1. Пояснительная записка

Цели изучения дисциплины:

1. дать студентам необходимый объем знаний по основным темам курса: знаний о формах абстрактного мышления, формально-логических законах, вопросно-ответном комплексе, основах теории аргументации;

2. развить логическое мышление и логическую культуру студентов.

Задачи курса:

1. научить студентов устанавливать отношения между понятиями, строить определения и классификации понятий и находить ошибки в определениях и классификациях;

2. выработать навыки системного анализа суждений;

3. сформировать у студентов умение практической работы с логическими формами и структурами путем разбора логических задач, коллизий и способов их разрешения;

4. научить строить и анализировать силлогизмы;

5. показать роль аргументации, доказательства и опровержения, правила и ошибки, различные уловки, применяемые в ходе различных форм диалога;

6. акцентировать внимание студентов на тех разделах логики, которые связаны с профилем их будущей профессии.

1. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата:

Дисциплина относится к Б. 3. Профессиональный цикл. Базовая (общепрофессиональная) часть

Структура межпредметных связей: Дисциплине предшествуют следующие дисциплины, освоение которых необходимо для ее изучения: Математика, Психология, Философия: Студент должен уметь грамотно излагать свои мысли.

Знание дисциплины может быть использовано в следующих предметах: Социальная психология, Деловые коммуникации, Связи с общественностью в органах власти, Основы делопроизводства.

2. Компетенции выпускника ооп бакалавриата, формируемые в результате освоения данной ооп впо.

В результате освоения ООП бакалавриата выпускник должен обладать следующими компетенциями:

1. знанием и пониманием законов развития природы, общества и мышления и умением оперировать этими знаниями в профессиональной деятельности (ОК-2);

2. владением культурой мышления, способностью к восприятию, обобщению и анализу информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-5);

3. умением логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-6);

4. способностью осуществлять деловое общение: публичные выступления, переговоры, проведение совещаний, деловую переписку, электронные коммуникации (ОК-19).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

• Знать:

1. сущность предмета логики;

2. структуру, содержание и функции логики;

3. содержание основных логических законов;

4. основы теории понятия, суждения и умозаключения;

5. основы теории аргументации;

• Уметь:

1. анализировать основные формы мышления;

2. использовать логические приемы и методы в профессиональной деятельности:

• Владеть:

1. навыками определения логических ошибок и уловок, используемых в аргументации;

2. навыками устранения ошибок и нейтрализации уловок, использованных в аргументации;

3. навыками критической оценки аргументации (своей и оппонента), а также оценки своих поступков и поступков оппонентов и публики в процессе спора;

Структура и трудоемкость дисциплины

Семестр 5.Форма промежуточной аттестации – контрольная работа, зачёт. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 108 часа.

Тематический план.

Таблица 1.

Тематический план

№	Тема	недели семестра	Виды учебной работы и самостоятельная работа, в час.			Итого часов по теме	Из них интерак-тивных в часах	Итого количество баллов
			Лекции	Семинарские (практические) занятия	Самостоятельная работа
1	2	3	4	5	6	7	8	9
Модуль 1.
1.	Предмет и значение формальной логики. Логика и язык. Законы логики.	1-2	2	4	6	12	2,5	0-10
2.	Понятие как форма мышления. Виды понятий. Операции над понятиями	3-4	2	4	6	12	2,5	0-10
3.	Суждение. Простое суждение и его виды. Сложное суждение и его виды.	5-6	2	4	6	12	-	0-10
4.	Логическая структура вопроса и его виды. Ответ. Виды ответа.	7-8	2	4	6	12	2,5	0-10
	Всего:	1-8	8	16	24	48	7,5	0-40
Модуль 2.
5.	Понятие об умозаключении. Дедуктивные умозаключения. Непосредственные умозаключения. Простой категорический силлогизм	9-10	2	4	6	12	2,5	0-10
6.	Дедуктивные умозаключения (выводы из сложных суждений)	11-12	2	4	6	12	-	0-10
7.	Индуктивные умозаключения и их виды	13	2	4	6	12	2	0-13
8.	Умозаключения по аналогии	14	2	4	6	12	2	0-13
9.	Логические основы теории аргументации. Доказательство	15	2	4	6	12	3	0-14
	Всего	9-18	10	20	30	60	9,5	0-60
	Итого (часов, баллов):	1-18	18	36	54	108	17	0 – 100
	Из них интерактивных:			17			17

Таблица 2.