДИССЕРТАЦИИ по направлению «050100 - ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ». Магистерская программа: «050100 М Педагогическое образование»
Составители:
к.э.н., декан экономического факультета А. А. Лобут;
д.и.н., профессор кафедры Л.Н.Мартюшов
к.э.н, зав. кафедрой Г. Б. Морозов;
магистранты IIгода обучения Е.С.Бурцева, Ю.В.Торбенко, Ф.П. Рябич
Положение обсуждено на заседании кафедры экономики и методики обучения экономическим дисциплинам УрГПУ.
04 октября 2012г. протокол №2
Зав. кафедрой ___________________ Г.Б. Морозов
Директор ___________________Л.Я.Рубина
© Уральский государственный педагогический университет
1. Общие положения
Настоящее положение разработано с учетом: 1) Положения об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений в Российской Федерации (от 25.05.1994г.); 2) Федерального государственного образовательного стандарта ВПО по направлению 050100 «Педагогическое образование» от 31.01.2005г., № государственной регистрации 725 пед/бак (далее по тексту – ФГОС ВПО); 3) Положением о магистерской подготовке (магистратуре) в системе многоуровневого высшего образования Российской Федерации (утверждено Постановлением Государственного комитета Российской Федерации по высшему образованию от 10.08.93 № 42; 4) Письма Минобразования России от 16.05.2002 г. № 14-55-353 ин/15.
Положение о магистерской диссертации (далее по тексту - МД) является основой для разработки на факультете методических рекомендаций и указаний, исполнительных документов по выполнению и защите МД.
Магистр это образовательно-квалификационный уровень выпускника магистратуры, который на основе квалификации бакалавра или специалиста получил углубленные специальные навыки и знания инновационного характера, имеет определенный опыт их применения и продуцирования для решения профессиональных проблемных задач в определенной области.
Магистр должен обладать широкой эрудицией, фундаментальной научной базой, владеть методологией научного творчества, современными информационными технологиями, методами получения, обработки, хранения и использования научной информации, быть способным к плодотворной научно- исследовательской и научно-педагогической деятельности.
Итоговая государственная аттестация магистранта включает государственный экзамен, устанавливаемый по решению Ученого совета УрГПУ, и защиту магистерской диссертации, выполнение которой является заключительным этапом профессиональной подготовки студентов. В процессе ее выполнения осуществляется углубление теоретических знаний и их систематизация, развитие прикладных умений и практических навыков, овладение методикой исследования при решении конкретных проблем, развитие навыков самостоятельной работы, повышение общей и профессиональной эрудиции выпускника.
Магистерская диссертация призвана раскрыть научный потенциал диссертанта, показать его способности в организации и проведении самостоятельного исследования, использовании современных методов и подходов при решении проблем в исследуемой области, выявлении результатов проведенного исследования, их аргументации и разработке обоснованных рекомендаций и предложений.
Целью комплексной экспертизы магистерской диссертации является оценка готовности (способности) выпускника к самостоятельной научной н педагогической работе и установление факта соответствия (или несоответствия) уровня его подготовки требованиям соответствующего ГОС ВПО, ФГОС ВПО.