ПРОЕКТ

Сохранение природы и защита окружающей среды

Бережное отношение к лесу, культура туризма и отдыха в лесу

Популяризация экологических знаний и культуры, повышение экологической активности молодежи.

БЕРЕГИ ПРИРОДУ

1.Постановка проблемы

Актуальность проблемы

4.УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА:

- регулирование деятельности привлеченных волонтеров со стороны кураторов группы;

- согласование содержания деятельности с деятельностью социальных учреждений;

- взаимодействие со специалистами учреждений в рамках отдельных направлений;

- моральное и материальное стимулирование добровольцев, участников проекта;

- материально-финансовое обеспечение деятельности,

- заинтересованность комитета по социальной защите окружающей среды города и области.

5. СОДЕРЖАНИЕ ПРОЕКТА

В современном мире проблемы связанные с охраной природы по своей общественной значимости вышли на одно из первых мест, оттеснив даже опасность ядерной войны. Бурное развитие хозяйственной деятельности привело к интенсивному, нередко разрушительному воздействию на окружающую среду. Влияние человека на природу происходит как путем преобразования сложившихся в течение тысячелетий естественных систем, так и в результате загрязнения почв, вод, воздуха. Это резко ухудшило состояние природы, часто с необратимыми последствиями. Экологический кризис представляет собой реальную опасность; практически в каждом регионе мы становимся свидетелями стремительного развития кризисных ситуаций.

Окружающая среда - совокупность компонентов природной среды, природных и природно-антропогенных объектов, а также антропогенных объектов.

Компоненты природной среды - земля, недра, почвы, поверхностные и подземные воды, атмосферный воздух, растительный, животный мир и иные организмы, а также озоновый слой атмосферы и околоземное космическое пространство, обеспечивающие в совокупности благоприятные условия для существования жизни на Земле.

Загрязнение окружающей среды - поступление в окружающую среду вещества и (или) энергии, свойства, местоположение или количество которых оказывают негативное воздействие на окружающую среду.

Затраты на охрану окружающей среды - общая сумма расходов государства (бюджетов Российской Федерации, субъектов Российской Федерации, муниципальных образований), предприятий (организаций, учреждений), имеющих целевое или опосредованное природоохранное значение, которая включает как целевые капитальные вложения, текущие затраты на содержание и эксплуатацию природоохранных основных фондов, так и операционные бюджетные расходы по содержанию государственных структур, основная деятельность которых связана с охраной окружающей среды. В состав затрат на охрану природы также могут входить расходы коммерческих, общественных и иных организаций по научно-техническому, рекламному, образовательному, просветительскому и иному обслуживанию природоохранной деятельности.

Основными задачами охраны природы является введение в стандарты правил и норм, направленных на:

· обеспечение сохранности природных комплексов;

· содействие восстановлению и рациональному использованию природных ресурсов;

· содействие сохранению равновесия между развитием производства и устойчивостью окружающей природной среды;

· совершенствование управления качеством окружающей природной среды в интересах человечества.

Охрана природы должна способствовать решению важных народнохозяйственных задач:

· ограничению поступлений в окружающую природную среду промышленных, транспортных, сельскохозяйственных и бытовых сточных вод и выбросов для снижения содержания загрязняющих веществ в атмосфере, природных водах и почвах до количеств, не превышающих предельно допустимы концентрации;

· рациональному использованию и охране водотоков, внутренних водоемов и морей в национальных границах СССР, их водных и биологических ресурсов;

· упорядочению землеустроительных работ, охране и рациональному использованию земли, соблюдению оптимальных нормативов отвода земель для нужд строительства промышленности и транспорта;

· сохранению и рациональному использованию биологических ресурсов;

· обеспечению воспроизводства диких животных, поддержанию в благоприятном состоянии условий их обитания;

· сохранению генофонда растительного и животного мира, в том числе редких и исчезающих видов;

· охране природно-заповедных фондов (заповедников, заказников, памятных и национальных парков, водных объектов и др.);

· улучшению использования недр.

Для реализации на практике этой задачи необходимо формирование общественных и государственных организаций осуществляющих обучение молодежи в области защиты окружающей среды, формирующих группы людей готовых притворять в жизнь идеи по защите природы , построенной на методах активного обучения.

Существует острая необходимость скорейшего обновления педагогических методик и приемов, их апробации и включения в общественную практику. В последние годы возникает множество методических разработок, многие из которых действительно эффективны и могут широко применяться.

1 этап – подготовительный – исследование проблемы, поиск путей решения.

2 этап – организационный. Проведение публичных презентаций способов защиты окружающей среды с приглашением руководителей комитета по социальной защите окружающей среды, директоров предприятий города и области, директоров детских учебных заведений и городских СМИ. Согласование плана деятельности с директорами и специалистами учреждений, создание необходимых условий в социальных учреждениях для осуществления деятельности. Подготовка добровольцев-волонтеров к деятельности по отдельным направлениям. Установление режима работы.

3 этап – деятельностный.

Деятельность организации развивается по четырём основным направлениям: 1) подготовка и проведение благотворительных акций; 2) оказание практической помощи в деятельности организаций по охране окружающей среды; 3) проведение научных микроисследований по различным проблемам связанным с экологией региона; 4) непосредственное участие в проектировочной деятельности социальных учреждений города и области и реализации инновационных социальных и социально-педагогических программ по воспитанию молодого поколения в условиях заботы о природе, ответственности за будущее своего региона и своей страны; 5) организация выездов на природу добровольцев с целью проведения учебных семинаров непосредственно на природе и обучение правилам поведения в лесу, на берегах водоемов, в охранной заповедной зоне; 6)составление социально-педагогических проектов.

Направления деятельности:

1) проведение исследования региональных проблем по защите окружающей среды и изучения причин возникновения неблагоприятных ситуаций и выявление виновников;

- оформление документации, необходимой для осуществления программы профессиональной деятельности.

2) Оказание помощи детским учреждениям по подготовке проведения летней оздоровительной компании. Привлечение добровольцев для подготовки территории для отдыха детей.

3) Участие в различных конкурсах, фестивалях, конференциях и научно-практических семинарах.

Деятельность организации постоянно анализируется, является предметом научных исследований.

4 этап – заключительный:

- мониторинг и оценка эффективности результатов деятельности на основании отзывов руководителей социальных учреждений региона,добровольцев участвующих в проекте, и других показателей;

- подведение итогов работы за отчетный период;

- разработка рекомендаций на следующий период работ.

Организация не завершает свою деятельность, а продолжает функционировать с целью расширения этой деятельности и возможного применения опыта реализации проекта в других регионах РФ. Основной этап реализуется непрерывно, заключительный – циклически.

6. ПЛАН РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА

Реализация проекта проходит в три этапа:

Первый этап. Информационное обеспечение проекта.

1. Пиар-деятельность.

Пиар деятельность направлена на изменение общественного мнения и отношения населения к проблемам защиты окружающей среды, бережного отношения к природе. Возможные виды деятельности: беседы, тренинги с различными группами населения по существующим проблемам. Организация праздников в дошкольных и школьных учреждениях на тему «Береги природу». Проведение семинарских занятий по правилам поведения в лесу, в туристических походах и мерах предосторожности обращения с огнем. Проведение рейдов по уборке мусора в местах скопления людей: в лесу, на пляжах. Выпуск флаеров и листовок по защите природы, приглашающих помощников для выездов за город на уборки.

Информационная поддержка осуществляется через:

 Выпуск статей, содержащих информацию о проблемах;

 Создание телевизионных и радиопрограмм, затрагивающих проблемы охраны окружающей среды и бережного отношения к природе.;

 Распространение листовок с информацией;

Второй этап. Разработка направлений и программ.

Разрабатываются направления деятельности проекта, а также программы реализации с учетом выявленных проблем.

Третий этап. Реализация деятельности проекта.

На данном этапе осуществляется деятельность по разработанным направлениям.

Четвертый этап. Аналитический.

Проведение вторичной диагностики для сравнения результатов до и после осуществления проекта. Анализ полученных данных. Подведение итогов проекта.

Список использованной литературы

1. Общая экология - учебник 2-е издание / Москва 2007 "Академия";

2. http://www.gks.ru/free_doc/new_site/oxrana/tabl/oxr_otxod1. htm;

3. Социально-экономическое положение России - 2009 год Copyright © Федеральная служба государственной статистики;

4. Охрана окружающей среды в России - 2008 г.

8