- •Составитель: доцент н. Г. Гордеева
- •Овладение техникой речи позволяет:
- •Фонационное (речевое) дыхание
- •Упражнения, задания и советы по развитию дыхания
- •Балконы, львы на воротах и стаи галок на крестах.
- •Контрольные вопросы и задания
- •Упражнения, задания и советы по развитию профессиональных качеств голоса
- •Развитие динамического диапазона голоса
- •Крашу краской я карниз:
- •Вот и выкрашен карниз!
- •Тренировка силы, полетности и звучности голоса
- •Контрольные вопросы и задания
- •Тренинг мыщц артикуляторного аппарата Упражнение 25. Тренировка мышц нижней челюсти
- •Упражнение 27. Тренировка мышц глотки
- •Произношение гласных звуков
- •А – о – у – э – ы – и
- •Произношение согласных звуков
- •2) Крот и кролик крышу крыли.
- •Контрольные вопросы и задания
- •Упражнения с текстами
- •Список литературы
- •Содержание
- •650043, Кемерово, ул. Красная, 6.
- •650043, Кемерово, ул. Ермака, 7.
ГОУ ВПО «Кемеровский государственный университет»
Кафедра журналистики и русской литературы ХХ в.
ГОЛОСО-РЕЧЕВОЙ ТРЕНИНГ
Учебно-методическое пособие
Кемерово 2004
Составитель: доцент н. Г. Гордеева
Голосо-речевой тренинг: учебно-методическое пособие / ГОУ ВПО «Кемеровский государственный университет»; сост. Н. Г. Гордеева. – Кемерово, 2004. – 48 с.
Учебно-методическое пособие разработано по курсу «Орфоэпия и техника речи» в соответствии с ГОС ВПО по специальности «Журналистика». Содержит теоретические сведения, методические рекомендации и систему упражнений для выработки навыков голосоведения, речевого дыхания и дикции.
Рекомендовано методической комиссией факультета филологии и журналистики «12 » января 2004 года. Председатель методкомиссии _______________ Т. Г. Рабенко |
Утверждено на заседании кафедры журналистики и русской литературы ХХ в. «25» декабря 2003 года. Заведующий кафедрой ______________ А. В. Клишин |
Ничем так не пренебрегают и ничто так
не нуждается в постоянном внимании, как голос.
П. Сопер
ВВЕДЕНИЕ
Одним из важнейших компонентов звучащей речи является голос, т. е. совокупность разнообразных по высоте, силе и тембру звуков, издаваемых человеком и служащих целям общения.
Профессиональными качествами голоса являются:
выносливость - малая утомляемость голосовых связок при большой нагрузке;
устойчивость - ровность звучания по всему диапазону, без выкриков и провалов;
сила – умелое использование различных уровней громкости, от тихого до полного интенсивного звука;
гибкость, подвижность;
звонкость, чистота звучания;
собранность звучания, концентрация звука;
полетность – способность голоса лететь вперед, преодолевая расстояние.
Научить человека владеть своим голосом призвана техника речи - комплекс приемов и навыков речевого дыхания, голосоведения, дикции и интонационно-мелодического строя речи.
Овладение техникой речи позволяет:
не утомляться при многочасовой нагрузке на речевой аппарат,
добиваться максимального контакта с аудиторией,
достигнуть высококачественной речи.
Для овладения ТР необходимо иметь общее представление о произносительном аппарате человека и процессе речеообразования, а также о таких ключевых понятиях, как дикция, голос, интонация.
В человеческом организме нет специальных органов, предназначенных только для произношения. Произносительными они стали лишь в результате многовековой эволюции человека. Произносительный аппарат включает три функциональные области:
-Респирацию – это организация дыхания. Респирация обеспечивается дыхательным аппаратом, состоящим из легких, бронхов и трахеи (дыхательного горла). Речевая функция дыхательного аппарата состоит в производстве необходимой для работы голосовых связок воздушной струи.
-Фонацию – образование голоса. Собственно произносительный аппарат состоит из гортани, внизу которой находятся голосовые связки, глотки, полостей рта и носа.
-Артикуляцию – производство звуков. Артикуляторные органы, непосредственно участвующие в образовании звуков, делятся на активные, способные к самостоятельным движениям (язык, губы, мягкое нёбо, задняя стенка глотки), и пассивные, неподвижные (зубы, альвеолы, твердое нёбо). Каждому звуку речи соответствует либо определенное статическое положение, либо определенная динамика изменения артикуляционных органов, т. е. определенная артикуляция.
Устная речь – это сложный динамический процесс, который обеспечивается одновременной и целостной деятельностью всех трех систем: дыхательной, голосовой и артикуляторной. Поэтому и техника речи включает комплекс упражнений для тренировки правильного дыхания, артикуляции и произношения.