- •Анализ работы методического объединения учителей гуманитарного цикла за 2012 – 2013 учебный год.
- •I. Введение:
- •II. Анализ условий, обеспечивающих реализацию образовательных программ
- •Анализ педагогических кадров.
- •III. Анализ качества преподавания предметов гуманитарного цикла. Анализ годовых контрольных работ по русскому языку.
- •Мониторинг качественной успеваемости по русскому языку по итогам входного и выходного теста и годовой отметки по русскому языку.
- •Степень обученности учащихся по русскому языку в 2013 – 14 уч. Г.
- •Мониторинг обученности учащихся 5-11 класса по русскому языку в 2013 – 14 уч. Г.
- •Степень обученности учащихся по истории в 2013 – 14 уч. Г.
- •Мониторинг обученности учащихся 11а класса по истории в 2013 – 14 уч. Г.
- •Степень обученности учащихся по обществознанию в 2013 – 14 уч. Г.
- •Мониторинг обученности учащихся 11а класса по обществознанию в 2013 – 14 уч. Г.
- •Качественная и количественная успеваемость по русскому языку.
- •Качественная и количественная успеваемость по литературе.
- •Качественная и количественная успеваемость по истории.
- •Качественная и количественная успеваемость по обществознанию.
- •Качественная и количественная успеваемость по иностранному языку (английский).
- •Качественная и количественная успеваемость по музыке.
- •Качественная и количественная успеваемость по изобразительному искусству..
- •IV. Анализ егэ и огэ по предметам гуманитарного цикла. Анализ результатов Единого государственного экзамена по русскому языку за 2013-2014 учебный год
- •Анализ результатов основного государственного экзамена по русскому языку за курс основной школы в 2013-2014 учебном году
- •Анализ результатов Единого государственного экзамена по истории за 2013-2014 учебный год
- •Выводы и рекомендации.
- •Анализ результатов Единого государственного экзамена по обществознанию за 2013-2014 учебный год
- •V. Выводы и рекомендации:
- •План работы шмо учителей гуманитарного цикла на 2014 – 2015 учебный год.
Степень обученности учащихся по русскому языку в 2013 – 14 уч. Г.
Класс |
Ф.И.О. учителя |
Предмет |
СОУ |
5а |
Гвоздицких Н.В. |
Русский язык |
48,38 |
5б |
Колбина Н.В. |
Русский язык |
17,39 |
6а |
Притужалова Н.М. |
Русский язык |
50 |
6б |
Колбина Н.В. |
Русский язык |
41,89 |
6в (специальный (коррекционный)) VII вида |
Колбина Н.В. |
Русский язык |
33 |
7а |
Гвоздицких Н.В. |
Русский язык |
48 |
8а |
Гвоздицких Н.В. |
Русский язык |
48 |
9а |
Притужалова Н.М. |
Русский язык |
46 |
11а |
Гвоздицких Н.В. |
Русский язык |
42 |
Мониторинг обученности учащихся 5-11 класса по русскому языку в 2013 – 14 уч. Г.
Вывод: наблюдается, что в целом степень обученности по русскому языку находится на уровне ниже среднего показателя в целом, за исключением двух классов 5б,6в (учитель Колбина Н.В.).
Рекомендации: учителю Колбиной Н.В, обратить внимание на более продуманное распределение времени внутри отдельных структурных элементов урока, больше времени уделять на индивидуальную работу со слабо подготовленными учащимися, стимулировать ответственное отношение учащихся к учебному труду, посредством обсуждения их устных ответов по предмету.
Степень обученности учащихся по истории в 2013 – 14 уч. Г.
Класс |
Ф.И.О. учителя |
Предмет |
СОУ |
Кач. успеваемость |
Колич. успеваемость |
11 а |
Бодах Н.Н. |
История |
59 |
64 |
100 |
Мониторинг обученности учащихся 11а класса по истории в 2013 – 14 уч. Г.
Вывод: степень обученности учащихся составляет в целом выше среднего показателя, что подтверждает высокий профессионализм учителя Бодах Н.Н, которая в своей работе использует как традиционные так и инновационные методы и приемы обучения на уроках истории (интегрированные уроки - истории и обществознания, когда изучается тема «Политические режимы», дебаты по проблеме, семинары, различные викторины), активно использует ресурсы сети интернет.
Рекомендации:повышать уровень коммуникативных и организаторских способностей для построения эффективной модели урока и системы взаимодействия «учитель – ученик».
Степень обученности учащихся по обществознанию в 2013 – 14 уч. Г.
Класс |
Ф.И.О. учителя |
Предмет |
СОУ |
Кач. успеваемость |
Колич. успеваемость |
11 а |
Бодах Н.Н. |
Общество- знание |
56 |
71 |
100 |
Мониторинг обученности учащихся 11а класса по обществознанию в 2013 – 14 уч. Г.
Вывод: степень обученности учащихся составляет в целом выше среднего показателя, что подтверждает высокий профессионализм учителя Бодах Н.Н, которая в своей работе использует как традиционные так и инновационные методы и приемы обучения на уроках обществознания (мультимедийные презентации, различного рода тесты и тренажеры ЕГЭ, интегрированные уроки - истории и обществознания, когда изучается тема «Политические режимы», дебаты по проблеме, семинары), активно использует ресурсы сети интернет.
Рекомендации:повышать уровень коммуникативных и организаторских способностей для построения эффективной модели урока и системы взаимодействия «учитель – ученик». Способствовать повышению информационной культуры молодежного сообщества.