- •Планы семинарских занятий для студентов очной формы обучения
- •Тема 1. Предмет и метод теории государства и права 4 час.
- •Место теории государства и права в системе гуманитарных и юридических наук
- •Методы научного исследования,
- •Основные теории происхождения государства и права
- •Тема 3. Сущность и типы государства 8 час.
- •Тема 4. Функции государства 2 час.
- •Тема 5. Форма государства 6 час.
- •Тема 6. Механизм государства 6 час.
- •Тема 7. Государство и политическая система общества 6 час.
- •Тема 8. Сущность, принципы и функции права 4 час.
- •Тема 9. Типы права и правовые системы государства 4 час.
- •Тема 10. Личность, право, государство 4 час.
- •Конституция сша (1787)
- •Тема 11.Право в системе нормативного регулирования 2 час.
- •Тема 12. Правосознание и правовая культура 2 час.
- •Тема 13. Норма права 2 час.
- •Тема 14. Формы (источники) права 2 час.
- •Тема 15. Правотворчество 2час.
- •Тема 16. Система права 2 час.
- •Тема 17. Правоотношения 2 час.
- •Тема 18. Реализация права 2 час.
- •Тема 19. Толкование права 2 час.
- •Тема 20. Правомерное поведение. Правонарушение и юридическая ответственность 2 час.
- •Тема 21. Механизм правового регулирования 2 час.
- •Тема 22. Законность, правопорядок, дисциплина 2 час.
Тема 14. Формы (источники) права 2 час.
Цель семинарского занятия -
Изучение категории «формы (источники) права», формирование представлений об основных видах источников права, о системе источников права в России; уяснение вопроса о действии нормативных актов во времени, пространстве и по кругу лиц; повторение учебного материала, усвоенного на лекциях; проведение текущего контроля (опрос, контроль выполнения домашних индивидуальных заданий, тестирование или диктант по терминам)
Вопросы, выносимые на обсуждение:
Понятие источника права. Основные формы права.
Правовой обычай.
Правовой прецедент.
Нормативно-правовой акт: понятие, признаки и классификация.
Закон как высший нормативно-правовой акт.
Подзаконные нормативные акты: понятие и классификация.
Действие нормативно-правовых актов во времени, в пространстве и по кругу лиц.
Нормативный договор.
Индивидуальные задания для студентов
Задание 1.
Проблемно-практические вопросы к теме:
Составьте схему видов подзаконных нормативных актов.
Конституция является основным законом государства. Почему?
Гражданин К. вместе с гражданином Н. занимались в 1983 г. скупкой и перепродажей валюты с целью наживы. Гражданин Н. был арестован в этом же году и привлечен к уголовной ответственности по ст. 88 УК РСФСР. Гражданин К. скрывался и был арестован только в 1994г., когда данная статья вообще была исключена из Уголовного кодекса (декриминализирована) Следователь заявил о том, что намерен возбудить уголовное дело, так кА в момент совершения валютных операций данная статья действовала. Правомерно ли подобное заявление? Прокомментируйте его.
В 1979г. в Кении умер известный адвокат С.М.Отинно, родившийся в африканском племени Луо. Вдова адвоката собралась хоронить мужа на его собственной земле под г.Найроби по христианскому европейскому обряду. Однако семья Луо этому воспрепятствовала и потребовала совершить похороны по местному обряду в другом месте. Кроме этого возник вопрос о вдове, так как в Кении старейшины рода решают, кто из родственников унаследует собственность покойного, вдову и неженатых детей. Суд первой инстанции отказал семье Луо в претензиях. Апелляционный же суд признал основные требования старейшин племени. На какие источники права опирался суд первой инстанции в своем решении, а на какие – апелляционный суд? Дайте развернутый комментарий проблемы.
Дайте аргументированный ответ на вопрос: какие источники влияют на формирование современного российского права?
Задание 2.
Выполните тестовое задание (тест №14)
Тема 15. Правотворчество 2час.
Цель семинарского занятия –
Изучение категории «правотворчество», формирование представлений об основных видах и принципах правотворчества, о понятии и стадиях законотворческого процесса; уяснение вопроса о юридической технике и ее значении для правотворчества и систематизации нормативных актов; повторение учебного материала, усвоенного на лекциях; проведение текущего контроля (опрос, контроль выполнения домашних индивидуальных заданий, тестирование или диктант по терминам)
Вопросы, выносимые на обсуждение:
Правотворчество: понятие и способы.
Нормотворчество и законотворчество.
Стадии законотворчества.
Юридическая техника.
Систематизация права: понятие и основные виды.
Индивидуальные задания для студентов
Задание 1.
Проблемно-практические вопросы к теме:
1. Назовите виды правотворчества и субъектов, осуществляющих правотворчество.
2. Что такое «законодательная инициатива»? В чем выражается верховенство закона?
3. Составьте схему:
Стадии правотворчества |
Содержание стадий правотворчества |
4. Понятие юридической техники и ее составные части. Язык правовых актов.
Задание 2.
Выполните тестовое задание (тест №15)