- •Лабораторная работа № 2. Основные классы неорганических соединений Форма для домашней подготовки.
- •2А) Взаимодействие соляной кислоты (или разбавленной серной кислоты) с металлами
- •2Аб) действие разбавленной серной кислоты на цинк и медь.
- •2Б) Взаимодействие кислот с основными оксидами
- •2В) Взаимодействие кислот с основаниями (реакция нейтрализации)
- •3Аа) сульфат меди и гидроксид натрия;
- •3Аб) нитрат никеля и гидрокисд натрия;
- •3Ав) хлорид железа(III) и гидроксид натрия
- •3Б) Получение и свойства гидроксидов цинка, свинца, алюминия, хрома
- •4А) Получение оксида магния и его взаимодействие с водой (коллективно)
- •4Б) Получение оксида углерода (IV) и его взаимодействие с водой. (коллективно)
- •5А) Взаимодействие солей с металлами
- •5Б) Получение солей реакцией обмена
- •5В) Получение средней соли и переход её в кислую соль(коллективно)
ГРУППА |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Фамилия и имя |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Дата выполнения |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Лабораторная работа № 2. Основные классы неорганических соединений Форма для домашней подготовки.
Домашняя подготовка.
Красным цветом выделены опыты, которые будут выполняться коллективно.
Записать уравнения реакций, предполагаемые выводы и ответы на вопросы к опытам 2аа; 2б;2в;3аа; 3ба; 4а; 4б; 5аа; 5ба; 5в.
В данном разделе приводится описание всех опытов.
Подробно изучите содержание лабораторной работы. Используя материал лекций и литературные данные заочно оцените изменения, которые могут наблюдаться в опыте 1. Для остальных опытов запишите схемы протекающих реакций. Наблюдения и выводы для опытов 2-5 записываются во время лабораторной работы.
Перед выполнением лабораторной работы каждая пара студентов получает задание у преподавателя. Преподаватель указывает, какие именно опыты должна выполнить пара студентов. Именно по результатам этих опытов необходимо будет составить отчет.
Опыт 1.
а) Исследование некоторых физических свойств кислот и оснований (коллективно)
Методом визуального наблюдения дать характеристику свойствам. Заполнить таблицу.
Таблиа 1а. Некоторые физические свойства кислот и оснований
Вещество |
Агрегатное состояние |
Цвет |
Дополнительные сведения |
Соляная кислота |
|
|
|
Борная кислота |
|
|
|
Гидроксид натрия |
|
|
|
б) Изменение окраски раствора индикатора в зависимости от реакции среды
Получить задание у преподавателя
В две пробирки налейте приблизительно по 1/3 объема пробирки дистиллированной воды, и разбавленного раствора кислоты или основания (растворы кислот и оснований брать в соответствии с заданием преподавателя). Добавьте в каждую пробирку 1-2 капли индикаторов лакмуса, метилоранжа, метилрота, фенолфталеина. Отметьте в таблице изменение окраски растворов. Приведите схемы диссоциации воды, кислот и оснований. Укажите причину изменения окраски индикатора. Сделайте вывод о возможности применения индикаторов для определения кислой или щелочной среды. Какой из индикаторов является универсальным?
ИЗ
Исследуйте окраску индикаторов в разбавленном растворе
а) соляной кислоты; б) азотной кислоты; в) серной кислоты; г) уксусной кислоты; д) гидроксида натрия; е) гидроксида аммония
Таблиа 1б. Окраска индикаторов в растворах кислот и оснований.
Индикатор |
вода |
Раствор кислоты (по заданию преподавателя) |
Раствор основания (по заданию преподавателя) |
Лакмус |
|
|
|
Метиоранж |
|
|
|
Метилрот |
|
|
|
Фенолфталеин |
|
|
|
* Фенолфталеин в растворах сильных щелочей со временем теряет окраску
Опыт 2. Химические свойства кислот
2А) Взаимодействие соляной кислоты (или разбавленной серной кислоты) с металлами
Получите задание у преподавателя 2аа) действие соляной кислоты на цинк и медь
Подготовьте 2 пробирки. Поместите в каждую из пробирок раствор соответствующей заданию кислоты (1/4 объема пробирки) и добавьте соответствующий заданию металл ( гранулу цинка, или магниевую стружку, или алюминиевую фольгу в другую поместите кусочек медной проволоки). Через некоторое время отметьте, в какой из пробирок происходит выделение газа. ВНИМАНИЕ: поверхность металла на воздухе покрывается оксидной пленкой. Поэтому для разрушения оксидной пленки и ускорения реакции необходимо нагреть содержимое пробирок.Дайте объяснение наблюдаемому различию во взаимодействиицинка и раствора кислоты с помощью понятия «активность металла». Обратите внимание на положение цинка и меди относительно водорода в ряду стандартных электродных потенциалов. Напишите уравнения реакций. К какому типу относятся эти реакции?
ИЗ
Изучите взаимодействие кислоты с металлом на примере одного из заданий