- •2. Социально-культурные институты и их классификация.
- •3. Скд декабристов
- •4. Общественные объединения как субъект социально-культурной деятельности.
- •5. Социально-культурная деятельность в эпоху Екатерины 2.
- •7. Методическое обеспечение скд: понятие, механизмы, назначение.
- •8. Социально-культурные взгляды западников и славянофилов.
- •9. Анализ документов в исследованиях социально-культурной сферы.
- •10. Понятие арт-менеджмент, его направление и сущность.
- •11. Реформы Александра 2 и их роль в социальнокультурной жизни России второй половины 19 века.
- •12. Проектирование как вид деятельности и составляющая социально-культурных технологий.
- •13. Технологии маркетингового проектирования (виды, возможности, области применения)
- •14. Серебряный век как социально-культурный феномен.
- •16. Этапы и технологии социальнро-культурного проектирования (понятие и структура ситуации, методика анализа).
- •17. Благотворительность и меценатство как социально-культурное явление.
- •1) Расширение, связанное с диверсификацией;
- •2) Сужение в связи с необходимостью (целесообразностью) интеграции, как горизонтальной, так и вертикальной ассортиментной линейки.
- •19. Сущность и основные направления культурно-воспитательной работы с детьми и подростками.
- •2. Воспитательная деятельность.
- •3.Организация самодеятельного творчества.
- •4. Организация отдыха.
- •20. Применение метода опроса в исследованиях социально-культурной сферы.
- •22. Соотношение понятий досуг и свободное время. Проблематика исследований в сфере досуга.
- •24. Функции маркетинга в скс. Принципы организации маркетинговой деятельности учреждений культуры.
- •25. Признаки, классификации, идеология общественных объединений.
- •26. Сущность и функции народной художественной культуры.
- •27.Технология сегментирования и выбор целевого потребительского рынка скс
- •28. Современные виды деловых переговоров и их использование в менеджменте скс.
- •29. Теоретические концепции свободного времени.
- •30. Материально-технические ресурсы скд.
- •31. Инновационная деятельность в скс.
- •32. Понятие, характеристика и проблемы формирования информацинной культуры специалиста скс Информационная культура – понятие, характеристика
- •33.Характеристика деятельности и основные направления арт-менеджмента.
16. Этапы и технологии социальнро-культурного проектирования (понятие и структура ситуации, методика анализа).
Методика анализа. В основе технологии с-к проектирования лежит проблемно ориентированный анализ ситуации. Первым шагом в цепочке задач, решаемых в процессе разработки проекта, является анализ проблем, содержание которых в дальнейшем определяет всю логику проектирования. Поэтому доминирующим принципом разработки любого типа программ, независимо от их характера и радиуса действия, является проблемно-целевая ориентация, — принцип, практическая реализация которого обеспечивает ряд дополнительных технологических достоинств и возможностей. Знание реальных проблем позволяет:
— точно определить области проектной деятельности
— квалифицированно разработать содержательную часть программы, т.е. сформулировать цели и задачи, определить виды социально-культурной деятельности,
— определить социальные силы, заинтересованные в ее реализации проекта (силы поддержки, потенциальных и реальных партнеров, источники финансирования).
Принцип проблемно-целевой ориентации социально-культурных программ технологически обеспечивается методом проблемно-ситуационного анализа, суть которого составляет диагностика социально и личностно значимых проблемных ситуаций на различных уровнях функционирования социокультурного субъекта. Основными категориями проблемно-ситуационного подхода являются: ситуация, проблема, проблемная ситуация, социокультурная ситуация, среда обитания человека, образ жизни.
Понятие и структура ситуации. Ситуация — это совокупность типичных условий и обстоятельств, в которых функционирует личность, социальная группа, общность и которые определяют содержание и формы жизнедеятельности человека, систему его ценностных ориентаций, характер его окружения, отношения с другими людьми и т.д. Ситуации бывают объективные и субъективные, перспективные (открывающие новые возможности развития) и деструктивные (блокирующие развитие субъекта), управляемые и неуправляемые. Являясь системой внешних по отношению к социокультурному субъекту условий, ситуация в то же время опосредует его активность, создает предпосылки для их преобразования или преодоления. Категория ситуация является одной из основных в технологии социокультурного проектирования. С помощью этой системной категории выделяется динамическая социокультурная целостность, имеющая специфичную структуру, т.е. набор устойчивых компонент (жизненных условий, механизмов регуляции отношений людей, их целей и намерений и т.п.), “оформляющих” совместную жизнь и деятельность людей.
Единица анализа ситуации — проблема, требующая своего решения в рамках конкретного проекта.
Проблемная ситуация — это не имеющее однозначного решения противоречие, отражающее реальное взаимодействие субъекта и его окружения, соотношение неблагоприятных обстоятельств и условий, в которых разворачивается деятельность человека или социальной группы, это неблагополучие в тех или иных сферах жизнедеятельности социально-культурного субъекта: человека, социально демографических, этнических, профессиональных и других групп населения, общества в целом, региона.
Анализ проблемной ситуации — основополагающий этап в технологии разработки любого типа программ. Именно отсюда берут свое начало цели и задачи проекта, варианты способов разрешения проблем.
Анализ проблемной ситуации является генетически первичным по отношению к этапу разработки содержательной части проекта. Залогом разрешения проблемной ситуации служит ее творческое превращение в целевую установку и систему задач, в соответствии с которыми рождается идея проекта и выстраиваются возможные модели будущих решений.
Выработка проектных решений на основе анализа ситуации предполагает локализацию проблем (т.е. ее привязку к конкретной территории), проработку различных путей и возможностей их преодоления в зависимости от местных особенностей и условий. Локализация ситуации осуществляется по нескольким основаниям: анализ наиболее типичных проблем, характерных для различных субъектов и сфер культурной жизни, выявление историко-культурного потенциала и специфики региона, определение ресурсов, необходимых для осуществления проектного решения.