Ключи к тестам для самоконтроля

b	d	b	b	b	c	a	b	b	b
b	a	d	b	b	a	a,b	b	a	b
e	c	a	a	a	b	c	c	b	c
b	c	a	a,d	b	b	a	a	d	a
b	c	a	b	a	c	c	c	b	c
a	b	b	a	c	b	a	a,b	b	a,b,c
b,c	a	d	a	d	c	c	a,b,c	b	a,c,e

10. Образовательные технологии.

Лекции курса читаются с использованием презентаций, что обеспечивает усвоение студентами учебного материала как аудиальным, так и визуальным способами.

Все лекционные и семинарские занятия ведутся в интерактивной форме. Кроме того, на семинарских занятиях и при самостоятельной подготовке активно используется работа в малых группах, что развивает не только профессиональные, но и коммуникативные компетенции студентов. В рамках семинарских занятий также используется проектный метод работы, позволяющий студентам выполнять комплексные ситуационные задания, направленные на обобщение изученного материала, разбор конкретных ситуаций, проблемное изложение, анализ ситуаций по темам, групповая дискуссия, мозговой штурм, обсуждение фильмов.

11. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины.

11.1. Основная литература:

1. Асмолов А.Г. Психология личности. М., 2001. 592с.

2. Мадди С.Р. Теории личности: сравнительный анализ. СПб.: Речь. 2002. 539 с.

3. Доценко Е.Л. Психология личности: Учебное пособие. Тюмень: Издательство Тюменского государственного университета. 2009. 512 с.

4. Психология личности в трудах отечественных психологов / Сост. Л.В. Куликов. СПб.: Питер, 2000. 480 с.

5. Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. – СПб., 2003.

11.2. Дополнительная литература:

1. Асмолов А.Г. Психология личности: культурно-историческое понимание развития человека. – 3-е изд., испр. и доп. – М.: Смысл, Издательский центр «Академия», 2007. – 528 с.

2. Берн Э. Игры, в которые играют люди. Люди, которые играют в игры. - М., 1988. – 300 с.

3. Бернс Р. Развитие Я-концепции и воспитание /Пер. с англ. – М.: "Прогресс", 1986. С

4. Божович Л.И. Избранные психологические труды. Проблемы формирования личности. – М.: Международная педагогическая академия, 1995. – 209 с.

5. Братусь Б.С. Аномалии личности. – М., 1988.

6. Гроф С. За пределами мозга: Рождение, смерть и трансценденция в психотерапии. – Изд-во Трансперсонального Института. – Москва, 1993.

7. Гроф С. Области человеческого бессознательного: Данные исследований ЛСД. – Изд-во Трансперсонального Института. – Москва, 1994.

8. Давыдов В.В. Проблемы развивающегося обучения. – М., 1986.

9. Дементий Л.И. Ответственность как ресурс личности. М.: Информ-Знание, 2005. – 188 с.

10. Иванников В.А. Психологические механизмы волевой регуляции. – М.: Изд-во УРАО, 1998. – 144 с.

11. Короленко Ц.П., Дмитриева Н.В., Загоруйко Е.Н. Идентичность в норме и патологии. – Новосибирск, 2000.

12. Крэйн В. Теории развития. Секреты формирования личности. – СПб.: прайм-ЕВРОЗНАК, 2002. – 512 с.

13. Леви-Строс К. Структурная антропология. – М., 2001.

14. Леонгард К. Акцентуированные личности. – М., 1989.

15. Леонтьев Д.А. Очерк психологии личности. – М., 1997.

16. Личко А.Е. Психопатия и акцентуации характера у подростков. – Л., 1977.

17. Мерлин В.С. Психология индивидуальности. – Москва-Воронеж. 1996.

18. Моргун В.Ф., Ткачева Н.Ю. Проблема периодизации развития личности в психологии. – М.: МГУ, 1981. – 84 с.

19. Мясищев В.Н. Психология отношений: Под ред. А.А. Бодалева. – М.: Издательство «Институт практической психологии», Воронеж: НПО «МОДЭК». 1995. – 356 с.

20. Никольская И.М., Грановская Р.М. Психологическая защита у детей. – СПб., 2001

21. Обуховский К. Галактика потребностей. Психология влечений человека. – СПб., 2003.: СОЮЗ, 1997. – 288 с.

22. Психология и психоанализ характера. Хрестоматия. / Под ред. Д.Я. Райгородского. – Самара. 1997.

23. Психология личности. Тексты./Под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер. – М., 1992.

24. Психология личности: Сборник статей / Сост. А.Б. Орлов. М.: ООО «Вопросы психологии», 2003.

25. Симонов П.В., Ершов П.М., Темперамент, характер, личность. – М., 1984.

26. Славская А.Н. Личность как субъект интерпретации. – Дубна: Финикс+, 2002. – 240 с.

27. Столин В.В. Самосознание личности. – М., 1983.

28. Феофраст. Характеры. – М., 1974.

29. Фрейд А. Психология Я и защитные механизмы. / М.: Педагогика, 1993. – 144 с.

30. Фромм Э. Бегство от свободы; Человек для себя. – Минск. 2000.

31. Фромм Э. Искусство любви. – Минск: ТПЦ «Полифакт», 1990. – 80 с.

32. Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. – СПб., 2003.

33. Эриксон Э. Детство и общество. – СПб.: Ленато, АСТ, Фонд «Университетская книга», 1996. – 592 с.

34. Юнг К.Г. Психология бессознательного / Пер. с нем. – М.: Канон, 1994. – 320 с.

11.3. Программное обеспечение и Интернет – ресурсы

35. http://www.psychology-online.net/15/

36. http://www.psychology.ru/library/Vladimir_Nebylicyn/01.stm

37. http://www.childpsy.ru/lib/books/id/8461.php

12. Технические средства и материально-техническое обеспечение дисциплины: Мультимедийное оборудование.